1. Пояснительная записка
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком проведения
самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом Минобрнауки
России от 14.06.2013 г. № 462.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г № 1218 «О
внесении изменений в порядок в проведения самообследования образовательной
организации, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 462.»
Основанием является приказ по школе № 38 от 05.02.2020г.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы
управления организации, содержания и качества подготовки учащихся, организации учебного
процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического,
библиотечно-информационного
обеспечения,
материально
технической
базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ
показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
2.Общие сведения об общеобразовательной организации Общая характеристика
учреждения и условий его функционирования
Общие сведения об образовательном учреждении
Полное наименование
образовательного учреждения
согласно уставу:
Тип и вид
Дата создания учреждения:
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа
п. Азанка (МАОУ СОШ п. Азанка)
общеобразовательное учреждение,
средняя общеобразовательная школа
осень, 1907 г.
Организационно – правовая форма
Учредитель образовательного
учреждения:
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Муниципальный орган управления образованием –
Управление образованием Тавдинского городского округа
Юридический адрес
623966 Свердловская область, Тавдинский район,
п. Азанка, ул. Ленина, д.14
623966 Свердловская область, Тавдинский район,
п. Азанка, ул. Ленина, д.14
110
Фактический адрес
Количество обучающихся на 01
апреля 2021 год
Телефоны, факс
Ф. И.О. руководителя
Ф.И.О. заместителя директора по
УВР
Ф.И.О. заместителя директора по
ВР
График работы образовательного
учреждения (Учебная неделя)
Режим работы образовательного
учреждения
Перечень реализуемых
образовательных программ
(34360) 5-07-71
Пажанковская Лилия Борисовна
Янковская Анастасия Александровна
Кадовб Марина Леонидовна
понедельник - пятница с 8.00 до 18.00,
суббота, воскресенье – выходные дни (5-дневная неделя)
Школа полностью работает в первую смену
-основная общеобразовательная программа начального
общего образования;
-основная общеобразовательная программа основного
1
общего образования;
-основная общеобразовательная программа среднего общего
образования;
-адаптированные основные общеобразовательные
программы НОО и ООО для детей с ОВЗ
-общеобразовательные программы дополнительного
образования детей
3.Сведения о кадрах общеобразовательной организации
3.1.Руководители общеобразовательной организации (административно-управленческий
персонал)
№
ФИО
Должность
Образование Квалификационная Стаж работы в
п/п
категория
должности
1
Пажанковская
Директор
Высшее
СЗД
21 год
Лилия Борисовна
школы
Янковская
Анастасия
Александровна
Кадовб Марина
Леонидовна
2
3
Заместитель
директора школы
по УВР
Заместитель
директора по ВР
Высшее
СЗД
Высшее
СЗД
4 года
24 года
3.2. Информация о работниках МАОУ СОШ п. Азанка
3.2.1.Характеристика руководящего и педагогического состава (без совместителей) по стажу и
образованию
Квалификация педагогических кадров:
Обшее
количеств до 2-х лет
о
педагогов,
включая
руководя
щие
работники
(чел.)
23
0
стаж работы
2-5 лет 5-10
11-25
лет
лет
4
1
свыше
25 лет
9
9
Высшее
профессио
нальное
18
образование
Среднее
Не имеют
профессио педагогическ
нальное
ого
образования
5
3.2.2.Информация о квалификации педагогических и руководящих работниках
Всего педагогических
Высшая
Первая
Соответствие
работников (без
квалификационная квалификацион занимаемой
руководящих работников и категория
ная категория
должности
внешних совместителей),
чел
20
0 (0%)
10 (50%)
7 (35%)
Всего руководящие
работники,
осуществляющие
педагогическую
деятельность, чел
Высшая
квалификационная
категория
2
Первая
квалификацион
ная категория
Соответствие
занимаемой
должности
0
Без
категории
3 (15%)
Без
категории
3
0
1 (33%)
2 (66%)
0
В школе имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров,
который своевременно выполняется. Формы повышения квалификации руководящих и
педагогических кадров: очная, дистанционная, очно-дистанционная.
3
3.2.3.Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
Общее количество педагогических работников (с совместителями) - 29
В т.ч. внешних совместителей - 6
Общее количество педагогических работников (без совместителей) - 23
Руководителей (директор, заместитель директора) - 3
№
п/п
1.
2.
ФИО
Гавриш Эльвира
Владимировна
Гавриш Мария
Валентиновна
Наименование программы курсов
2019-2020 уч. год
Наименование образовательной
организации профессиональной
подготовки
Дата прохождения
курсов повышения
квалификации
Количество часов
№ удостоверения
ДО
ООО «ВНОЦ «СОТех» г.
Липецк
15.04-27.04.2020
(72 ч.)
482410985238
- Технология проведения устной части
государственной итоговой аттестации по
русскому языку в формате «устное
собеседование»при подготовке к ОГЭ
выпускников основной школы
ООО «ВНОЦ «СОТех» г.
Липецк
31.03-12.04.2020
(72 ч.)
482410984878
- Методика преподавания русского языка,
инструменты оценки достижений
учащихся и мониторинг эффективности
обучения в условиях обучения реализации
ФГОС
Организация образовательной
деятельности для детей дошкольного
возраста с ОВЗ в условиях реализации
ФГОС ДО
АНО ДПО «Московская
академия профессиональных
компетенций
22.02-07 03.2020
(72 ч.)
180002212923
ООО «ВНОЦ «СОТех» г.
Липецк
14.05-26.05.2020
(72 ч.)
21/111507
- Обучение детей с ОВЗ в условиях
введения ФГОС
4
3.
Салахутдинова Лариса
Александровна
Здоровьесберегающие технологии в
физическом развитии дошкольников и их
применение в условиях ФГОС ДО
ООО «Инфоурок» г. Смоленск
30.03-15.04.2020
(72 ч.)
ПК 00120526
4.
Чернавская Оксана
Дмитриевна
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний» г.
Красноярск
09.08-15.08.2020
(72 ч.)
180002389640
5.
Матыкова Евгения
Валерьевна
Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний» г.
Красноярск
11.08-14.08.2020
(36 ч.)
180002389523
04.08.2020
(17 ч.)
-
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
04.08.2020
(16 ч.)
-
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
07.07.2020
(17 ч.)
-
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
08.07.2020
(16 ч.)
1.
2.
Быстрова Елена Алексеевна
Логунова Людмила
Викторовна
Начальная школа
ООО «Центр инновационного
- Организация деятельности
образования и воспитания»
педагогических работников по
г. Саратов
классному руководству
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
3.
Цыганова Нина
Алексеевна
- Технологии работы с детьми по
безопасному поведению на дорогах:
приёмы и методики
-
ООО «Учебный центр
«Новатор» г. Екатеринбург
5
20.12-021.12.2019
(16 ч.)
662410452066
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
4.
Якубович Татьяна
Витальевна
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Практика наставничества учителя
начальных классов в условиях
реализации ФГОС НОО
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организация
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
05.08.2020
(17 ч.)
-
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
05.08.2020
(16 ч.)
-
АНОДПО «Инновационный
образовательный центр
повышения квалификации и
переподготовки «Мой
университет» г. Петрозаводск
14.12.2020
(72 ч.)
-
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
03.08.2020
(16 ч.)
-
-
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
1.
Катаева Татьяна
Георгиевна «+НШ»
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
Основная и средняя школа
ООО «Центр инновационного
- Организация деятельности
образования и воспитания»
педагогических работников по
г. Саратов
классному руководству
03.08.2020
(17 ч.)
20.08.2020
(17 ч.)
-
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организация
20.08.2020
(16 ч.)
-
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
6
2.
3.
Килин Виталий
Владимирович «+НШ»
Янковская Наталья
Петровна
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
03.08.2020
(17 ч.)
-
- Модернизация содержания обучения ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебного предмета «Физическая
культура»
28.10-12.11.2019
(36 ч.)
008744
- Методика преподавания гимнастики ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
(основной, спортивной, прикладной) в
школе. Критериальное оценивание
успеваемости обучающихся по разделу
«гимнастика»
16.01-17.01.2020
(16 ч.)
000087
- Модернизация содержания обучения ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» г.
Тюмень
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебного предмета «Физика»
11.11-22.11.2019
(72 ч.)
009851
30.07.2020
(17 ч.)
-
03.03.-05.03.2020
(24 ч.)
66175370004955
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
- Подготовка экспертов
территориальных подкомиссий
Предметной комиссии Свердловской
области к работе при проведении ОГЭ
по физике
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
7
4.
5.
Судоплатова Эльвира
Анатольевна
Кадовб Марина
Леонидовна
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организаций
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
- Методы работы с учащимися,
испытывающими затруднения в
усвоении базовых математических
знаний
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
- Преподавание тригонометрии:
тригонометрические функции,
уравнения и неравенства в алгебре и
геометрии
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
- Модернизация содержания обучения
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в
рамках учебного предмета
«Математика»
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
Г. Тюмень
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
Г. Саратов
8
30.07.2020
(16 ч.)
-
03.12-05.12.2019
(24 ч.)
19621
6617537 0000627
20.01-22.01.2020
(24 ч.)
24.09-07.10.2019
(72 ч.)
006580
30.07.2020
(17 ч.)
-
- Подготовка экспертов
территориальных предметных
комиссий по географии
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организаций
6.
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
Г. Саратов
25.03-27.03.2020
(24 ч.)
6617537 0011024
30.07.2020
(16 ч.)
Казакова Ольга Ивановна - Сочинение по истории и
обществознанию, как средство
достижения метапредметных и
предметных результатов обучающихся
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
18.09.-19.09.2019
(16 ч.)
12384
- Модернизация содержания обучения
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебных предметов «История»,
«Обществознания»
Государственное автономное
образовательное учреждение
Тюменской области
дополнительного
профессионального
образования «Тюменский
областной государственный
институт развития
регионального образования
23.09-04.10.2019
(72 ч.)
006803
- Подготовка председателей
Государственное автономное
06.02.-07.02.2020
66175370001447
9
7.
Янковская Анастасия
Александровна
территориальных предметных
комиссий по истории
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
(16 ч.)
- Подготовка председателей
территориальных предметных
комиссий по обществознанию
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
04.02-05.02.2020
(16 ч.)
- Подготовка экспертов
территориальных предметных
комиссий по истории
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
- Методики анализов образовательных
результатов обучающихся
10
26.02.-28.02.20
(24 ч.)
17.09-18.09.2019
(16 ч.)
66175370001098
4387
12628
г. Екатеринбург
8.
Кошелева Анастасия
Олеговна
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
- Введение ФГОС СОО: организация
учебно-воспитательного процесса и
образовательной среды
Общество с ограниченной
ответственностью
«Издательство «Учитель»
Г. Волгоград
- Профилактика в образовательных
организациях суицидального
поведения несовершеннолетних
ООО «Высшая школа
администрирования»
Г. Екатеринбург
- Медиация в образовательной
организации
9.
Пажанковский Владимир
Тадеевич
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Педагог дополнительного
образования: современные подходы к
профессиональной деятельности
10.
Бессонова Ирина
Анатольевна «+НШ»
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
ООО «Высшая школа
администрирования»
Г. Екатеринбург
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
Государственное автономное
нетиповое образовательное
учреждение Свердловской
области «Дворец молодёжи»
г. Екатеринбург
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
11
26.08.2020
(16 ч.)
13.07-27 07.2020
(72 ч.)
342412019692
13.05-23.05 2020
(72 ч.)
КПК 4379518297
04.05-18.05.2020
(72 ч.)
КПК 4379517928
30.07.2020
(16 ч.)
05.08.2020
(72 ч.)
30.07.2020
(17 ч.)
-
1097
-
11.
12.
Некрасова Ксения
Дмитриевна
Тангочина Ольга
Владимировна
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Модернизация содержания обучения
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебного предмета «Биология»
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
10.08.2020
(16 ч.)
-
ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
Г. Тюмень
11.11-22.11.2019
(72 ч.)
009835
Современные методики преподавания
дисциплин среднего общего
образования и основного общего
образования с учетом ФГОС ООО и
ФГОС СОО
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Межрегиональный
институт развития
образования»
г. Ростов-на-Дону
03.06-21.06.2020
(72 ч.)
ПК-У08-40815
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Преподавание тригонометрии:
тригонометрические функции,
уравнения и неравенства в алгебре и
геометрии»
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
12
28.07.2020
(16 ч.)
20.01-22.01.2020
(24 ч.)
6617533700006228
13.
Пажанковская Лилия
Борисовна
Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
16.08.2020
(16 ч.)
-
2020-2021 уч. год
№
п/п
ФИО полностью*
Наименование программы курсов
Наименование
образовательной организации
профессиональной подготовки
Дата прохождения
курсов повышения
квалификации
Количество часов
№ удостоверения
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
01.10-10.10.2020
(108 ч.)
180002538026
01.10-12.10.2020
(108 ч.)
180002538290
- Легоконструирование и
робототехника как средство
разностороннего развития ребенка
дошкольного возраста в условиях
реализации ФГОС ДО
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
01.10-10.10.2020
(108 ч.)
180002538025
- Музыкальное развитие детей в
соответствии с ФГОС ДО
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
01.10-12.10.2020
(72 ч.)
180002538291
- Профилактика коронавируса,
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
15.09.2020
(16 ч.)
441-1672992
ДО
1.
Матыкова Евгения Валерьевна
ФГОС ДО применение игровых
практик для современного развития
детей
2.
Игнатенко Наталья Валерьевна
- Художественно-эстетическое
развитие детей дошкольного возраста
в условиях реализации ФГОС ДО
гриппа и других острых
13
респираторных вирусных инфекций Саратов
в общеобразовательных
организациях
3.
Гавриш Эльвира Владимировна
- Организация и содержание
образовательного процесса в условиях
реализации ФГОС ДО
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
01.10-10.10.2020
(108 ч.)
180002538027
- Профилактика коронавируса,
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
16.09.2020
(16 ч.)
442-1652893
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537470
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
18.09-21.09.2020
(36 ч.)
180002535713
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
10.09.2020
(16 ч.)
441-1666947
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
4.
Танцюра Елена Валентиновна
5.
Дубинина Александра Юрьевна
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
14
6.
Кузьмина Надежда Сергеевна
7.
Кайгородова Елена Михайловна
8.
Шевелева Ольга Викторовна
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
16.09-19.09.2020
(36 ч.)
180002535425
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
15.09-18.09.2020
(36 ч.)
180002535303
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
14.09-17.09.2020
(36 ч.)
180002535166
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537481
- Сопровождение детского отдыха:
от вожатого до руководителя
детского лагеря
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
25.02-17.03.2021
(36 ч.)
ПК 00192579
- Основы религиозных культур и
светской этики
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
07.01-03.02.2021
(108 ч.)
Начальная школа
1.
Цыганова Нина Алексеевна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
15
ПК 00182763
- Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
и школы
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
09.01-27.01.2021
(72 ч.)
ПК 00180930
- Особенности организации
педагогического процесса по
обеспечению безопасности детей в
сфере дорожного движения в
условиях реализации ФГОС общего
образования
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
09.01-27.01.2021
(36 ч.)
ПК 00180929
- Формирование и развитие
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.01.2021
(66 ч.)
467-87017
- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
15.01.2021
(49 ч.)
470-87017
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537482
17.03-22.03.2021
721801537483
2.
Быстрова Елена Алексеевна
Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
3.
Якубович Татьяна Витальевна
Внедрение функциональной
16
грамотности в образовательном
процессе
4.
Логунова Людмила Викторовна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
- Методология и технологии
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
(36 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537485
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(49 ч.)
470-87107
- Формирование и развитие
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(66 ч.)
467-87107
- Обработка персональных данных в ООО «Центр
образовательных организациях
инновационного
образования и воспитания»
15.02.2021
459-87107
17
(36 ч.)
г. Саратов
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(73 ч.)
- Обеспечение комплексной
безопасности общеобразовательных
организаций
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(36 ч.)
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(36 ч.)
443-87107
- Цифровая грамотность
педагогического работника
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(285 ч.)
466-87107
473-87107
454-87107
Основная и средняя школа
1.
Балякин Сергей Васильевич
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538392
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537469
18
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
2.
Бессонова Ирина Анатольевна
- Обработка персональных данных в ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
образовательных организациях
23.09.2020
(17 ч.)
459-85778
28.11.2020
(18 ч.)
662411414644
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538393
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
Г. Тюмень
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537488
ООО «Центр
инновационного
05.08-12.01.2021
(36 ч.)
ПК № 0591719
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538396
Саратов
- Наставничество в проектной
деятельности
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
3.
Пажанковский Владимир
Тадеевич
- Преподавание предметной области
«Технология» согласно Концепции
преподавания предметной области
«технология»
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи» г. Екатеринбург
образования и воспитания» г.
Саратов
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
19
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
4.
Судоплатова Эльвира
Анатольевна
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
5.
Янковская Наталья Петровна
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537476
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538397
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537477
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538398
Автономная
некоммерческая
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537478
20
процессе
6.
Килин Виталий Владимирович
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
7.
Катаева Татьяна Георгиевна
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538395
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537486
23.09-21.10.2020
(144 ч.)
7827 00538395
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537473
21
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
25.02.2021
(73 ч.)
473-1863734
- Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
02.03 2021
(36 ч.)
441-1863734
- Формирование и развитие
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
02.03 2021
(66 ч.)
467-1863734
- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
25.02.2021
(49 ч.)
470-1863734
- Формирование профессиональной
компетентности учителя истории и
обществознания в условиях
реализации ФГОС ООО и СОО
ООО «Высшая школа
администрирования»
Г. Екатеринбург
16.08-15.09.2020
(72 ч.)
КПК 4379527823
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537471
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта
8.
Казакова Ольга Ивановна
- Внедрение функциональной
Автономная
некоммерческая
22
грамотности в образовательном
процессе
9.
Кошелева Анастасия Олеговна
Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
10.
Кадовб Марина Леонидовна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
23
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537480
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537472
02.03.2021
(73 ч.)
473-89582
- Формирование и развитие
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
11.
Некрасова Ксения Дмитриевна
Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
12.
Пажанковская Лилия Борисовна
Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
13.
Янковская Анастасия
Александровна
Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
24
02.03.2021
467-89582
(66 ч.)
470-89582
02.03.2021
(49 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537474
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537475
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537479
14.
15.
Оборин Александр Евгеньевич
Башкаров Евгений
Александрович
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
ООО «Академия бизнеса»
г. Саратов
10.12-14.12.2020
(18 ч.)
- Обучение должностных лиц и
специалистов ГО и РСЧС
организаций по ГО и защите отЧС
ООО «Академия бизнеса»
г. Саратов
07.12-14.12.2020
(36 ч.)
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
- Обучение педагогических
работников навыкам оказания
первой помощи
«Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе»
25
01020
0136
721801537484
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537487
2021-2022
№
п/п
ФИО
Наименование программы курсов
Наименование образовательной
организации профессиональной
подготовки
Дата прохождения
курсов повышения
квалификации
Количество часов
№ удостоверения
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
16.11.2021
(73 ч.)
526-1619681
23.01.2022
(44 ч.)
520-1673535
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
23.01.2022
(44 ч.)
519-1673535
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537470
25.03-31.03.2021
(72 ч.)
180002670772
ДО
1
Гавриш Мария
Валентиновна
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
-Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
2
Гавриш Эльвира
Владимировна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
- Оказание первой помощи детям и
взрослым
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч
26
- Требования охраны труда по
программе: для членов комиссии
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
3
Дубинина Александра
Юрьевна
-Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
- Профилактика гриппа и острых
респираторных вирусных инфекций, в
том числе новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)
4
Чернавская Оксана
Дмитриевна
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
-Навыки оказания первой помощи в
знаний»
НЧОУ ДПО «УМЦ
профсоюзов Свердловской
области» г. Екатеринбург
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
27.08.2021
(40 ч.)
1048/21
16.11.2021
(73 ч.)
526-1619681
23.01.2022
(44 ч.)
520-1673534
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
23.01.2022
(44 ч.)
519-1673534
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
13.11.2021
(73 ч.)
526-1847674
14.11.2021
(36 ч.)
480-1847674
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
17.11.2021
(73.ч.)
526-1673282
17.11.2021
485-1673282
27
образовательных организациях
- Профилактика гриппа и острых
респираторных вирусных инфекций, в
том числе новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)
- Основы обеспечения
информационной безопасности детей
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
- Педагог дополнительного
образования (переподготовка)
5
Игнатенко Наталья
Валерьевна
- Организация обучения, воспитания и
коррекции нарушений развития и
социальной адаптации воспитанников
с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения
речи (ТНР)»
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч
знаний»
г. Красноярск
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
28
(36 ч.)
18.11.2021
(36 ч.)
480-1673282
11.12.2021
(36 ч.)
463-1673282
11.12.2021
(44 ч.)
519-1673282
11.12.2021
(250 ч.)
524-1673282
20.02-26.02.2022
(72 ч.)
180003014510
16.03.2022
(44 ч.)
519-1672992
6
7
8
Салахутдинова Лариса
Александровна
Виноградова Ольга
Александровна
Быстрова Елена
Алексеевна
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.11.2021
(73 ч.)
526-1636525
25.01.2022
(44 ч.)
519-1636525
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
16.11.2021
(73 ч.)
526-1619681
23.01.2022
(44 ч.)
519-1619681
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537482
13.11.2021
(73 ч.)
526-88665
-Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
Начальная школа
- Внедрение функциональной
Автономная некоммерческая
грамотности в образовательном
организация
процессе
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
- Коррекционная педагогика и
ООО «Центр
особенности образования и
инновационного
воспитания детей с ОВЗ
образования и воспитания»
г. Саратов
29
- Навыки оказания первой помощи в
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
13.11.2021
(36 ч.)
485-88665
14.11.2021
(44 ч.)
519-88665
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
14.11.2021
(36 ч.)
463-88665
25.02-17.03.2021
(36 ч.)
ПК 00192579
- Основы религиозных культур и
светской этики
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
07.01-03.02.2021
(108 ч.)
ПК 00182763
- Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи и
школы
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
09.01-27.01.2021
(72 ч.)
ПК 00180930
- Особенности организации
ООО «Инфоурок» г.
педагогического процесса по
Смоленск
обеспечению безопасности детей в
сфере дорожного движения в условиях
реализации ФГОС общего образования
09.01-27.01.2021
(36 ч.)
ПК 00180929
образовательных организациях
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
9
Цыганова Нина
Алексеевна
- Основы обеспечения
информационной безопасности детей
- Сопровождение детского отдыха: от
вожатого до руководителя детского
лагеря
30
- Формирование и развитие
педагогической ИКТ-компетентности
в соответствии с требованиями ФГОС
и профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.01.2021
(66 ч.)
- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.01.2021
(49 ч.)
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
- Проекты в начальной школе:
развиваем самостоятельность и
применяем знания на практике
ООО «Учи.ру»
31
467-87017
470-87017
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537481
10.11.2021
(73 ч.)
526-87017
12.11.2021
(36 ч.)
485-87017
10.11.2021
(44 ч.)
519-87017
12.11-10.12.2021
(72 ч.)
001069
- Развитие ИКТ-компетенций педагога
для повышения образовательных
результатов учеников
- Педагогический проект и его защита
- Адаптация образовательной
программы для детей с ОВЗ и
трудностями в обучении
10
Якубович Татьяна
Витальевна
ООО «Учи.ру»
АНОДО «ЛингваНова» г.
Екатеринбург
ООО «Учи.ру» г. Москва
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процесс
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
32
27.12.202124.01.2022
(36 ч.)
2022
(16 ч.)
03.02-03.03.2022
(72 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
006411
002237
721801537483
14.11.2021
(73 ч.)
526-87558
14.11.2021
(36 ч.)
485-87558
14.11.2021
(44 ч.)
519-87558
11
Логунова Людмила
Викторовна
- Методология и технологии
15.02.2021
(49 ч.)
470-87107
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
- Формирование и развитие
педагогической ИКТ-компетентности
в соответствии с требованиями ФГОС
и профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(66 ч.)
467-87107
- Обработка персональных данных в
образовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
459-87107
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних
в соответствии с федеральным
законодательством
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.02.2021
(73 ч.)
- Обеспечение комплексной
безопасности общеобразовательных
организаций
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
- Организация деятельности
педагогических работников
по классному руководству
33
(36 ч.)
15.02.2021
(36 ч.)
15.02.2021
(36 ч.)
473-87107
454-87107
443-87107
- Цифровая грамотность
педагогического работника
(переподготовка)
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
- Обеспечение санитарноэпидемиологических требований к
образовательным организациям
согласно СП 2.4.3648-20
- Организация работы классного
руководителя в образовательной
организации (переподготовка)
- Педагог дополнительного
образования (переподготовка)
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
34
15.02.2021
(285 ч.)
466-87107
7.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537485
23.06.2021
(36 ч.)
485-87107
23.06.2021
(36 ч.)
481-87107
23.06.2021
(250 ч.)
483-87107
30.07.2021
(250 ч.)
524-87107
31.07.2021
(44 ч.)
519-87107
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
- Основы обеспечения
информационной безопасности детей
12
Балякин Сергей
Васильевич (+НШ)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
31.07.2021
(44 ч.)
520-87107
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
05.11.2021
(73 ч.)
526-87107
05.11.2021
(36 ч.)
463-87107
09.04.2022
(36 ч.)
534-87107
- Психологическое сопровождение
обучающихся в критических
ситуациях в целях реализации
Концепции развития психологической
службы в системе образования в
Российской Федерации на период до
2025 года»
Основная и средняя школа
- Внедрение функциональной
Автономная некоммерческая
грамотности в образовательном
организация
процессе
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Коррекционная педагогика и
ООО «Центр
особенности образования и
инновационного
воспитания детей с ОВЗ
образования и воспитания»
г. Саратов
35
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
14.11.2021
(73 ч.)
721801537469
526-88245
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
- Педагог дополнительного
образования (переподготовка)
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
13
Кадовб Марина
Леонидовна
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних
в соответствии с федеральным
законодательством
- Формирование и развитие
педагогической ИКТ-компетентности
в соответствии с требованиями ФГОС
и профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
14.11.2021
(36 ч.)
485-88245
23.11.2021
(44 ч.)
520-88245
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
28.11.2021
(250 ч.)
524-88245
25.11.2021
(44 ч.)
519-88245
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
02.03.2021
(73 ч.)
473-89582
02.03.2021
467-89582
36
(66 ч.)
- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
- Внедрение функциональной
Автономная некоммерческая
грамотности в образовательном
организация
процессе
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
- Навыки оказания первой помощи
ООО «Центр
педагогическими работниками в
инновационного
условиях реализации ст.41 «Охрана
образования и воспитания»
здоровья обучающихся» Федерального г. Саратов
закона «Об образовании в Российской
Федерации»
- Коррекционная педагогика и
ООО «Центр
особенности образования и
инновационного
воспитания детей с ОВЗ
образования и воспитания»
г. Саратов
- Организация работы классного
ООО «Центр
руководителя в образовательной
инновационного
организации (переподготовка)
образования и воспитания»
г. Саратов
- Федеральный государственный
ООО «Центр
образовательный стандарт начального инновационного
общего образования в соответствии с
образования и воспитания»
приказом Минпросвещения России
г. Саратов
№286 от 31 мая 2021 года
37
02.03.2021
470-89582
(49 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537472
07-08.04.2021
(36 ч.)
ПК № 0676408
12.11.2021
(73 ч.)
526-89582
12.11.2021
(250 ч.)
483-89582
12.11.2021
(44 ч.)
519-89582
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
- Основы обеспечения
информационной безопасности детей
14
Пажанковская Лилия
Борисовна
- Психологическое сопровождение
обучающихся в критических
ситуациях в целях реализации
Концепции развития психологической
службы в системе образования в
Российской Федерации на период до
2025 года»
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
(44 ч.)
520-89582
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
(36 ч.)
463-89582
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
- Обучение навыкам оказания первой
помощи
НЧОУ ДПО «УМЦ
профсоюзов Свердловской
области» г. Екатеринбург
27.08.2021
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
13.11.2021
38
721801537475
1047/21
(16 ч.)
(73 ч.)
526-87267
г. Саратов
15
16
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Казакова Ольга
Ивановна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
17.03-22.03.2021
Янковская Анастасия
Александровна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
17.03-22.03.2021
- Психологическое сопровождение
обучающихся в критических
ситуациях в целях реализации
Концепции развития психологической
службы в системе образования в
Российской Федерации на период до
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
39
13.11.2021
485-87267
(36 ч.)
721801537471
(36 ч.)
721801537479
(36 ч.)
08.04.2022
(36 ч.)
534-87539
2025 года»
17
Кошелева Анастасия
Олеговна
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
08.04.2022
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
08.04.2022
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Обновленные ФГОС НОО (Приказ
Минпросвещения РФ № 286 от
31.05.2021г.) и ФГОС ООО (Приказ
Минпросвещения РФ № 287 от
31.05.2021г.) как фундамент
ООО «Издательство
«Учитель» г. Волгоград
40
520-87539
(44 ч.)
519-87539
(44 ч.)
17.03-22.03.2021
721801537480
(36 ч.)
14.03-21.03.2022
(36 ч.)
342416022665
образовательного процесса нового
поколения
18
Пажанковский Владимир - Внедрение функциональной
Тадеевич
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
19.11.2021
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
23.11.2021
- Основы обеспечения
информационной безопасности детей
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
23.11.2021
41
721801537476
526-2376120
(73 ч.)
485-2376120
(36 ч.)
520-2376120
(44 ч.)
(36 ч.)
463-2376120
19
Бессонова Ирина
Анатольевна «+НШ»
- Организация работы классного
руководителя в образовательной
организации (переподготовка)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
23.11.2021
- Организация работы классного
руководителя в образовательной
организации (переподготовка)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
30.08.2021
- Преподавание предметной области
«Технология» согласно Концепции
преподавания предметной области
«Технология»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
05.01-12.01.2021
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
17.03-22.03.2021
- Практические аспекты преподавания
предметной области «Технология»
ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи» г. Екатеринбург
31.05.2021
- Обучение навыкам оказания первой
помощи
НЧОУ ДПО «УМЦ
профсоюзов Свердловской
области» г. Екатеринбург
27.08.2021
42
483-2376120
(250 ч.)
483-85778
(250 ч.)
ПК № 0591719
(36 ч.)
721801537488
(36 ч.)
662412886852
(92 ч.)
(16 ч.)
1046/21
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Педагог дополнительного
образования (переподготовка)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
14.11.2021
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Психологическое сопровождение
обучающихся в критических
ситуациях в целях реализации
Концепции развития психологической
службы в системе образования в
Российской Федерации на период до
2025 года»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
10.04.2022
43
526-85778
(73 ч.)
519-85778
(44 ч.)
524-85778
(250 ч.)
520-85778
(44 ч.)
(36 ч.)
534-85778
20
21
Некрасова Ксения
Дмитриевна
Башкаров Евгений
Александрович
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Педагог дополнительного
образования (переподготовка)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.11.2021
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
24.02.2022
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе»
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
44
17.03-22.03.2021
721801537474
(36 ч.)
524-830774
(250 ч.)
526-830774
(73 ч.)
520-830774
(44 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537487
22
Судоплатова Эльвира
Анатольевна
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Педагог дополнительного
образования (переподготовка)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 год
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
15.11.2021
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Методические особенности
обучения решению практикоориентированных задач в основной
школе (микрокурс)
ЦНППМ г. Екатеринбург
(73 ч.)
524-87888
(250 ч.)
485-87888
(36 ч.)
520-87888
(44 ч.)
17.03-22.03.2021
(36 ч.)
721801537477
01.2022
319
(8 ч.)
45
526-87888
23
Катаева Татьяна
Георгиевна (+НШ)
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних
в соответствии с федеральным
законодательством
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
25.02.2021
- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
25.02.2021
- Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
02.03 2021
- Формирование и развитие
педагогической ИКТ-компетентности
в соответствии с требованиями ФГОС
и профессионального стандарта
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
02.03 2021
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Коррекционная педагогика и
особенности образования и
воспитания детей с ОВЗ
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
46
473-1863734
(73 ч.)
470-1863734
(49 ч.)
441-1863734
(36 ч.)
467-1863734
(66 ч.)
17.03-22.03.2021
721801537473
(36 ч.)
12.11.2021
(73 ч.)
526-18 63734
24
Янковская Наталья
Петровна
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
12.11.2021
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе
Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
-Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№286 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
47
485-1863734
(36 ч.)
519-1863734
(44 ч.)
520-1863734
(44 ч.)
17.03-22.03.2021
721801537478
(36 ч.)
05.08.2021
(44 ч.)
519-87313
- Навыки оказания первой помощи в
образовательных организациях
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
05.08.2021
- Организация работы классного
руководителя в образовательной
организации (переподготовка)
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
05.08.2021
- Коррекционная педагогика и
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
06.11.2021
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
17.01.2022
Дёма Виктор
Николаевич
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
07.04.2022
Кошелева Наталья
Олеговна
- Федеральный государственный
стандарт основного общего
образования в соответствии с
приказом Минпросвещения России
№287 от 31 мая 2021 года
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
11.04.2022
особенности образования и воспитания
детей с ОВЗ
25
26
48
485-87313
(36 ч.)
483-87313
(250 ч.)
526-87313
(73.ч.)
520-87313
(44 ч.)
520-2466727
(44 ч.)
(44 ч.)
520-2376298
4.Сведения об обучающихся.
4.1. Структура контингента обучающихся
На 01.09.2021 г. в школе обучалось (11 классов комплектов – 107 обучающихся).
Структура контингента
Начальное
Основное
общее
общее
образование
образование
Общее количество классов/
Количество обучающихся
4/37
5/60
Среднее
Общее
образование
Всего
2/3
11/100
В том числе в 2021-2022 учебном году имелся 1 коррекционный класс – 4 обучающихся из них:
8 класс - 3 чел.;
9 класс - 1 чел.
Класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
количество обучающихся с ЗПР
на 01.09.2021г. на 01.04.2022г.
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
Количество детей с ОВЗ на 01.09.2021г., на 01.04.2022 г.
количество обучающихся с УО
на 01.09.2021г.
на 01.04.2022г.
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
3
3
1
1
49
50
5.Перечень образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации
(указываются все образовательные программы, реализуемые в общеобразовательной
организации, в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами (независимо от наличия выпускников по данным образовательным программам в
текущем учебном году) *:
1. основная общеобразовательная программа начального общего образования;
2. основная общеобразовательная программа основного общего образования;
3. основная общеобразовательная программа среднего общего образования.
4. адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для
детей с ОВЗ (умственная отсталость);
5. адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования для
детей с ОВЗ (умственная отсталость);
6. адаптированная общеобразовательная программа НОО и ООО для детей ОВЗ (с ЗПР)
7. программа дополнительного образования
Формы получения образования: очная
Реализация образовательных программ осуществляется на базовом уровне в соответствии с
современными нормативными документами и требованиями к уровню подготовленности
выпускников образовательных учреждений.
Все предметы учебного плана велись полностью. Учебные программы по предметам
реализованы в полном объеме.
Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательнообразовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных
возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.
В 2020-2021 учебном году учебный план реализован полностью.
6. Сведения о контингенте учащихся
51
134
на 20.04.2020г.
126
на 01.04.2021
110
99
6
8
1
13
21
1
1
1
16
28
1
1
14
15
1
1
8
10
9
18
10
13
9
12
25
28
30
33
20
23
23
25
15
18
9
9
0
16
19
7
11
1
1
1
12
19
7
6
1
1
11
13
6
6
1
14
2018-2019
всего обучающихся
Категория семей
Многодетные семьи
обучающихся в многодетных семьях
Семьи опекаемых детей
обучающихся в семьях опекаемых
детей
Малообеспеченные семьи
обучающихся в малообеспеченных
семьях
«неполные» семьи
обучающихся, воспитывающихся в
«неполных» семьях
Семьи с детьми ОВЗ
Всего - обучающихся с ОВЗ
ОВЗ-ЗПР
ОВЗ-УО
ОВЗ - инвалиды
семьи, где родителей имеющих
высшее образование
ВШУ
семьи, находящиеся в СОП
детей, воспитывающихся в семьях,
находящихся в СОП
обучающиеся «группа риска»
КДН
ПДН
ВШУ
КДН
ПДН
ВШУ
КДН
ПДН
ВШУ
КДН
ПДН
0
0
1
3
0
0
1
1
2
5
-
0
1
1
1
4
-
0
1
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
1
0
0
2
На 01.04.22
52
7. Инновационная деятельность общеобразовательной организации
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей “Точка роста” п.Азанка –
высокотехнологичная образовательная площадка, которая является структурными
подразделениями МАОУ СОШ п.Азанка.
Основная цель центра – показать на практике использование современных методик и
оборудования в образовательных программах общего образования по предметам «Основы
безопасности жизнедеятельности», «Информатика» и предметной области «Технология», а
также программах дополнительного образования.
В качестве определяющего направления деятельности системы образования страны в настоящее
время выдвигается идея превращения российского образования в важнейший фактор
обеспечения растущей конкурентоспособности России в условиях цивилизационных вызовов
XXI века. Ведущая роль в этом процессе отводится общеобразовательным учреждениям,
однако, очевидно, что концептуальные положения, закладываемые в образовательной политике,
отражаются и в работе системы, которое по праву рассматривается как важнейшей
составляющей образовательного пространства является дополнительное образование детей,
организация которого на основе тщательно продуманных и выверенных требований может
позволить преодолеть кризис детства, обеспечив поддержку и развитие талантливых и
одаренных детей, формирование здорового образа жизни, профилактику безнадзорности.
Именно центр «Точка роста» п.Азанка, обладая открытостью, мобильностью, гибкостью,
способностью быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи,
общества, государства поможет решить многие вопросы воспитания и развития социально
адаптированной личности.
Для достижения поставленных целей и задач в 2020-2021 учебном году педагогами центра
«Точка роста» п. Азанка разработаны и реализованы 11 программ дополнительного
образования:
1. Дополнительные
общеразвивающая
программы
физкультурно-спортивной
направленности:
«Чудо –шахматы»
«Шахматное королевство»
Основная их цель: развитие логического и творческого мышления, памяти, внимания и
быстроты мышления;
техники расчета, комбинационного зрения, позиционного чутья, творческой работы,
умения анализа и комментирования сыгранных партий;
воспитание
воли,
целеустремленности,
дисциплинированности,
усидчивости,
выносливости, чувства коллективизма и взаимопомощи.
2. Дополнительные общеразвивающие программы технической направленности.
«РОБОПРОМДИЗАЙН»
Основная цель программы: формирование интереса к техническим видам творчества,
популяризация инженерных специальностей, развитие конструктивного мышления
средствами робототехники и промдизайна.
«3D моделирование»
Основная цель программы: заинтересовать учащихся, показать возможности
современных программных средств для обработки графических изображений,
познакомить с принципами работы 3D графического редактора Blender, сформировать
понятие безграничных возможностей создания трёхмерного изображения.
«В мире информатики»
Основная цель программы: освоение знаний, составляющих начала представлений об
информационной картине мира и информационных процессах, способствующих
восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и
формированию алгоритмического и логического мышления
53
«Конструирование в среде Scratch»
Целью изучения курса является получение теоретических и практических знаний, умений и
навыков в области современной информатики; формирование целостного мировоззрения,
соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики,
учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного
мира.
«Промышленный дизайн»
Основная цель программы направлена на формирование у детей интереса к дизайну,
развитие навыков создания 3D моделей, а также выявление творческого потенциала и
развитие личности ребенка.
«Домашняя Мультстудия»
Цель программы – развитие интеллектуальных способностей, формирование у
дошкольников устойчивого интереса и положительной мотивации к обучению, развитие
творческой личности учащегося, способной к самоопределению и самореализации, через
эстетическую, нравственную и духовную силу изобразительного искусства посредством
анимационной и мультипликационной деятельности.
3. Дополнительные
общеразвивающие
программы
социально-гуманитарной
направленности.
«Фото-видео студия»
Цель программы: - способствовать формированию у детей эстетической культуры как составной
части материальной и духовной культуры, помочь им овладеть образным языком фотографии;
-на основе интереса подростков к фотографии развивать духовный мир , формировать у них
потребность в самосовершенствовании и создавать условия для реализации их творческих
возможностей;
-познакомить учащихся с историей фотографии, как самостоятельного визуального искусства,
так и в контексте мировой художественной культуры;
-дать представление о различных технических, как аналоговых, так и цифровых, возможностях
обработки фотографического кадра
«Проектная мастерская»
Основная цель программы: - познакомить учащихся с основами проектной деятельности с
целью дальнейшего применения полученных знаний и умений для решения конкретных
практических задач с использованием проектного метода.
«ОБЖ-интенсив»
Цель программы: развитие у школьников компетенций, обеспечивающих осознанного
выполнения детьми и подростками правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и
здоровья в современных условиях улицы, природы, быта.
Так же центр «Точка роста» п. Азанка реализовал 3 сетевые программы с Центром
инновационного и гуманитарного образования, который с 2020 года является координатором
сети центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», созданных на
базе школ, расположенных в посёлках городского типа и малых городах Свердловской области.
Центр инновационного и гуманитарного образования является структурным подразделением
ГАНОУ СО “Дворец молодежи”.
«Точка роста 1.0»
Результатом освоения модуля является «проект» (групповой, индивидуальный),
демонстрирующий сформированность «гибких и жёстких» компетенций. Модуль
включает освоение специализированных – технических знаний и научно-технической
терминологии, наряду с трансляцией целостной концепции согласно содержанию
учебного плана программы конкретных модулей, а также практических знаний в сфере
информационных и коммуникационных технологий, технологического образования. При
реализации модуля формируются «жёсткие навыки» /компетенции (hard skills):
54
Результатам освоения 1 модуля стала защита группового проекта и участие 26 февраля в
конкурсе «Удиви нас» в рамках муниципального проекта «Ты талантлив! Пробуй,
развивайся, побеждай» и заняли призовое место.
«VR MAKER»
Результатом освоения образовательного модуля является освоение общедоступной и
универсальной информации, имеющей минимальную сложность, представление о
возможностях 3D - моделирования, формирование и развитие soft – компетенций,
элементов проектной деятельности, компетенции по 3D-моделированию и
промышленного дизайна.
«Школа безопасности»
Результатом освоения является освоение образовательного модуля и получение
практических навыков по применению БЛА при проведении аварийных спасательных
работ, аварийных поисковых работ и мониторинги различных объектов. Навык
пилотирования БЛА в реальных условиях.
В процессе освоения данного модуля проводится мониторинг, позволяющий оценить
уровень освоения программы.
Отличительная особенность программ - модульное структурирование содержания программы.
Каждый модуль это структурная единица образовательной программы которая имеет
определенную логическую завершенность по отношению к результатам обучения.
Общий охват обучающихся по программам ДО центра «Точка роста» п. Азанка составил не
менее 70% от числа всех обучающихся.
Общее количество обучающихся в 2020-2021 учебном году составило 109 человек.
Основной поддержкой Центра инновационного и гуманитарного образования стало участие
учеников школы и педагогов центра «Точка роста» п. Азанка в областных конкурсах и
соревнованиях.
В октябре 2020 г. целью развития и поддержки творческой инициативы обучающихся,
вовлечение их в деятельность по профилактики коррупции, создания условий для творческой
самореализации, повышения уровня антикоррупционной культуры детей и подростков,
воспитания и формирования гражданской активности, путем привлечения внимания к проблеме
коррупции, включение участников в насыщенную интеллектуальную жизнь Свердловской
области ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» в лице медиацентра организовал конкурс
«Социальный видеоролик» для обучающихся центров образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста», действующих на территории Свердловской обрасти. Наши ребята
приняли участие в двух возрастных категориях: - старшей (9-11 классы) и младшей (1-4 классы).
В декабре 2020 г. с целью приобщения обучающихся к игре в шахматы, развитию мотивации к
обучению по данному направлению, популяризации и развития шахматной деятельности,
выявления талантливых детей, повышения мастерства участников, пропаганды здорового
образа жизни, состоялся «Online-турнир по шахматам», организованный ГАНОУ СО «Дворец
молодежи». Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка
присоединился к мероприятию. Учащейся восьмого класса Тарасов Никита под руководством
педагога по шахматам Балякина Сергея Васильевича принял участие.
С целью популяризации технической направленности дополнительного образования, науки и
знаний современных технологий, учащиеся МАОУ СОШ п. Азанка 2 и 3 февраля приняли
участия в первом ХАКАТОНЕ, организованным ГАНОУ СО «Дворец молодежи», партнером
которого являлся ООО «Дронсхаб» (DRONESHUB).
Хакатон — экстремальный пример методологии проектного обучения. Это мероприятие, в ходе
которого команды работают, чтобы сгенерировать идею, создать прототип и представить
решение сложной проблемы. Для школ хакатон — новый образовательный инструмент,
который, на первый взгляд, непрост в применении, но при правильном подходе может с
легкостью войти в методический арсенал учителя и регулярно использоваться.
55
Задачами
ХАКАТОНА
являлись:
Сформировать базовые знания и практические умения по тематике Хакатона;
развить
у
обучающихся
умения
взаимодействия
внутри
команды;
мотивировать
обучающихся
на
реализацию
собственных
проектов;
популяризировать
научное
творчество.
На протяжении двух ней ребята под присмотром наставников выполняли задания на тему
«Проект парка роботов (роверов) для выполнения прикладных задач». Было трудно, необычно,
непривычно. Педагоги и ребята получили необходимый опыт для дальнейшей работы. Как итог
- 3е место!
С 8 по 11 апреля 2021 года учащиеся МАОУ СОШ п. Азанка приняли участие в областных
учебно-тренировочных сборах «Школа безопасности» и «Юный спасатель». Сборы проходили в
Свердловской области на базе ДОЛ «Приозерный». На протяжении трех дней ребята получали
практические
и
теоретические
знания
в
различных
областях:
Химическая
авария;Изучение
узлов;Первая
помощь;Пожарная
эстафета;
Ликвидация
дорожно-транспортного
происшествия;Полоса
препятствий;
Основы ориентирования;Способы транспортировки пострадавшего, вязание носилок.
Учебно-тренировочные сборы проводились с целью пропаганды и популяризации основ
безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни. Ребята получили новые знания,
которые пригодятся им в дальнейшем для подготовки к областным соревнованиям. Дети
приехали под большим впечатлением и с намерением вернуться туда ещё раз! Как итог, на
ежемесячном совещании педагогов центра «Точка роста» и администрации школы было
принято решение о разработке и внедрении модульной двух годичной программы в области
ОБЖ «Юный спасатель»
18 мая 2021 участники конкурса проектов для центров «Точка роста», разрабатывающие
проектов в области «Охрана безопасности жизнедеятельности» представили свою работу к
защите.
Команда центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка
представляли возрастную категорию - с 11 лет до 13 включительно. Наставник проекта Оборин
Александр Евгеньевич - педагог ОБЖ. Участникам необходимо было разработать приложение
«Спасатель» для мобильного телефона. Это инструкция для оказания помощи заблудившимся в
лесных окрестностях и массивах. Дети достойно выступили и были приглашены на экскурсию в
Главное управления МЧС России по Свердловской области.
19 мая 2021 года в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
п.Азанка прошла защита проектов, над которой учащиеся 2 класса работали 3 месяца. Ребятам
необходимо было рассмотреть теоретические основы работы беспилотных летательных
устройств, презентовать возможность применения квадрокоптера в разных видах деятельности
человека
с
данной
задачей
они
успешно
справились.
Организатор Конкурса государственное автономное нетиповое образовательное учреждение
Свердловской области «Дворец молодёжи» в лице центра инновационного и гуманитарного
образования.
Целью проведения Конкурса популяризация технической направленности дополнительного
образования, науки и знаний в области современных технологий.. Дети, в следующем году
будут приглашены в Детский технопарк «КВАНТОРИУМ» в Ельцин Центр.
В течение 2020-2021 учебного года Центр инновационного и гуманитарного образования
оказывал ежемесячную методическую поддержку центру «Точка роста» п.Азанка:
22 сентября 2020 года Центр инновационного и гуманитарного образования ГАНОУ СО
«Дворец
молодёжи
провел
в
формате
online
VIII ежегодную областную педагогическую конференцию по теме «Актуальные вопросы
развития образовательного учреждения в условиях реализации инновационного
образовательного
проекта».
Целью конференции определение перспектив развития образовательных организаций в
условиях сетевого взаимодействия при реализации государственной программы Свердловской
56
области «Развитие системы образования и реализация молодёжной политики в Свердловской
области до 2025 года». В конференции приняли участие педагоги центра образования
цифрового и гуманитарного профиля п. Азанка. Приглашенным спикером в секцию №1
«Организационно – содержательные условия развития центров образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точки роста» стала руководитель центра «Точка роста» п. Азанка
Кошелева Анастасия Олеговна с темой «Организация работы центра образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка как социально значимого пространства
реализации возможностей».
8 октября 2020 во время визита Шамаев Евгений Альбертович, начальник центра
инновационного и гуманитарного образования центр образования ГАНОУ СО "Дворец
молодежи", ответил на волнующие вопросы, которые возникли у нас во время работы, таким
образом оказав огромную методическую помощь.
5 декабря 2020 прошла педагогическая конференция «Итоги работы 2020 года» в формате VR,
которую провёл Центром инновационного и гуманитарного образования ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи». Необычный формат общения (игровой, виртуальный) стал приемлемой
альтернативой в столь непростое для нас время.
Это и онлайн - семинары совещания, проходящие с использованием ВКС.
Одной из функций центра «Точка роста» п.Азанка является формирование социальной культура
и проектной деятельности обучающихся, направленной не только на расширение
познавательных интересов школьников, но и на стимулирование активности, инициативы и
исследовательской деятельности обучающихся. Для достижения этих показателей в центре
«Точка роста» п.Азанка прошли следующие мероприятия:
Экскурсии для детского сада.
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка
знакомит воспитанников детского сада с функционалом кабинетов центра в которых им
предстоит учиться. В медиа зоне дети узнают о возможностях SMART комплекса. В
кабинете цифровых и гуманитарных компетенций педагоги центра познакомят ребят с
дополненной реальностью и беспилотными летательными аппаратами..
Участие в V Окружном учебно-тренировочном семинаре.
Областной центр патриотического воспитания и допризывной подготовки на базе
ГАПОУ СО «Ирбитский гуманитарный колледж» совместно с МАУ МО «Центр
молодёжи» г. Ирбит в рамках реализации мероприятий подпрограммы «Патриотическое
воспитание граждан и формирование основ безопасности жизнедеятельности
обучающихся в Свердловской области» государственной программы Свердловской
области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года» провёл 30
ноября 2020 г. V Окружной учебно-тренировочный семинар по обучению навыкам
противодействия экстремизму и терроризму обучающихся образовательных
организаций, посвященный 12 ноября - Дню специалиста по безопасности в РФ. Семинар
прошел в online-режиме на платформе Zoom. Учащиеся 9,11 классов с педагогом ОБЖ
центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка,
приняли участие в этом масштабном мероприятии
Участие в Открытом всероссийском фестивале информационных технологий «IT –фест».
Цель фестиваля
приобретение учащимися дополнительных профессиональных
компетенций для реализации творческого потенциала и знаний в проектной деятельности
в области программирования и других дисциплин.
Фото- выставка «Родная природа»
Выставка, организованная педагогом дополнительного образования Центра образования
цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" п. Азанка Некрасовой Ксенией
Дмитриевной.
Открытый урок в "Точке роста" МАОУ СОШ п. Азанка. 24 декабря прошел открытый
урок педагога «Информатики» Овчинниковой Татьяны Дмитриевны. Ребята поговорили
о том, что такое анимация, как её программировать в среде SCREATH, повторили как
57
изменять костюмы спрайтов*, дублировать спрайты, изменять их размер. Работали над
минипроектом «Создание анимационного поздравления с Новым годом».
ТЕЛЕМОСТ "МЫ ВМЕСТЕ!"
4 декабря в целях, укрепления взаимоотношений, создания благоприятной атмосферы в
преддверии Нового года и обмена опытом, в центрах образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка и школой № 1 имени А.С. Пушкина,
пошел телемост, с применением ВКС
« Жизненный цикл проекта»
28.01.2021 учащиеся посещающие направление дополнительного образования в центре
образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка «Проектная
мастерская», педагогом которого является Некрасова Ксения Дмитриевна, выступили с
презентацией перед учащимися школы «Жизненный цикл проекта»
«Приключения
белой
пешки»
С целью создания условий для интеллектуального развития детей старшего дошкольного
возраста, закрепления знания о шахматных фигурах, активизации мыслительной
деятельности, тренировки памяти, развития логического мышление, чувство
ответственности и умение разрешать проблемные ситуации.
29 января 2021 года в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка
роста» п. Азанка прошла квест-игра для воспитанников детского сада «Приключения
белой пешки». Провела мероприятие педагог организатор Бессонова Ирина Анатольевна.
12 февраля учащиеся МАОУ СОШ п. Азанка, задействованные в дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей
программе,
реализуемой в сетевой форме «Точка роста 1.0» с ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»,
защищали свой проект, над которым работали три месяца. Дети выступили достойно!
Это было отчетом о проделанной работе по первому модулю программы.
«Информационные
технологии
на
страже
Родины!»
16 февраля 2021 в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка
роста» п. Азанка
прошли, ставшие уже традиционными, соревнования между
мальчишками 6-11 классов на знания, умения и использования информационных
технологий. Мероприятие было посвящено предстоящему празднику – Дню защитника
Отечества! Ребята демонстрировали свои приобретенные навыки, а девочки строго их
оценивали.
Проект «ШАХМАТЫ» С целью формирования технологической культуры труда в
процессе выполнения творческого проекта, обработки практических умений и навыков
по художественной обработке древесины и реализации творческих возможностей при
работе над проектом во время весенних каникул был завершен проект «ШАХМАТЫ».
Учащиеся погрузились в историю шахмат, изучили возможные варианты изготовления
шахмат, оценили выставку шахматных фигур, организованную для начальной школы. В
результате работы были изготовлены шахматы из древесины большого диаметра,
которыми удобно будет играть и во время летнего лагеря на улице с расчерченной
доской на асфальте и в школьном холле.
«Триумфальная сварка» прошла в центре «Точка роста» п. Азанка.
С целью ранней профориентации и достижения результатов федерального проекта
«Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», учащиеся МАОУ
СОШ п. Азанка приняли участие в открытом уроке «ПроеКТОрЯ». Оборудование,
поступившее центр, позволяет в более комфортной обстановке получать новые знания.
(Слайд № 30)
«Космолаб» в «Точке роста» п. Азанка. В честь 60-летия полета первого человека в
космос Академия Минпросвещения России провела Всероссийскую космическую
лабораторную
работу
«Космолаб
—
2021».
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка стал
одной из 5 000 площадок школ РФ, в которой прошла лабораторная работа в 7–8 и 9–11
58
классах. Учащиеся определяли массу земли и научились определять массу космонавта в
космосе, посмотрев видеофрагмент.
Также основной функцией центра «Точка роста» является осуществление образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам в целях формирования
современных компетенций и навыков у обучающихся, в том числе по учебным предметам
«Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» и предметной области
«Технология»
24 декабря 2018 года на коллегии Министерства просвещения
Российской Федерации утверждена Концепция преподавания предметной
области «Технология» в образовательных организациях Российской
Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы».
Предметная область «Технология» является организующим ядром
вхождения в мир технологий, в том числе: информационных, коммуникационных, когнитивных
и социальных. В рамках освоения предметной области «Технология» происходит приобретение
базовых навыков работы с современным технологичным оборудованием, освоение современных
технологий, знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация обучающихся на
деятельность в различных преемственность перехода обучающихся от общего образования к
среднему профессиональному, высшему образованию и трудовой деятельности
Основной формой учебной деятельности в ходе освоения предметной области «Технология»
является проектная деятельность в полном цикле: «от выделения проблемы до внедрения
результата». Приоритетными результатами освоения предметной области «Технология»
являются:
владение проектным подходом;
овладение опытом конструирования и
проектирования; навыками применения ИКТ в ходе учебной деятельности;
умение
использовать технологии программирования, обработки и анализа больших массивов данных и
машинного обучения. Совершенствование содержания и методов технологического образования
требует модернизации материально-информационной среды общего образования, а также
опережающей
подготовки
педагогических
работников
и
их
дополнительного
профессионального образования. Центр «Точка роста» п. Азанка обладает необходимой
материально-технической базой по реализации обязательных модулей предметной области
«Технология» с применением их на практике, а педагоги обладают достаточными знаниями и
компетенциями, так как постоянно совершенствуют свои знания на курсах повышения
квалификации.
Так:
10.08.2020 года - 13.08.2020 года состоялась образовательная сессия для специалистов
предметной области «Технология» (32 часа) в ней приняли участие –Башкаров Евгений
Александрович
и
Бессонова
Ирина
Анатольевна
–
педагоги
«Технологии»
Основные темы, которые были рассмотрены в ходе образовательной сессии :
основы
образовательной
робототехники;
3D
моделирование;
- основы работы на 3D принтере.
13.11-14.11.2020 педагоги «Технологии» приняли участие в онлайн -семинаре «Корректировка
ООП ООО с учетом Федеральных требований к изучению учебного предмета «Технология»
С 30 апреля 2021 года по 31 мая 2021 года региональный модельный центр ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи» провел курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной
программе «Практические аспекты преподавания предметной области «Технология»».
Данные курсы повышения квалификации адресованы для педагогических работников основного
образования, реализующих образовательный процесс по предметной области «Технология».
Педагог технологии центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
п.Азанка - Бессонова Ирина Анатольевна приняла участие в данной программе. На данных
курсах
были
рассмотрены
обязательные
модули:
«Проектирование образовательной деятельности по предметной области «Технология»
59
«Основы
компьютерного
черчения»
«Аддитивные
технологии»
«Основы
робототехники
и
систем
автоматического
управления»
«Технология
цифрового
производства
в
области
обработки
материалов»
«Основы проектной деятельности»
21 января 2021 года в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
МАОУ СОШ №1 состоялось рабочее совещание педагогов предметной области
«ТЕХНОЛОГИЯ» на тему «Технологическая подготовка обучающихся в контексте
национального
проекта
«Образование».
Приглашенным спикером стала руководитель центра образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста» п.Азанка Кошелева Анастасия Олеговна, которая поделилась опытом
работы своих педагогов центра и информацией, полученной в ходе подготовки педагогов
технологии
к
новым
изменениям.
Так же, на совещании был рассмотрен вопрос о возможности сетевого взаимодействия между
образовательными организациями, которые не имеют возможности реализовать обязательные
модули предметной области «Технология» и центрами цифрового и гуманитарного профилей
«Точка роста» расположенных на территории ТГО, которые располагают необходимым
оборудованием.
Сетевые формы взаимодействия набирают обороты в системе образования, сегодня их
рассматривают в ряду инноваций, приписывая значительное число возможностей и достоинств.
В современном информационном обществе, где информация распространяется с огромной
скоростью, без сетевого взаимодействия невозможно представить инновационные процессы.
Любая организация всегда испытывает дефициты – ресурсные, кадровые, материальнотехнические.
Не
являются
исключением
и
образовательные
организации.
Сетевое взаимодействие – это совместная деятельность образовательных учреждений
(организаций), направленная на обеспечение возможности освоения обучающимися
образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости с использованием
ресурсов
иных
организаций.
Целью сетевого взаимодействия является – создание единого образовательного пространства
для обеспечения качества и доступности образования, выполнение заказа общества на
формирование
успешной
личности.
28 и 29 января в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п.
Азанка прошла процедура подписания договоров по реализации основной образовательной
программы предметной обрасти «технология» реализуемой в сетевой форме. Договоры были
заключены с сельскими школами, которые пока не могут реализовать образовательную
программу по «Технологии» в полном объёме, согласно новым федеральным требованиям.
Организации партнеры МАОУ СОШ п. Азанка по реализации обязательных модулей предмета
«Технология» в 2020 – 2021 учебном году:
Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа с. Городище
Муниципальное
казенное
общеобразовательное
учреждение
основная
общеобразовательная школа д. Ленино
Муниципальное
казенное
общеобразовательное
учреждение
основная
общеобразовательная школа д. Увал
Муниципальное
казенное
общеобразовательное
учреждение
основная
общеобразовательная школа с. Крутое
Педагоги центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п.Азанка
реализуют 2 модуля предметной области «ТЕХНОЛОГИЯ». Оснащение цента позволяет на
практике освоить и углубить знания учащихся обязательных модулей предметной области
«Технология». Всего в 2020-2021 учебном году новые знания и компетенции по модулям:
60
модуль «3D-моделирование» и модуль «Робототехника и автоматизированные системы», в
рамках реализации сетевой формы работы приобрели 41 учащийся 8-9 классов школ партнеров.
По итогу работы состоялось 26 мая 2021 года онлайн- совещание, между МАОУ СОШ п. Азанка
и сетевыми партнерами. «Большая перемена» - «Реалии и перспективы сетевого
сотрудничества».
Содержание направлений и формы внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности на ступени начального и основного образования
обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий и
максимальный объем нагрузки учащихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру
направлений и форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Нормативно-правовой и документальной основой Планов внеурочной деятельности
обучающихся являются:
1.
2.
3.
4.
Конвенция ООН о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
Закон Свердловской области от 15.07.2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской
области»
5. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ
Минобрнауки РФ № 363 от 06 октября 2009, зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12.
2009)
6. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к режиму учебно- воспитательного
процесса», утвержденные постановлением Главного Государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г.
7. Приказ Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011 года № 2357 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 года № 373);
8. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;
9. Устав МАОУ СОШ п. Азанка;
10. Письмо Минобрнауки РФ от12.05.2011 №03-29 «Об организации внеурочной
деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта
общего образования»
11. Письмо Минобрнауки РФ от 18.08.2018г №т09-1672 «Методические рекомендации по
уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации
основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»
Цель внеурочной деятельности: развитие индивидуальных интересов, склонностей,
способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в
свободное от учебы время, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового
образа жизни.
План внеурочной деятельности начального образования способствует решению следующих
задач:
61
1. выполнение Федерального государственного образовательного стандарта по базисным
дисциплинам начального общего образования;
2. формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности;
3. обеспечение качества начального и основного образования;
4. воспитание духовно-нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного
позитивного отношения к себе и к окружающему миру;
5. развитие личности как субъекта творческой деятельности;
6. создание условий для формирования социального, психологического, физического
здоровья учащихся.
Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет обеспечить благоприятную
адаптацию ребёнка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребёнка.
Программы внеурочной деятельности направлены:
- на расширение содержания программ общего образования;
- на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;
- на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, науки и спорта.
При конструировании плана учитывались предложения педагогического коллектива
образовательного учреждения, учащихся и их родителей (законных представителей), а также
специфика и направленность образовательного учреждения. В соответствии с письмом МОиН
РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
Федерального образовательного стандарта общего образования» школа выбрала
оптимизационную модель. Она основана на оптимизации всех внутренних ресурсов
образовательного учреждения, предполагает, что в её реализации принимают
участие педагогические работники данного учреждения: учителя, педагог-организатор,
социальный педагог, педагог – психолог, а также библиотекарь.
Координирующую роль выполняет классный руководитель, который:
- взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным
персоналом общеобразовательного учреждения;
- организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного
потенциала личности учащихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
- организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности
коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
- организует социально значимую, творческую деятельность учащихся.
Внеурочная деятельность предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра
занятий, направленных на развитие школьника.
Материально-техническое обеспечение
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе
имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, все кабинеты
начальных классов располагаются на одном этаже, имеются предметные кабинеты, столовая, в
которой организовано двухразовое питание; школа располагает спортивным залом
со спортивным инвентарем для младших школьников, тиром, актовым залом, музыкальной
техникой, мультимедийным оборудованием, библиотекой, игровыми площадками. Имеется
возможность заниматься на поселковом стадионе, в Доме культуры поселка. В период каникул
для продолжения внеурочной деятельности используются возможности тематически смен
лагеря с дневным пребыванием детей (ЛОЛ)
Внеурочная деятельность может осуществляется :
непосредственно в образовательной организации;
совместно с организациями и учреждениями дополнительного образования детей,
спортивными объектами, учреждениями культуры;
в сотрудничестве с другими организациями и с участием педагогов организации,
осуществляющей образовательную деятельность (комбинированная схема).
62
Основное преимущество организации внеурочной деятельности непосредственно
в образовательной организации заключается в создании условий для полноценного
пребывания ребёнка в образовательной организации в течение дня, содержательном
единстве учебной, воспитательной и развивающей деятельности в рамках основной
образовательной программы образовательной организации.
При организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ п. Азанка могут
принимать участие все педагогические работники (учителя начальной школы, учителяпредметники, социальный педагог, педагог-психолог и др.)
Кадровое обеспечение выполнения программы внеурочной деятельности
учащихся 1-4 классов:
Балякин С.В., учитель английского языка, соответствие занимаемой должности
Бессонова И.А., учитель технологии, высшая квалификационная категория
Быстрова Е.А., классный руководитель 4 класса, 1 квалификационная категория
Катаева Т.Г., учитель музыки и изо, соответствие занимаемой должности
Килин В.В., учитель физической культуры, 1 квалификационная категория
Кошелева А.О., педагог-психолог, 1 квалификационная категория
Логунова Л.В., учитель начальных классов, соответствие занимаемой должности
Цыганова Н.А., классный руководитель 1 класса, 1 квалификационная категория
Якубович Т.В., классный руководитель 3 класса, 1 квалификационная категория
План внеурочной деятельности на ступени основного образования обеспечивает
введение в действие и реализацию требований Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования, определяет общий и максимальный
объем нагрузки учащихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и
форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания образования
Цель внеурочной деятельности основной ступени образования:
развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение
ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время, воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей
природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
План внеурочной деятельности основного образования способствует решению следующих
задач:
1. выполнение Федерального государственного образовательного стандарта по базисным
дисциплинам основного общего образования;
2. обеспечение качества основного образования;
3. развитие личности как субъекта творческой деятельности;
4. создание условий для формирования социального, психологического, физического
здоровья учащихся.
5. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном
взаимодействии с социумом.
6. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
7. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья,
Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа
жизни.
Внеурочная деятельность году предоставляет обучающимся возможность выбора широкого
спектра занятий, направленных на развитие школьника по направлениям:
63
Общие подходы к организации внеурочной деятельности
Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях
общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к занятиям по
интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом обеспечивающий
достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным
учебным дисциплинам.
Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования, интегрирует
с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, решая тем самым
одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе совместной
творческой деятельности учителя и учащегося происходит становление личности ребенка.
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с
учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направляется на
реализацию различных форм её организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые
столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Время, отведённое на
внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой
недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования,
направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Расписание занятий внеурочной деятельности составлено с учетом наиболее
благоприятного режима труда и отдыха учащихся. При работе с детьми осуществляется
дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их подготовки. Расписание
утверждено директором школы.
План включает в себя следующие нормативы:
- недельную (максимальную) нагрузку на учащихся;
- недельное количество часов на реализацию программ по каждому направлению развития
личности;
Продолжительность учебного года составляет 35 недель.
Продолжительность учебной недели – 5 дней
Обязательная (максимальная) нагрузка внеурочной деятельности учащихся в школе не
превышает предельно допустимую: до 10 часов, составляет не более 1750 часов за 5 лет
обучения. Каждый ребенок посещает не менее 2 занятий в неделю. Если обучающийся посещает
секции, кружки вне школы, он частично освобождается от внеурочной деятельности в школе.
Продолжительность одного занятия составляет до 45 минут.
Наполняемость групп осуществляется в зависимости от направлений и форм внеурочной
деятельности Занятия проводятся по группам в соответствии с утвержденной программой,
сеткой часов плана внеурочной деятельности, режимом организации внеурочной деятельности.
Планируемый результат:
“Социальный заказ” сегодняшнего и завтрашнего общества на выпускника основной школы
складывается из следующих компонентов:
- любовь к своему краю, его культуре и духовным традициям;
- осознание и понимание ценностей человеческой жизни, семьи, гражданского общества,
многонационального российского народа, человечества;
- уважение других людей, умение вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания,
сотрудничать для достижения общих результатов.
Личностные результаты
- ориентация в системе моральных норм и ценностей;
- ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление
взаимосвязи между общественными и политическими событиями;
- сознание, признание высокой ценности жизни во всех е? проявлениях; знание основ здорового
и безопасного образа жизни.
- гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;
64
- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
- уважение к личности и е? достоинству, доброжелательное отношение к окружающим,
нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;
- уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и
других людей и т.д.
Коммуникативные результаты:
- координация различных позиций в сотрудничестве;
- формулирование и аргументация собственного мнения и позиции;
- аргументация своей точки зрения, умение отстаивать свою позицию не враждебным для
оппонентов образом;
- адекватное использование речи для планирования и регуляции своей деятельности;
- умение работать в группе — устанавливать рабочие отношения.
Познавательные результаты:
- реализация проектно-исследовательской деятельности;
- наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
- осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек и
Интернета.
Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности
Воспитательный результат внеурочной деятельности - непосредственное духовнонравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной
деятельности.
Воспитательные
результаты
внеурочной
деятельности
школьников
распределяются по трём уровням:
Первый уровень - приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания
социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня особое значение
имеет взаимодействие ученика с учителем;
Второй уровень - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к
базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для
достижения данного уровня особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на
уровне класса. Достигается в дружественной детской среде.
Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного
действия. Для достижения данного уровня значение имеет взаимодействие школьника с
социальными субъектами за пределами школы. Достигается во взаимодействии с социальными
субъектами.
Лаконичная формулировка трех уровней результатов внеурочной деятельности школьников:
1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности увеличивает
вероятность появления образовательных эффектов этой деятельности (эффектов воспитания и
социализации детей), в частности:
- формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности
школьников;
- формирования у детей социокультурной идентичности: страновой (российской), этнической,
культурной, гендерной и др.
Ресурсы
Педагогические ресурсы
Педагоги школы, классный руководитель, библиотекарь, социальный педагог, педагогорганизатор, педагог – психолог.
Информационное обеспечение
Имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний, игры на
развитие памяти и логики, библиотечный фонд, имеется выход в Интернет.
Материально-техническое обеспечение
65
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе
имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, имеются предметные
кабинеты, столовая, в которой организовано двухразовое питание; школа располагает
спортивным залом со спортивным инвентарем, тиром, актовым залом, музыкальной
техникой, мультимедийным оборудованием, библиотекой, игровыми площадками. Имеется
возможность заниматься на поселковом стадионе, в Доме культуры поселка. В период каникул
для продолжения внеурочной деятельности используются возможности тематических смен
лагеря с дневным пребыванием детей (ЛОЛ)
Внеурочная деятельность осуществляется:
непосредственно в образовательной организации;
совместно с организациями и учреждениями дополнительного образования детей,
спортивными объектами, учреждениями культуры (ДК п. Азанка, ЦТР «Гармония», спортклуб
«Витязь» при Азанковской сельской администрации);
Основное преимущество организации внеурочной деятельности непосредственно в
образовательной организации заключается в создании условий для полноценного пребывания
ребёнка в образовательной организации в течение дня, содержательном единстве учебной,
воспитательной и развивающей деятельности в рамках основной образовательной программы
образовательной организации.
При организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ п. Азанка могут принимать
участие все педагогические работники
(учителя начальной школы, учителя-предметники,
социальный педагог, педагог-психолог и др.)
Кадровое обеспечение выполнения программы внеурочной деятельности учащихся
5 – 9 классов:
Балякин С.В., учитель английского языка, соответствие занимаемой должности
Башкаров Е.А., учитель технологии, 1 квалификационная категория
Бессонова И.А., учитель технологии, 1 квалификационная категория
Катаева Т.Г., учитель музыки, соответствие занимаемой должности
Кошелева А.О. педагог – психолог, 1 квалификационная категория
Логунова Л.В., учитель технологии, соответствие занимаемой должности
Некрасова К.Д., учитель биологии, 1 квалификационная категория
Пажанковский В.Т., социальный педагог, соответствие квалификационным требованиям
66
Сведения о реализации программ внеурочной деятельности в 2020 – 2021
учебном году
(количество кружков, объединений, клубов и спортивных секций, созданных в щколе
в рамках организации внеурочной деятельности по ФГОС для 1 – 10-х классов):
№ п/п Наименование
Направления
программы
программ
(курсов)
(курса)
внеурочной
внеурочной
деятельности
деятельности
Ф.И.О.
педагога,
реализующего
программу
(курс)
внеурочной
деятельности
Парал
лели/
Класс
ы
Коли
честв
о
обуча
ющих
ся
1-2
15
3,4
15
1
2
3
4
1
2
3
4
3,4
6
9
16
10
6
9
16
10
26
1
2
3
4
1-2,
3-4
6
9
16
9
29
1
1
6
6
5-6,7
17
Бессонова И.А.
Некрасова К.Д.
5-7
7
9
8
Некрасова К.Д.
8
14
Янковская Н.П.
7,8
22
Балякин С.В.
5-6
23
Начальное общее образование (1 – 4 классы)
1
В мире книг
Афанасьева И.Н.
Общекультурное
2
Общеинтеллектуа
льное
1
2
3
Социальное
1
2
3
1
Смотрю на мир Катаева Т.Г.
глазами
художника
Удивительный
Логунова Л.В.
мир слов
Якубович Т.В.
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Занимательная Логунова Л.В.
Якубович Т.В.
математика
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Занимательный
Балякин С.В.
английский
Я пассажир и Логунова Л.В.
пешеход
Якубович Т.В.
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Культура
Бессонова И.А.
здорового
питания
Я-первоклассник Кошелева А.О.
Подвижные
Логунова Л.В.
игры
Спортивно
оздоровительное
Основное общее образование (5 – 9 классы)
1
Смотрю на мир Катаева Т.Г.
Общекультурное
Общеинтеллектуа
льное
2
1
2
3
4
глазами
художника
Волшебные руки
«Удивительные
животные»
«Вездесущая
химия»
«Физика
и
здоровье»
«Английский с
67
5
Социальное
7-9
16
6
5,7,8,
9
8,9
12
42
Казакова О.И.
5,6,7,
8,9
54
Бессонова И.А.
5-7,
8-9
25
Кошелева А.О.
5
– 16
корре
кцион
ный
класс
5-611
корре
кцион
ный
класс
8,9
13
Янковская Н.П.
«В
мире
Судоплатова Э.А.
математики»
7
«Основы
программирован
ия»
«Основы
финансовой
грамотности»
«Культура
здорового
питания»
«Познай себя»
1
-
Балякин С.В.
6
2
Духовно
нравственное
увлечением»
«Практическая
грамматика»
Овчинникова Т.Д.
Пажанковский В.Т.
1
«Я
гражданин
России»
2
«Мир семьи»
Бессонова И.А.
Среднее общее образование (10 класс)
1
«Проектировани Бессонова И.А.
Общеинтеллектуа
е виртуальных
льное
2
3
экскурсий»
«Основы
конституционно
го строя»
«Практикум
решения задач»
10
2
Казакова О.И.
10
2
Судоплатова Э.А.
10
2
Информация
68
23
о результатах воспитательной работы в 2020-2021 учебном году
1.
Действующие в образовательной организации программы и планы мероприятий по
развитию воспитательной системы образовательной организации и воспитанию
обучающихся (перечислить с реквизитами)
Программа «Формирование толерантности и профилактика экстремизма среди
обучающихся «Мы – вместе!»» 2017 – 2022гг., Утв. Приказом №71 от 14.07.2017г.
ПРОГРАММА «Профилактика ВИЧ-инфекции в МКОУ СОШ п. Азанка «Лучики надежды»
на 2017 – 2022гг. Утв. Приказом №71 от 14.07.2017г.
Программа по патриотическому воспитанию «Я - тавдинец!» 2020 – 2024гг.
Программа по антикоррупционному воспитанию учащихся МКОУ СОШ п. Азанка на
2016 – 2020 гг. утв. Приказом №85/1 от 30.06.2016г.
Программа воспитания и социализации на ступени основного общего образования на
2016 – 2020 гг. утв. Приказом №85/1 от 30.06.2016г.
Программа духовно – нравственного развития и воспитания учащихся на ступени
начального общего образования. утв. Приказом №85/1 от 30.06.2016г.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа МКОУ СОШ п.
Азанка, утв. 20.03.2020г.
Программа работы с семьей «Мостик» на 2017 – 2022гг. Утв. Приказом №71 от
14.07.2017г.
План мероприятий волонтерского отряда «Северное сияние». Согласован с заместителем
директора школы по ВР 30.08.2020г.
План Внеурочной деятельности 5-9 классов по ФГОС (утв. Приказом директора МАОУ
СОШ п. Азанка 16.06.2020г. №88)
План Внеурочной деятельности 1 - 4 классов по ФГОС (утв. Приказом директора МАОУ
СОШ п. Азанка 16.06.2020г. №88)
План Внеурочной деятельности 5-9 классов по ФГОС (утв. Приказом директора МАОУ СОШ
п. Азанка 04.09.2020г. №131)
Рассмотрение тематических вопросов воспитательной работы на педагогических
советах (указать темы, краткие решения)
- Вопрос: Классное руководство – новые ориентиры. Протокол №1 от 27.08.2020г. Решение:
утвердить положение о классном руководстве.
- Вопрос: Об организации воспитательной работы в дистанционном формате. Протокол №4 от
26.12.2020г.
- Вопросы: Об организации профилактической работы классных руководителей.
Об организации работы ЛДП в весенний период.
Решение: Организовать весеннюю смену ЛДП.
Провести необходимую профилактическую работу в соответствии с должностными
обязанностями классного руководителя. Протокол №5 от 17.03.2021г.
- Вопросы: Об утверждении Рабочей программы воспитания. О внесении изменений в модель
мониторинга эффективности воспитательной работы школы. О создании Школьного
спортивного клуба.
Решение: Утвердить РПВ единогласно. Утвердить изменения в
модель мониторинга
эффективности воспитательной работы школы. Протокол №9 от 22 июня 2021г.
2.
3.
Работа ШМО классных руководителей (заседания, тематика рассмотренных
вопросов и др.)
69
Заседание МО сентябрь
Цель: Анализ динамики участия классов в конкурсах разного
уровня, проблемных полей в работе классов, летнего отдыха учащихся.
Тема: Итоги года 2020 – 2021.
Актуальное повышение квалификации классных руководителей. Дистанционные формы
воспитательной работы.
Анализ изменений в положении о классном руководстве.
Заседание МО ноябрь. Цель: Обсуждение успешных практик
Тема: «Патриотическое воспитание» (Вовлечение учащихся в РДШ, Юнармию, вожатский и
волонтерский отряды)
Заседание МО декабрь. Цель: Выявление педагогического потенциала семей, наиболее
эффективных форм работы педагога и семьи Тема: «Педагогический и воспитательный
потенциал семьи». Эффективность воспитательной работы в соответствии со Стратегией
развития воспитания.
Заседание МО январь. Цель: Мониторинг реализации на базе классов и школы. Тема:
Реализация Стратегии воспитания (динамика участия учащихся во всероссийских движениях)
Заседание МО февраль. Цель: Реализация модуля «Профориентация» в рабочей
программе воспитания. Тема: Модуль «Профориентация» в рабочей программе воспитания.
Заседание МО апрель. Цель: Разработка программы ЛДП, ознакомление со всеми
формами отдыха и оздоровления детей в ТГО, профилактика правонарушений. Тема: «Скоро
лето»
Заседание МО май. Цель: Представление эффективных практик воспитательной работы
Тема: Организация деятельности отряда ЮИД как итог реализации программы внеурочной
деятельности «Я пассажир и пешеход в начальной школе»
Заседание МО июнь. Цель: Разработка показателей эффективности деятельности
классных руководителей. Тема: Успешность учащихся – успех педагога! Эффективность
деятельности классного руководителя при реализации рабочей программе воспитания.
На совещаниях при директоре рассматривались вопросы:
Об организации работы осенней, весенней и летней смен ЛДП.
Профориентация учащихся в школе.
Участие обучающихся в Всероссийских проектах.
О состоянии внеурочной деятельности по итогам 1 четверти.
Об итогах СПТ в школе.
О мониторинге соцсетей и детских аккаунтов.
Итоги работы в патриотическом направлении.
Об организации Совета отцов в школе.
О разработке рабочей программы воспитания.
Внепланово рассматривались вопросы об организации работы классных руководителей по
профилактике экстремизма в подростковой среде, вовлечения детей в незаконные общественные
организации и несанкционированные сборы людей.
Обобщение и распространение опыта педагогов по воспитанию детей (Ф.И.О.
педагогов, темы, где представлен опыт)
Опубликована на образовательном портале «Знанио» работа «Роль внеурочной деятельности
в начальной школе по формированию ЗОЖ» (Кадовб М.Л.)
Опубликована на образовательном портале «Знанио» работа «Гражданское воспитание в
системе формирования базовой культуры личности» (Кадовб М.Л.)
Опубликована на образовательном портале «Знанио» программа воспитательной работы
класса в рамках реализации Областного социально-педагогического проекта «Будь здоров»
(Кадовб М.Л.)
4.
70
На школьном уровне (ШМО классных руководителей) классный руководитель 4 класса
Цыганова Нина Алексеевна представила опыт по теме «Организация деятельности отряда ЮИД
как итог реализации программы внеурочной деятельности «Я пассажир и пешеход» в начальной
школе»
Классный руководитель – как центральная фигура воспитательной работы в
школе (количество по уровням образования, повышение квалификации по направлениям
воспитательной деятельности, открытые воспитательные мероприятия в школе и
мастер – классы, реализация модуля классного руководителя, оплата классного
руководства – в среднем по уровням образования, положение о кл. руководстве,
регламент кл. руководителя, проф. конкурсы – школьный и др. уровни и др.)
12 классных руководителей.
4 – начальная школа
6 – основная школа
2 – средняя школа
Сведения о повышении квалификации классных руководителей
по вопросам воспитания и осуществления функционала классного руководителя в течение
учебного года
Ф.И.О.
Класс
Сведения о повышении квалификации,
классного
Тема, дата обучения
Место
Количе
руководителя
обучения
ство
(наименование
часов
организации)
Начальные классы
Логунова
1
«Организация деятельности
ООО «Центр
17
Людмила
педагогических работников по
инновационного
Викторовна
классному руководству»
образования и
03.07.2020г.
воспитания», г. Саратов
«Осуществление
ООО «Центр
72
профессиональной деятельности в
инновационного
сфере образования по профилю
образования и
«Классный руководитель», май
воспитания», г. Саратов
2021г.
«Организация деятельности
ООО «Центр
36
педагогических работников по
инновационного
классному руководству», февраль,
образования и
2021г.
воспитания», г. Саратов
- Профилактика безнадзорности и
ООО «Центр
73
правонарушений
инновационного
несовершеннолетних в
образования и
соответствии с федеральным
воспитания» г. Саратов
законодательством
5.
«Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
и школы»,2021г.
Организация работы классного
руководителя в ОО
71
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания» г. Саратов
Онлай
н–
консул
ь-тация
72ч.
250ч.
Якубович
Татьяна
Витальевна
Быстрова
Елена
Алексеевна
Цыганова
Нина
Алексеевна
2
3
4
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
03.08.2020г.
Эмоциональное развитие младшего
школьника.
Учим учиться ученика начальной
школы.
И это все о нем:смысловое,
выразительное, семейное… 2021
Как создать психологически
комфортную атмосферу для
обучения. 2021
Моделирование учебных ситуаций
во взаимодействии с родителями.
2021
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
04.08.2020г.
Эмоциональное развитие младшего
школьника.
Учим учиться ученика начальной
школы. 2021
И это все о нем:смысловое,
выразительное, семейное…2021
Как создать психологически
комфортную атмосферу для
обучения. 2021
Моделирование учебных ситуаций
во взаимодействии с родителями.
2021
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
05.08.2020г.
- Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
и школы 09.01-27.01.2021
- Особенности организации
педагогического процесса по
обеспечению безопасности детей в
сфере дорожного движения в
условиях реализации ФГОС
общего образования 09.0127.01.2021
- Сопровождение детского отдыха:
от вожатого до руководителя
детского лагеря 25.02-17.03.2021
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству», 2021г.
72
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
17
Вебина
р
Вебина
р
Вебина
р
вебина
р
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
17
Вебина
р
Вебина
р
Вебина
р
вебина
р
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
17
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
36
ООО «Инфоурок» г.
Смоленск
36
ООО «Центр
инновационного
образования и
36
72
воспитания», г. Саратов
«Как найти общий язык с
родителями и перестать
конфликтовать»,2021г.
Судоплатова
Эльвира
Анатольевна
5
Янковская
Наталья
Петровна
7
Семинар «Ключевые ошибки
общения учителя с родителями и
учениками»,2021г.
5-9 классы
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
07.08.2020г.
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
30.07.2020г.
«Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
и школы»,2021г.
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству», февраль,
2021г.,
«Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
и школы»,2021г.
Катаева
Татьяна
Георгиевна
Некрасова
Ксения
Дмитриевна
Пажанковски
й Владимир
Тадеевич
8
9
Онлай
н–
консул
ь-тация
1ч
3ч
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
11.08.2020г.
Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством 25.02.2021,
«Медиашкола», апрель2021
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания» г. Саратов
«Основы социального
проектирования», апрель2021
Корпоративный
университет РДШ
«7 ошибок при выборе профессии»,
апрель2021
Корпоративный
университет РДШ
Коррекционны
й класс
73
Корпоративный
университет РДШ
17
17
72
36
Онлай
н–
консул
ьтация
72ч.
17
73
Онлай
н-курс
.
Онлай
н-курс
.
Онлай
н-курс
.
Кадовб
Марина
Леонидовна
6
10-11 классы
«Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству»
30.07.2020г.
- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством
Март, .2021
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания», г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания» г. Саратов
17
73
Бессонова
10
Ирина
Анатольевна
Килин
11
«Организация деятельности
ООО «Центр
17
Виталий
педагогических работников по
инновационного
Владимирови
классному руководству»
образования и
ч
03.08.2020г.
воспитания», г. Саратов
Как видно из таблицы, классные руководители очень активно включились в процесс
внедрения Рабочей программы воспитания. В настоящий период 100% классных руководителей
имеют актуальное повышение квалификации по вопросам осуществления классного
руководства (модуль «Классное руководство») и различных направлений воспитательной
работы: работы с семьей (модуль «Работа с родителями»), обучение в корпоративном
университете (модуль «Детские общественные объединения», «Самоуправление» и «Школьные
медиа»), профилактика безнадзорности и правонарушений (модуль «Классное руководство»),
организации детского отдыха и обучения БДД (модули «Детские общественные объединения»,
«Самоуправление»).
Классные руководители используют различные возможности для
развития профессиональных компетенций: КПК, вебинары, онлайн-консультации).
Кроме того, педагоги, не являющиеся классными руководителями, также проходили
обучение, либо имеют актуальное на начало 2021-2022 учебного года повышение квалификации
по вопросам, необходимым для реализации других модулей Рабочей программы воспитания.
Повышение квалификации педагогов для реализации Рабочей программы (не классные
руководители)
Все педагоги предметники
Балякин
Сергей
Васильевич
Казакова
Ольга
Ивановна
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе (модули «Школьный
урок», «Внеурочная
деятельность»)
Автономная некоммерческая
организация дополнительного
профессионального образования
«Региональный образовательный
центр» г. Тюмень
17.03-22.03.2021
Формирование финансовой
Государственное автономное
грамотности школьников через образовательное учреждение высшего
организацию проектной
образования города Москвы
деятельности и другие
«Московский городской
интерактивные формы обучения педагогический университет»
28.01.-07.05.2019
(модуль «Профориентация»)
- Содержательные и
Государственное автономное
методические аспекты
образовательное учреждение
преподавания курса
дополнительного профессионального
«Финансовая грамотность» в
образования Свердловской области
соответствии с ФГОС (модули
«Институт развития образования»
г. Екатеринбург
«Школьный урок»,
74
36
72
24
Кошелева
Анастасия
Олеговна
«Внеурочная деятельность»,
«Профориентация»)
- Гибкие компетенции в
проектной деятельности
(модули «Внеурочная
деятельность», «Организация
предметно-эстетической
среды»)
08.10-10.10. 2018
ООО «Высшая школа делового
администрирования» г. Екатеринбург
04.05-18.05.2020
36
Проведен мониторинг и составлен реестр повышения квалификации классных
руководителей.
Обязанности классного руководителя (выдержки из нового положения о классном
руководстве)
5.2. Функциональные обязанности классного руководителя
Функциональные обязанности разработаны на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№ 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа Минобрнауки России от З февраля
2006 года Уд 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций
классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных
учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных
учреждений» с учетом требований профессионального стандарта «Педагог (педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего
образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N
544н. Деятельность классного руководителя целенаправленный, системный, планируемый процесс,
строящийся на основе Устава общеобразовательной организации, иных локальных актов,
позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностноориентированного подхода к обучающимся с учетом актуальных задач, стоящих перед
педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения, и ситуации в коллективе класса,
межэтнических и межконфессиональных отношений.
5.2.1. Классный руководитель организует и регулирует поведение обучающихся, несет
ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность во время образовательного процесса. Для
этого:
5.2.2. создает необходимые условия для охраны и укрепления здоровья в рамках своей
компетенции (совместно с медицинским работником в образовательной организации и родителями
разрабатывает и реализует комплекс мер по охране и укреплению здоровья, мотивирует
обучающихся к занятиям физкультурой и спортом, проводит инструктажи по технике
безопасности, по правилам пожарной безопасности, дорожного движения, поведения на улице,
воде и т. д., организует охват обучающихся горячим питанием, формирует приверженность
обучающихся к здоровому горячему питанию);
5.2.3. своевременно информирует руководителя образовательной организации о ситуациях и
случаях, угрожающих безопасности участников образовательных отношений, о происшествиях и
несчастных случаях с обучающимися класса;
5.2.4. оперативно регулирует возникающие противоречия и конфликтные ситуации, выявляет
обучающихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлекает для этой
работы психолого-педагогическую службу образовательной организации;
5.2.5. осуществляет работу с обучающимися по профилактике вредных привычек, потребления
психоактивных веществ, никотиновой и алкогольной зависимостей, пропаганде здорового и
безопасного образа жизни; формированию навыков законопослушного поведения;
75
5.2.6. проводит изучение аккаунтов социальных сетей, обучающихся в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (не реже 1 раза в месяц) в
соответствии с
нормами российского законодательства с целью изучения личности и окружения обучающихся,
предупреждения вовлечения их в деструктивное и противоправное поведение; обнаружения
информации, которая может нанести вред физическому и психическому здоровью;
5.2.7. выявляет обучающихся с признаками девиантного и деструктивного поведения, совместно с
социальным педагогом, педагогомпсихологом, администрацией- школы, родителями (законными
представителями) разрабатывает и реализует комплекс профилактических мер, в том числе,
по оказанию психологической помощи обучающимся;
5.2.8. выявляет обучающихся, относящихся к социально незащищенным категориям и
организует взаимодействие педагогических работников по их психолого-педагогическому
сопровождению в общеобразовательной организации;
5.2.9. способствует формированию навыков безопасного поведения обучающихся в
информационно-телекоммуникационной сети Интернет, сетевого этикета, культуры пользователя
посредством проведения тематических классных часов, бесед, игр, квестов, родительских
собраний и других форм взаимодействия, том числе используя информационнотелекоммуникационную сеть Интернет.
5.2.10. Классный руководитель способствует развитию обучающихся, независимо от их
способностей и характера, для чего;
5.2.10.1 анализирует результаты процесса воспитания; определяет состояние и перспективы
развития классного коллектива;
5.2.10.2 разрабатывает и реализует ежегодный план воспитательной работы класса в
соответствии с локальными актами образовательной организации (ставит цели, задачи, планирует
воспитательные события, привлекая родительский комитет класса к разработке и реализации плана
воспитательной работы, согласовывает план воспитательной работы с администрацией школы,
проектирует и организует различные виды индивидуальной, групповой, коллективной
деятельности класса, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные отношения);
5.2.10.3 проектирует программы индивидуальной поддержки и сопровождения
обучающихся (выбирает и корректирует формы и методы воспитания с учетом индивидуальных
особенностей и образовательныхрезультатов обучающихся, применяет современные подходы,
используя различные ресурсы (в том числе цифровые) для индивидуализации воспитательной
деятельности.
5.2.11. Классный руководитель проектирует и реализует воспитательные программы;
5.2.12. осуществляет взаимодействие с педагогическими работниками и администрацией
образовательной организации для координации работы, направленной на личностное развитие
обучающихся;
5.2.13. оказывает методическую и организационную поддержку в разработке и
реализации социальных проектов обучающихся;
5.2.14. предпринимает действия для соблюдения специальных условий, необходимых
для получения образования лицами с особыми образовательными потребностями (инициирует и, в
случае необходимости, информирует руководители о несоблюдении прав обучающегося).
5.2.15. Классный руководитель проводит воспитательную работу с обучающимися
на учебных занятиях и во внеурочной деятельности:
5.2.16.
организует взаимодействие обучающихся, направленное на соблюдение ими
дисциплины и норм поведения; организует в классе воспитательные события в рамках
деятельности коллектива, используя педагогически обоснованные формы, средства, методы
воспитания, с учетом культурных, возрастных, гендерных и индивидуальных особенностей
обучающихся (тематические классные часы не реже 1 раза в месяц, конкурсы, спектакли,
концерты, слеты, соревнования, игры, виртуальные флешмобы и др.), в том числе организует
неформальное общение с коллективом обучающихся (походы, экскурсии и др.);
76
5.2.17. организует социально значимую, профориентационную и творческую деятельность
обучающихся, обеспечивая их индивидуальное развитие;
5.2.18. использует для организации деятельности современные интерактивные формы,
включая собственные информационные ресурсы (страница или группа в социальной сети, блог
педагога в информационно-телекоммуникационной сети Интернет).
5.2.19. Классный руководитель осуществляет помощь и поддержку в организации
деятельности ученических органов самоуправления:
5.2.19.1. обеспечивает включение обучающихся в сферу общественной самоорганизации
через соуправление и/ или самоуправление в классе /школе с учетом возрастных особенностей
обучающихся, в деятельность детско-юношеских общественных организаций и движений;
5.2.19.2. организует и сопровождает деятельность детского, детско-взрослого сообщества
класса временного и постоянного характера (творческие группы, объединения, детские
общественные объединения, волонтерские и добровольческие отряды, участие в РДШ, медиасообществах и т.д.);
5.2.19.3 регулирует межличностные отношения между обучающимися (проводит в рамках
своей компетенции диагностику межличностных отношений в коллективе, владеет информацией о
характере взаимоотношений обучающихся класса и учителей-предметников,
5.2.20. Классный руководитель обеспечивает взаимодействие с участниками
образовательных отношений по вопросам воспитания и социализации обучающихся в рамках
своей компетенции:
5.2.20.1. осуществляет межведомственное взаимодействие с социальными партнерами
образовательной организации по вопросам воспитания и социализации обучающихся в рамках
своей компетенции;
5.2.20.2. использует различные способы организации деятельности и приемы мотивации
обучающихся для установления взаимопонимания и взаимоуважения, в том числе, посредством
организаций виртуального сообщества в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
5.2.20.3. использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных
представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;
5.2.20.4. обеспечивает связь общеобразовательной организации с семьей, организует
взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся (проводит анализ
социально-бытовых условий, оказывает им помощь в воспитании обучающиеся в различных
формах (посещение семьи на дому не реже 1 раза в год, а также дополнительно при возникновении
ситуаций, требующих выяснения ситуации в семье, организация родительских собраний не реже 1
раза в четверть, консультирование, проведение бесед, в том числе с использованием
информационно-телекоммуникационной сети Интернет и т.д.);
5.2.20.5 прогнозирует академическую успеваемость обучающихся (проводит мониторинг
успеваемости, участвует в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования,
планирует и реализует работу с одарёнными, с неуспевающими обучающимися).
5.2.21. Классный руководитель ведет документацию классного руководителя в соответствии
с локальными актами образовательной организации:
5.2.21.1. своевременно заполняет соответствующие страницы в электронном или бумажном
варианте классного -журнала, дневников обучающихся;
5.2.21.2. представляет план воспитательной работы на учебный год;
5.2.21.3. совместно с социальным педагогом ведет социальный паспорт класса, социальный
паспорт семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и др.);
5.2.22.
осуществляет контроль успеваемости и посещаемости учебных занятий каждого
обучающегося;
5.2.23 ведет учет занятости обучающихся во внеклассной, внеурочной деятельности и в системе
дополнительного образования.
5.2.24 Формы работы классного руководителя
В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с
обучающимися:
77
5.2.24.1. индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной
помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
5.2.25. групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);
коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).
5.2.26. При выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:
5.2.26.1. определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами,
стоящими перед общеобразовательным учреждением;
5.2.26.2. учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и
потребности обучающихся, внешние условия;
5.2.26.3. обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально значимой творческой
деятельности обучающихся в классе.
6. Критерии оценки при осуществлении функций классного руководства
6.1. Эффективность осуществления функций классного руководителя можно оценивать на
основании двух групп критериев: результативности и процесса деятельности.
6.1.1. Критерии результативности деятельности отражают тот уровень, которого достигают
обучающиеся в своем социальном развитии (уровень общей культуры и дисциплины
обучающихся, их гражданской зрелости).
6.1.2. Критерии процесса деятельности позволяют оценить реализацию управленческих функций
классного руководителя (организация воспитательной работы с обучающимися; взаимодействие с
педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе, и другими
участниками образовательного процесса, а также учебно-вспомогательным персоналом
общеобразовательного учреждения, родителями (иными законными представителями)
обучающихся и общественностью по воспитанию, обучению, творческому развитию
обучающихся).
Как видно из положения, классный руководитель активно вовлекается в реализацию
модуля «Школьные медиа», что является актуальным и новым.
Система мониторинга развития воспитательной системы образовательной
организации (наличие локального акта, виды мониторинга, результаты, где
рассматриваются результаты)
Приказ № 99/2 от 02.09.2019г. «О проведении школьного мониторинга». Изменения в
модель мониторинга эффективности классного руководителя утверждены приказом
от23.06.2020г. №80.
Виды мониторингов:
Мониторинг занятости в ВД и дополнительном образовании
Диагностика основных личностно – значимых качеств обучающихся
СПТ
Достижение целевых индикаторов результативности реализации Стратегии
развития воспитания
Мониторинг спортивных достижений.
Мониторинг успешности участия в конкурсах разного уровня
Результаты обсуждаются на педсоветах и заседаниях ШМО. Тема: Успешность учащихся
– успех педагога.
Также результаты мониторинга учитываются при формировании Плана внеурочной
деятельности и плана Точки Роста, коррекции планов воспитательной работы классных
руководителей.
Разработаны
мониторинговые
таблицы
«Эффективность
работы
классного
руководителя» и сводная таблица «Состояние организуемой в школе совместной деятельности
обучающихся и взрослых в школе» для осуществления основных направлений самоанализа
воспитательной работы в рамках реализации Рабочей программы воспитания. Таблицы
апробированы по итогам 2020-2022 учебного года всеми классными руководителями.
6.
78
Родительское просвещение (в произвольной форме: наличие программы просвещения,
формы просвещения, родительские клубы и др.)
Основные формы родительского просвещения отражены в Дневнике классного руководителя,
форма которого утверждена в 2018-19 уч.г. и программе работы с семьей «Мостик».
Определены темы родительских собраний в соответствии с возрастными особенностями.
Педагоги начальных классов активно привлекают родителей к совместным с детьми
мероприятиям, в рамках которых также активно обсуждают проблемные вопросы. Формы
мероприятий: «Лыжные прогулки выходного дня», «День матери», «Вперед, мальчишки»,
«Зарничка», кратковременные походы по окрестностям поселка.
Созданы 14 родительских групп в соцсети «ВК» и Ватсапе с охватом 110 родителей, в
которых успешно и активно рассматриваются вопросы по профилактике правонарушений,
безнадзорности, вредных привычек, опасностей интернета и деструктивных групп, БДД и
пожарной безопасности, а также участие в различных акциях, что особенно актуальным
оказалось в период введения режима повышенной готовности к ЧС и возвращения на дистант.
Впервые в 2021-22 учебном году созданы группы Совета родителей обучающихся и Совета
отцов.
Традиционные памятки: Как говорить с ребенком о ВИЧ, Что такое СПТ, Памятка о
безопасности на каникулах, Дети вне политики и т.д.
Семьи посещаются в соответствии с новым положением о классном руководстве. Цель
посещений: Готовность ребенка к учебному году, Противопожарная безопасность,
Профилактика пропусков занятий, Причины снижения успеваемости, Определение формы и
размера материальной помощи. По итогам составляются акты. В течение года посещены семьи
всех 110 учащихся. Часть семей – неоднократно.
Родители имеют возможность активно привлекаться к организации учебновоспитательного процесса в школе через работу «Родительского патруля», «Совета отцов» и
«Совета родителей обучающихся и воспитанников». Так, впервые в 2021 году Совет родителей
готовил видеообращение к родителям по вопросам БДД совместно с отрядом ЮИД через
родительские чаты. Руководители Советов активно участвуют в вебинарах и материалы
размещают в родительских чатах.
7.
8.
№
1
2
Реализация Стратегий развития воспитания в РФ и Свердловской области
Целевой индикатор
Количество проектов, акций и мероприятий, проведенных
органами
ученического
самоуправления
и
детскими
общественными организациями, способствующих формированию
у обучающихся нравственных качеств, устойчивости к
антиобщественным и экстремистским проявлениям, употреблению
наркотических и психотропных веществ/количество участников
(суммарное)
Количество действующих родительских клубов, объединений для
просвещения и консультирования родителей по правовым,
медицинским, психолого – педагогическим и иным вопросам
семейного воспитания/количество участников в них
79
Ед.
измерения
ед./
Факт
за 20202021
учебный
год
32/ 1378
чел.
ед./
чел.
14/110
3
4
5
6
Количество
обучающихся
1-11-х
классов,
охваченных
дополнительными общеразвивающими программами в кружках,
объединениях и спортивных секциях, созданных в школе рамках
дополнительного образования, /доля в общей численности
обучающихся образовательной организации
Количество
обучающихся,
охваченных
всеми
формами
дополнительного
образования
(общеразвивающие
и
предпрофессиональные
программы
в
организациях
дополнительного образования, а также в школе /доля в общей
численности обучающихся образовательной организации
Количество обучающихся, занимающихся физической культурой
и спортом на постоянной основе (посещают спортивные секции в
школе, объединения ДЮСШ и ЦТР «Гармония»),/доля в общем
количестве обучающихся школы
Количество обучающихся, участвующих в течение учебного года
в тестировании ВФСК ГТО,/доля в общей численности
обучающихся школы
ед./
99/90%
проценты
ед./
99/90%
проценты
чел./
83/75,5%
проценты
чел./
69/62,7%
проценты
Количество обучающихся, выполнивших нормы ВФСК ГТО:
Золотой значок серебряный значок бронзовый значок -
чел.
8
Количество действующих патриотических объединений, клубов,
музеев в образовательной организации
ед.
2 (РДШ,
волонтерс
кий
отряд)
9
Количество обучающихся, участвующих в деятельности
патриотических объединений, клубов, музеев /доля в общей
численности обучающихся образовательной организации
чел./
25//23%
7
10
11
12
13
№
Количество
обучающихся
из
числа
состоящих
на
профилактическом учете, занятых дополнительным образованием и
внеурочной деятельностью,/доля в общем количестве состоящих
на всех видах профилактического учета
Количество обучающихся, в отношении которых в течение года
прекращена индивидуальная профилактическая работа,/ доля к
общему количеству состоящих на профилактическом учете
Количество классных руководителей, повысивших в течение года
квалификацию по содержанию воспитательной деятельности, /доля
в общей численности классных руководителей
Количество лучших педагогических практик по содержанию
воспитательной деятельности, обобщенных и представленных
педагогическому сообществу
Целевой индикатор
4
6
19
проценты
чел./
проценты
чел./
0/0
проценты
чел./
10/83%
проценты
ед.
Ед. измерения
80
1/100
4
Факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Количество обучающихся, участвующих в мероприятиях
патриотической направленности, /доля от общего
количества обучающихся образовательной организации
Количество действующих патриотических объединений
и клубов в образовательной организации
Количество действующих музеев в образовательной
организации
Количество обучающихся, участвующих в деятельности
патриотических объединений и клубов, /доля в общей
численности обучающихся образовательной организации
Количество детей, состоящих на
всех видах
профилактического
учета,
занятых
в
кружках,
объединениях
и
клубах
патриотической
направленности,/доля в общем количестве состоящих на
профилактическом учете
Количество обучающихся допризывного возраста
(юноши 17-18 лет), участвующих в учебных сборах,
/доля в общей численности юношей 10-х классов
Доля
обучающихся,
положительно оценивающих
результаты проведения мероприятий по патриотическому
воспитанию
Совершенствование учебно-материальных условий для
осуществления
патриотического
воспитания
(перечислить, что приобретено)
Реализация инновационных программ патриотической
направленности и участие в конкурсах на получение
грантов (на уровне педагогов и организации)
Количество
организаторов
и
специалистов
патриотического воспитания, прошедших обучение в
текущем учебном году
Количество лучших педагогических практик по
содержанию патриотического воспитания, обобщенных и
представленных педагогическому сообществу в текущем
календарном году (указать конкретно)
Количество обучающихся, участвующих в течение
учебного года в тестировании ВФСК ГТО,/доля в общей
численности обучающихся школы
Количество обучающихся, выполнивших нормы ВФСК
ГТО на значки:
- золотой
- серебряный
- бронзовый
чел./
проценты
за учебный год
110/100
ед.
2
ед.
0
чел./
проценты
25//23%
чел./
проценты
1/100
чел./
проценты
2/100
проценты
100
да/нет;
перечислить
конкретно
да/нет;
указать
конкретно
Стенд для
патриотическог
о уголка
0
чел.
0
ед./
конкретные
примеры
0
чел./
проценты
69/62,7%
чел.
4
6
19
Школьное самоуправление, РДШ, Юнармия, волонтерство.
Школьное самоуправление является сложной структурой, состоящей из волонтерского,
вожатского отрядов, первичного отделения РДШ и отряда ЮИД, которые активно
участвуют в организации воспитательного процесса в школе.
В 2019 году было создано волонтёрское движение «Северное сияние» с целью воспитания
гражданственности, как общечеловеческой нравственно-этической категории свободного
человека и воспитание патриотизма в подлинном смысле этого понятия, воспитание любви к
9.
81
своей земле, к своему народу, к своему прошлому, к своей культуре и истории. Руководителем
движения является педагог-организатор Балякин С.В.
В состав волонтёрской группы входило 11 обучающихся 5-11 классов (на 01.06.2020).
В состав РДШ официально входит 11 учащихся, часть ребят состоят в обоих отрядах. 10
учащихся входят в состав первичной организации неофициально в силу возраста. Но в 2021 году
проведен торжественный прием этих ребят в первичную организацию. Подавляющее
большинство мероприятий проводят совместно с волонтерами. Руководитель Некрасова К.Д.
Создана группа во «ВКонтакте», где ребята активно общаются и обсуждают возможности и
механизмы работы.
Впервые в 2020-21 учебном году часть ребят прошли обучение в Корпоративном
университете РДШ по направлениям «Медиашкола», «Основы социального проектирования»,
«7 ошибок при выборе профессии» и получили соответствующие сертификаты. В следующем
году работа по обучению ребят активизируется.
Школьная команда РДШ единственная в Тавдинском городском округе приняла участие в
Областном конкурсе «Лучшая команда РДШ», стала призером конкурсов «Моя страничка в
соцсетях», «С днем рождения, РДШ!». В течение года осуществлялась работа по направлениям:
«Гражданская
активность»,
«Личностное
развитие»,
«Военно-патриотическое»,
«Информационно-медийное».
Вожатский отряд «Лидер», включил в работу 39 учащихся 7-11 классов. Основная цель
работы – подведение итогов школьных смотров и конкурсов (Маршрутов «Дом-Школа»,
классных уголков, оформления классов к Новому году и т.д.), организация массовых праздников
(День Знаний, Посвящение в первоклассники, День дублера, Лыжня России, Георгиевская
Ленточка и т.п.). Помощь в работе ЛДП при МАОУ СОШ п. Азанка «Радуга детства» в
касчестве вожатых.
Активисты школьных общественных организаций стали успешны. Янковская Вероника
награждена премией Главы Тавдинского городского округа, стала финалисткой областного
конкурса «Момент истины». Фадеева Анастасия приняла участие в муниципальных конкурсах
«Ученик года» и «Классный лидер».
Работа отряда ЮИД ведется в следующих направлениях:
Изучение правил дорожного движения;
Практика вождения велосипеда и оказания первой помощи;
Участие в соревнованиях и конкурсах;
Творчество.
Членами отряда ЮИД являются традиционно учащиеся 4 класса. Работа отряда
проводилась в соответствии с утвержденным планом. Каждый месяц отряд работал под
девизом.
Сентябрь
Цель дана – изучаем ПДД и участвуем везде!
Создание единого банка данных об учащихся, имеющих велосипеды и скутера
Акция «Безопасная дорога для детей» (проверка маршрутных листков «Дом – школа –
дом»)
Смотр Уголков безопасности в классах на начало учебного года
Единый день световозвращающих элементов (10 сентября)
Экскурсия для дошколят в класс безопасности) (22 сентября)
Флэшмоб «Знаки на дорогах вам в пути помогут» (23 сентября)
Квест игра «Сегодня в игре, завтра на дороге»
1-5 классы (28 сентября)
Работа мастерской по изготовлению закладок «Светофорик»
(для самых маленьких обучающихся нашей школы)
Октябрь
Формы работы мы выбираем и правила ПДД по классам изучаем.
Посещение детского сада, агитбригада
82
Муниципальный конкурс «Светлячок»
с использованием световозвращающих элементов (участие)
Акция «Соблюдай ПДД, не окажешься в беде» (для жителей посёлка)
Акция «Засветись сам, засвети ребёнка!»(дошкольное отделение)
Профилактическая акция «Безопасные осенние каникулы»
Ноябрь
ГИБДД в гостях у нас – это просто высший класс!
Муниципальный слет отрядов ЮИД, в рамках муниципального проекта «Созвездие
юных дарований ТГО»(дистанционно)
3 место в смотре папок «Отряд ЮИД в действии”
Весёлая эстафета «На дороге не зевай» (1класс - 24 ноября)
Семейный конкурс фотографий «Наша семья самая заметная»
среди юидовцев (награждение 25 ноября, победители семья Шевелевых)
Декабрь
Улицы посёлка не будут опасны, если ПДД будут знать все прекрасно.
Акция «Соблюдаешь ПДД – избегаешь ДТП» (1 декабря, для жителей поселка)
Онлайн олимпиада на учи ру «Безопасные дороги» (3 диплома,3 грамоты, 2
сертификата)
Выявление опасных горок и обледенений в поселке «Дорога не снежная горка»
Акция «Мы за безопасные горки»
Ликвидация горки на ул. Южная №12 (14 декабря)
Конкурс рисунков среди юидовцев «Зимние каникулы без аварии»
Видео – обращение к родителям (Выбор горок для детей)
Выступление отряда ЮИД в дошкольном отделении «Безопасные праздники»
Городской фотоконкурс «Нарушитель на дороге» (дистанционно)
Номинация «Портрет»
3 место - заняла фоторабота
«Знаки на дорогах нам в пути помогут!» Велийка Дианы
Номинация «Репортажное фото»
Победителем - стала фоторабота «Агитируем людей, учить правила скорей!»
Кайгородовой Виктории
Номинация «Обучающее видео»
Победителем - стал видеоролик «Новогодние забавы» отряда ЮИД «Сигнал»
Январь
Обеспечьте безопасность детей, родители и кресло ребёнку в машину купите!
Операция «Рождественские каникулы», «Горка»
Акция «Снежинки безопасности» 26 января
Соревнование среди юидовцев «Разгадай кроссворд и узнаешь кто является другом и
помощником пешеходам и водителям» (27 января)
Игра – эстафета «Собери светофор» (2 и 3 класс, 28 января)
Интернет – викторина «Правила дорожные знать каждому положено»
Светофор на снегу (29 января)
Февраль
Защитник Отечества ПДД должен знать, чтобы жизнь свою и других охранять.
Веселая эстафета «2 класс, 1 февраля»
Веселая эстафета «3 класс, 4 февраля»
Веселая эстафета «Ребята д/о. младшая группа, 2 февраля»
Акция «Защитник Отечества ПДД должен знать, чтобы жизнь свою и других охранять» (20
февраля)
Акция Письмо водителю «Лучший защитник Отечества – дисциплинированный водитель» (19
февраля)
83
Городской конкурс листовок, плакатов и рисунков по ПДД «Давай дружить, дорога»
Март
Стихи про знаки ПДД сочиняем, потом рисуем их и правила мы соблюдаем.
Операция «Внимание. Каникулы»
Акция «С 8 марта поздравляем – ПДД не нарушаем!» (3 и 4 марта)
Челлендж/// ЮИДМЫМОЛОДЫ (Это мы ребята из ЮИД «Сигнал»
Муниципальный конкурс – игра «Тише едешь – дальше будешь!» (участие)
Акция «Шагающий автобус» (д/о 31 марта)
Апрель
Разметка улиц очень важна, безопасность движения сохраняет она.
Конкурс агитбригад по БДД «Изучаем ПДД, предупреждаем ДТП»
(дистанционно – Победители)
Видео – поздравление сотрудников ГИБДД с юбилеем
Май
Чтобы на «Безопасное колесо» пройти, правила дорожного движения учи.
Практические занятия в автогородке (СЮТ ЦТР «Гармония» (18 мая)
«Безопасное колесо» в ЦТР «Гармония» (20 мая – 3 место)
Видео – обращение к родителям по ПДД
«Внимание, каникулы! Движение – жизнь, когда по правилам!!» (31 мая на линейке)
Июнь
Нет нам отдыха и летом – любим ПДД за это!
Организация профильного отряда ЮИД в ЛОЛ «Радуга детства»
Рейды отряда по соблюдению правил дорожного движения ребят из школьного лагеря
«Радуга детства» (премии и штрафы)
Выпуск листовки – обращения к отдыхающим ребятам
Практические занятия в автогородке (СЮТ ЦТР «Гармония» (17 июня)
Профилактическая работа с обучающимися, состоящими на всех видах учета
(сколько на начало и конец учебного года, результативность – сколько сняты с учета,
занятость и др.)
На учете в КДН состоит 1 обучающийся – Власов Иван. Он прибыл из Ирбитского района в
третьей четверти. С момента поступления документов о постановке на учет в ПДН с учащимся
составлен ИПР, который успешно реализуется. Семья учащегося посещена 20.01.21г.
социальным педагогом и 02.02.21г. классным руководителем с целью обследования жилищнобытовых условий, стиля воспитания, взаимоотношений в семье и выяснения степени
необходимости в оказании различных видов помощи.
Имеет отличную успеваемость по технологии и физической культуре. Занимается внеурочно.
Занимается в ДО по программе «Спортивные игры: футбол».
Участвует во всех мероприятиях класса и школы. Во внеучебной деятельности мальчик более
заинтересован и ответственен, участвовал в проведении поселкового праздника «Масленица»,
стал призером в составе школьной команды в районных соревнованиях «Тавдинские стрижи»,
городском блиц-турнире по волейболу в честь 76-летия Победы. Посещал ЛДП «Радуга
детства».
10. Участие детей в значимых конкурсных мероприятиях и спортивных
соревнованиях, результативность
Уровень
Название мероприятия
Результат
ФИО
педагога
Муниципальный
Конкурс «Светлячок» с использованием
Участие
Цыганова
световозвращающих элементов
Н.А., Кадовб
М.Л.
Муниципальный
Конкурс «С днем рождения, РДШ»
Призеры
Некрасова
84
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Областной
Областной
Областной
Областной
Областной
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Конкурс – выставка «Души и рук творенье»
2 вторых
места по
живописи, 1
место
«Мягкая
игрушка»
Призеры
К.Д., Кадовб
М.Л.
Катаева
Т.Г.
Янковская
А.А.
Конкурс содержательных папок «Отряд ЮИД
Цыганова
в действии”
Н.А., Кадовб
М.Л.
Конкурс поделок из природного и отходного
1 место
Башкаров
материалов «Сотвори руками чудо»
(Дети
с
Е.А.
ОВЗ)
Выставка-конкурс рисунков «За веру и
1 место
Катаева
Отечество» /Рождественские чтения
Т.Г.
Онлайн – форум «Я гражданин России»
участие
Некрасова
К.Д., Кадовб
М.Л.
Конкурс рисунков «Все сбываются мечты»
2 призера
Катаева
Т.Г.
Конкурс комиксов по борьбе с covid
Участие
Катаева
Т.Г.
Конкурс социальных видеороликов «Мы
Участие
Некрасова
против коррупции» (2 возрастные группы)
К.Д.,
Бессонова
И.А.
Окружная игра МЧС
Призеры
Килин
В.В.,
Пажанковск
ий В.Т.,
Катаева Т.Г.
«Онлайн-турнир по шахматам»
Участие
Балякин
С.В.
Региональная общественно-политическая игра
1 место
Казакова
«Мы выбираем»
О.И.
Региональная общественно-правовая игра
Финалист
Казакова
«Момент истины»
ка
О.И.
Премия Главы ТГО
Получени
Кадовб
е премии
М.Л.,
Янковская
А.А.
Конкурс «Классный лидер»
Участие
Некрасова
К.Д.
«Ученик года»
Участие
Некрасова
К.Д., Кадовб
М.Л.
Городской фотоконкурс «Нарушитель на
3 место
Цыганова
дороге» (дистанционно) Номинация «Портрет»
Н.А.
Военно-спортивная игра «Соколы России» в
Участие Пажанковск
рамках областноно социально-педагогического
ий В.Т.
проекта «Будь здоров»
85
Муниципальный Городской фотоконкурс «Нарушитель на
дороге» (дистанционно) Номинация
«Обучающее видео»
Муниципальный Городской фотоконкурс «Нарушитель на
дороге» (дистанционно) Номинация
«Обучающее видео»
Всероссийский
Конкурс социальной рекламы
антинаркотической направленности и
пропаганды ЗОЖ в номинации «Лучший макет
наружной социальной рекламы»
Областной
Конкурс «Хакатон»
Областной
Конкурс проектов в рамках сетевой программы
«Точка 1.0»
Муниципальный Конкурс «Удиви нас»
Муниципальный Конкурс рисунков «Разумный потребитель»
Муниципальный Конкурс рисунков «Космос глазами детей»
Муниципальный Конкурс рисунков «Лес, пожар, беда»»
Областной
Конкурс рисунков «Чистый воздух – чистая
планета»
Муниципальный Конкурс агитбригад по БДД «Изучаем ПДД,
предупреждаем ДТП»(дистанционно)
Муниципальный Видео – поздравление сотрудников ГИБДД с
юбилеем
Муниципальный Конкурс – игра «Тише едешь – дальше будешь!»
Муниципальный Конкурс-игра «Люби и знай Тавдинский край»
(2 игры в октябре, апреле)
Областной
Учебно-тренировочные сборы «Школа
безопасности»
Муниципальный
Городской конкурс медиатворчества «Моя
страница в социальных сетях»
Муниципальный
Конкурс «Мы за чистый город!»
Муниципальный Городской конкурс листовок, плакатов и
рисунков «Давай дружить, дорога»
Всероссийский
Акция «Голубая лента»
Муниципальный Конкурс юных велосипедистов «Безопасное
колесо»
86
1 место
Цыганова
Н.А.
1 место
Цыганова
Н.А.
участие,
результат не
известен
3 место
Участие
Призеры
1 место,
участие
3 1-х
места, 2
место,
участие
Участие
Участие,
результаты
не известны
1 место
Катаева
Т.Г., Кадовб
М.Л.
Башкаров
Е.А.,
Овчинников
а Т.Д.
Некрасова
К.Д.
Некрасова
К.Д.
Катаева
Т.Г.
Катаева
Т.Г.
Катаева
Т.Г.
Катаева
Т.Г.
Цыганова
Н.А.
Участие
Цыганова
Н.А.
Участие Цыганова
Н.А.
Призеры в Казакова
2х играх
О.И.
Участие Оборин А.Е.
Призеры
Участие
1 место, 2
вторых
места
Участие
3 место
Некрасова
К.Д., Кадовб
М.Л.
Катаева
Т.Г.
Катаева
Т.Г.
Катаева
Т.Г.
Цыганова
Н.А.
Региональный
Конкурс «Лучшая команда РДШ»
Муниципальный
Фестиваль школьников по финансовой
грамотности (3 возрастные группы)
Муниципальный
Конкурс рисунков «Утро Победы»
Участие
2
победителя,
1 призер
2,3 места
Некрасова
К.Д., Кадовб
М.Л.
Казакова
О.И.
Катаева
Т.Г.
Муниципальный
Соревнования «Тавдинские стрижи»
3 место
Килин
В.В.
Муниципальный
Блиц-турнир по волейболу в честь 76-й
3 место
Килин
годовщины Победы
В.В.
Областной
Конкурс проектов по ОБЖ
Участие
Оборин
А.Е.
Областной
Конкурс проектов БПЛА
Участие
Башкаров
Е.А.
Областной
Конкурс проектов в среде Scratch
Участие
Овчинник
ова Т.Д.
Областной
«Лето в фокусе»
Результат
Некрасова
в конце лета К.Д., Кадовб
М.Л.
Областной
«Лагерь глазами детей»
Результат
Некрасова
в конце лета
К.Д.
Произошел значительный рост как числа конкурсов областного и муниципального
уровней, так и педагогов, подготовивших детей для участия. Возросло качество подготовки к
конкурсам, исходя из анализа результативности. Конкурсы выбираются педагогами, исходя из
Плана воспитательной работы, а также наиболее актуальных направлений в современном
воспитательном процессе. Охвачены все сферы: интеллектуальная, спортивная, патриотическая,
профилактическая, медийная, творческая, социальная. Многие конкурсы стали доступны для
участия, благодаря сетевому взаимодействию с ГАНОУ СО «Дворец молодежи», а также
онлайн- и дистанционным формам проведения мероприятий. Также учащиеся и педагоги как
лично, так и в качестве руководителей, активно приняли участие во Всероссийских диктантах
Этнографическом, экологическом, историческом, Победы, олимпиадах по БДД на плаформе
«Учи.ру»
12. Мероприятия по профессиональному самоопределению обучающихся
Совместная
деятельность
педагогических
работников
и
обучающихся
по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение
обучающихся; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб обучающихся. Задача совместной деятельности педагогического
работника и обучающегося – подготовить обучающегося к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные
ситуации, формирующие готовность обучающегося к выбору, педагогический работник
актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд
в
постиндустриальном
мире,
охватывающий
не
только
профессиональную,
но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности. В нашей школе есть
коррекционный класс, также в классах сидят дети ОВЗ с диагнозом ЗПР, поэтому очень важна
профориентация именно таких детей, у которых в подавляющем большинстве и родители слабо
представляют их дальнейшую образовательную траекторию. Здесь большую помощь оказывает
социальный педагог. Уже несколько лет он тесно сотрудничает с социальным педагогом
туринского многопрофильного техникума, таких детей и выпускников 9 класса возили на
проффессиональные пробы, на экскурсии. Страх родителей и детей исчез, благодаря всему
87
этому профессию получают и уже получили несколько подростков с УО.
Выпускники же средней школы, как правило, профориентированы на профессии
социально-гуманитарной направленности: педагогика, правопорядок, военное дело, поэтому
круг субъектов взаимодействия в школе определенный. А так как в последние годы наблюдается
тенденция к уходу из школы после 9 класса, когда уклон на более рабочие профессии,
используются школой возможности центра «Точка роста» и интернет-проектов.
Субъекты взаимодействия школы в данном направлении:
•
ФКУ ИК -24 ГУФСИН России по Свердловской области
•
Выпускники школы – студенты ВУЗов и ССУЗов.
•
Тавдинский ЦЗ
•
Родители- специалисты различных профессий
•
Специалисты организаций разных направлений (МО МВД России «Тавдинский»,
линейная полиция РЖД, Азанковское лесничество и т.д.)
•
Профильные смены в лагерях «Агро», «Родничок»
•
Железнодорожная станция п. Азанка
•
ПАО Сбербанк
•
Азанковская сельская администрация
•
Библиотека п. Азанка
•
Телерадиотранслятор
•
ФАП п. Азанка
•
Хлебопекарня
Эта работа осуществлялась в течение учебного года через все возможные формы и виды
деятельности, начиная с раннего школьного возраста и заканчивая ступенью среднего общего
образования:
циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку
обучающегося
к
осознанному
планированию
и
реализации
своего
профессионального будущего;
профориентационные встречи со специалистами профессий, студентами ВУЗов и
ССУЗов, родителями – специалистами в разных областях, «классные встречи»,
участие во встречах по интересам «Тавдинские родники»:;
профориентационные игры: «День дублера» (погружение в мир профессий
педагогической направленности), «Зарница»;
Участие обучающихся, имеющих предрасположенность, в профильных сменах «Я лидер», «Вожатый».
экскурсии на предприятия города Тавда и п. Азанка, дающие обучающимся
начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии (ВПЧ ФКУ ИК-24, ж/д станция Азанка,
хлебопекарня, Азанковская сельская администрация, телерадиоретранслятор).
Экскурсии проводились в т.ч. во время работы лагеря с дневным пребыванием
детей;
2 экскурсии в ССУЗы г. Тавда, Туринск с погружением в профессию через
профессиональные пробы (рабочие специальности);
организация на базе пришкольного детского лагеря отдыха
профориентационной смены «Азбука экономики», в работе которой ребята из
школьного вожатского отряда, действующего в рамках школьного самоуправления,
погружаются в профессию воспитателя, помогая педагогам, а воспитанники
получают основы экономических знаний и финансовой грамотности, знакомятся с
миром профессий, связанных с экономикой (банковский служащий, счетовод),
сотрудник правоохранительных органов, предприниматель в разных областях
деятельности (59 учащихся и будущих первоклассников);
совместное с педагогом – психологом изучение интернет ресурсов, посвященных
88
выбору профессий
участие
с
классными
руководителями
в
работе
всероссийских
профориентационных проектов («Проектория» (знакомились с миром рабочих
профессий 97 обучающихся с 1 по 11 классы) https://proektoria.online/ ,
«Большая перемена» (34 уч-ся с 5 по 10 классы зарегистрировано на сайте);
«Билет в будущее» (44 учащихся с 5 по 11 классы прошли тестирование в
течение учебного года нас сайте проекта), «Шоу профессий» (уроки проекта
просмотрели 97 учащихся со 2 классы), созданных в сети интернет: просмотр
лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер-классах,
посещение открытых уроков;
индивидуальные консультации психолога для обучающихся и их родителей
(законных представителей) по вопросам склонностей, способностей, дарований
и иных индивидуальных особенностей обучающихся, которые могут иметь
значение в процессе выбора ими профессии;
освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов
по выбору, включенных в основную образовательную программу школы, или в
рамках курсов дополнительного образования:
- курсы внеурочной деятельности: «Смотрю на мир глазами художника», «Основы
финансовой грамотности», «Самоопределение».
- Работа школьного отряда ЮИД (11 человек).
- Дополнительное образование: «Робопромдизайн», «Фото-видео студия», «Домашняя
мультстудия», «Юный спасатель»;
Презентация профессий учащихся посещающих внеурочную деятельность
профориентационой направленности «Все профессии важны!»
В течение года заключен договор о взаимодействии с Туринским многопрофильным
колледжем, а как итог работы в 2020-21 учебном году стало заключение договора с Ирбитским
гуманитарным колледжем
13. Особые достижения и успехи, проблемы и предложения
Активнее работает школьное самоуправление, отделения РДШ и Волонтерского движения,
100% охват дополнительным образованием и внеурочной деятельностью. Дети активнее
участвуют в городских конкурсах, Слетах активов ученического самоуправления и отделений
РДШ. Активно работает Центр формирования цифровых и гуманитарных профилей «Точка
Роста», ставший лучшим в Свердловской области по итогам 2021-2022 года.
Впервые ученица школы получила Премию Главы Тавдинского городского округа.
Увеличилось число родительских объединений в чатах с 11 до 14, в которые вошли
родители 98% учащихся.
Увеличилось число конкурсов областного и муниципального уровней, число педагогов,
подготовивших детей, в которых учащиеся приняли участие, в т.ч. успешное.
Активизировалась работа с родителями через различные формы. Мамы приняли участие в
поселковой акции «А у сказки мамин голосок» в дистанционном формате, родительский актив – в
поселковых акциях «Свеча памяти», «Живое слово Победы», субботниках; родительский актив
совместно с ЮИД подготовил видеообращение к родителям по БДД и провел мастер – классы по
изготовлению фликеров, начал активную работу Совет отцов, активизировался Совет родителей
обучающихся в просветительском направлении.
89
90
91
92
Информация по антикоррупционной деятельности МАОУ СОШ п. Азанка
В учреждении создана комиссия по координации работы по противодействию коррупции,
составлен годовой план работы. Заседания комиссии проходят ежеквартально, где
рассматриваются и разрабатываются правовые акты по вопросам противодействия коррупции,
заявления и обращения граждан, если таковые имеются.
На сайте школы имеется рубрика «Противодействие коррупции», где размещены все
приказы касающиеся противодействию коррупции, а также размещены памятки.
Ролики и памятки по противодействию коррупции размещались и в социальных сетях в
официальной группе школы «ВКонтакте».
Согласно РП педагогов с 4 по11 класс изучаются основы понятий по коррупции на уроках
истории, обществознания, право, окружающему миру, литературе в течении года.
В марте 2021 года Козловым С. А. участковым уполномоченным МОМ МВД России
«Тавдинский», проведена правовая консультация по вопросам коррупции в школьной среде
Учащиеся 4 и 5 классов в апреле 2021г. и марте 2022г. приняли участие в муниципальных
фестивалях по финансовой грамотности.
В мае 2021г. учителем Казаковой О.И. оформлен уголок по финансовой грамотности.
15.11.2021г. младший юрист-консультант Афанасьева О.О. для сотрудников провела
семинар «Противодействие коррупции: выполнение требований законодательства.
Ответственность за коррупционные правонарушения».
Сотрудникам вручены памятки по противодействию коррупции.
19.11.2021г. Милостная М.А., сотрудник отдела кадров ФКУ ИК-24 РФ по Свердловской
области,провела беседу « Предупреждение коррупции при прохождении ГИА и вступительных
испытании в учебные заведения профессионального образования.»
30.11. 2021г. для учащихся 9,10,11 классов помощник Тавдинского прокурора по надзору за
соблюдением законов в ИУ Некрасов А.В. провел беседу – презентацию « Коррупция в
образовании».
В профсоюзном уголке имеется раздел «Что нужно знать о коррупции».
Изменение школьной инфраструктуры
Обеспечение доступа в Интернет и создание материально-технической базы для внедрения
цифровых технологий в образовательный процесс.
Решение задач профилизации обучения на старшей ступени, включение детей инвалидов и
детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования тесно связаны с
обеспечением свободного доступа в Интернет. В нашей школе обеспечен доступ в Интернет со
скоростью 2 Мб/с.
Обеспечение безопасности образовательных учреждений
Одним из ключевых направлений деятельности стало обеспечение пожаробезопасности зданий.
Школа оснащена:
- автоматической пожарной сигнализацией;
-необходимыми первичными средствами пожаротушения;
-осуществляется круглосуточная охрана школы;
-установлена кнопка тревожной сигнализации;
-реализуется система мероприятий для учителей и обучающихся по вопросам личной и
коллективной безопасности;
Совершенствование материально-технической базы учреждений
Материально- техническая база школы постоянно совершенствуется - (получаем новое
оборудование в рамках областных и муниципальных программ).
Проблемные вопросы реализации инициативы по направлению.
93
94
Сведения о реализуемых в школе дополнительных общеразвивающих программах по направленностям
Направленности
Количество
и
название
объединений,
кружков, секций
Художественная 1.Умелые ручки
2. Умелые ручки
Ф.И.О.
руководителя
объединения,
кружка,
секции
Кол-во уч-ся в
Из них обучающиеся
объединении, Дошкольног Начальног Основног Среднего
кружке,
о уровня
о
уровня о уровня уровня
секции, чел.
(в возрасте обучения
обучения обучения
(1 – 4 кл.), (5 – 9 кл.), (10 – 11
от 5 лет)*
чел.
чел.
чел.
кл.), чел.
Виноградова
О.А.
Виноградова
О.А.
1. 9
9
2. 19
19
В том числе:
Дети
«группы
риска»
(состоящие
на
всех
видах
профилакт
ического
учета)
–
указать
фамилии
1.
Солдатенк
о
Вера
(семья на
учете)
Дети с ОВЗ
и дети инвалиды,
чел.
1. 0
2. 2
2.
Солдатенк
о
Рома
(семья на
учете)
Естественно
научная
Туристско
–
краеведческая
Физкультурно – 1. Чудо-шашки
спортивная
Чернавская
О.Д.
1. 9
9
1. 0
95
2.
Чудошахматы
3.
Легкая
атлетика
4. Спортивные
игры: футбол
5. Волейбол
Техническая
1.
ЛЕГО
конструировани
е
2.
В
мире
информатики
3.
РОБОПРОМДИ
ЗАЙН
4.
Этот
увлекательный
Scratch
5.
Robboмастерская
6.
Программирован
ие на Паскаль
7.
Программирован
ие на Python
Социально
– 1.
ОБЖгуманитарная** интенсив
2.
Балякин С.В.
2.10.
10
2. 0
Черненкова
З.О.
Дёма В.Н.
3. 20
20
3. 0
4. 14
14
Черненкова
З.О.
5. 26
23
Башкаров
Е.А.
1. 9
9
Бессонова И. 2. 37
А.
37
4. 1
3
5. Власов 5. 3
Иван
(ПДН)
1. 0
2. 2
Башкаров
Е.А.
Овчинникова
Т.Д.
3. 16
16
3. 2
4. 18
18
4. 2
Овчинникова
Т.Д.
5. 7
7
5. 1
Овчинникова
Т.Д.
6. 6
6
6. 2
Овчинникова 7. 4
Т.Д.
1.
1. 8
Пажанковски
й В.Т.
Проектная 2. Некрасова 2. 9
4
7.0
96
8
1. 5
9
2. 1
мастерская
3. РДШ
К.Д.
3. Некрасова 3. 22
К.Д.
20
4. ЮИД
4. Быстрова 4. 16
Е.А.
5.
Совет 5.
Кадовб 5. 27
старшекласнико М.Л.
в
6. Волонтерский 6.
Балякин 6. 7
отряд «Северное С.В.
сияние»
2
Власов
Иван
(ПДН)
3. 1
Власов
Иван
(ПДН)
0
5. 2
4. 1
16
24
3
5
2
6. 0
2) Сведения о детях, охваченных дополнительными образовательными программами в школьных объединениях, кружках и спортивных
секциях:
Количество
Количество
В том числе:
обучающихся в обучающихся,
Дети, состоящие на всех видах Количество детей – инвалидов и
школе
всего, охваченных
профилактического учета
детей с ОВЗ
чел.
программами
дополнительного Всего, чел
Охвачены
Всего, чел.
Охвачены всеми
образования, чел.
программами
программами
дополнительного
дополнительного
образования, чел.
образования, чел.
Дети дошкольного возраста от 5 21
21 (1 в журнале, 1 (семья)
1
0
0
лет*
без сертификата)
Обучающиеся начальной школы 37
37(1 в журнале, 1 (семья)
1
2
2
без сертификата)
Обучающиеся основной школы
60
60 (1 в журнале, 1(ПДН)
1
11
11
без сертификата)
Обучающиеся средней школы
3
3
0
0
0
0
Всего
121
121
3
3
13
13
97
3)Численность обучающихся, занимающихся спортом на постоянной основе в школьных спортивных секциях и/или в объединениях в
организациях дополнительного образования (если ребенок занят хотя бы в одной секции в школе или в ДЮСШ, или в ЦТР «Гармония», значит,
он систематически занимается спортом) - заполняют все школы:
Количество
Систематически
Наличие Школьного спортивного клуба
обучающихся
в занимаются спортом, чел. Да/нет
Структурное
Количество
школе всего, чел.
подразделение/
обучающихся,
общественное
чел.
объединение
Обучающиеся начальной школы 37
20
да
общественное
27
объединение
Обучающиеся основной школы
60
37
59
Обучающиеся средней школы
3
3
3
Всего
100
60
89
4)Сведения о детях, не охваченных никакими формами дополнительного образования ни в школе, ни в организациях дополнительного
образования – ДШИ, ДМШ, ЦТР Гармония, ДЮСШ
Количество
Количество
В том числе:
обучающихся обучающихся, не Количество детей «группы риска» Количество детей – инвалидов и
в
школе охваченных
(состоящие
на
всех
видах детей с ОВЗ
всего, чел.
никакими
профилактического учета)
формами
Всего, чел
Не
охвачены Всего, чел.
Не
охвачены
дополнительного
никакими
никакими
образования, чел.
формами
формами
дополнительного
дополнительного
образования, чел.
образования, чел.
Обучающиеся начальной школы 37
0
1
0
2
0
Обучающиеся основной школы
60
0
1
0
11
0
Обучающиеся средней школы
3
0
0
0
0
0
Всего
100
0
2
0
13
0
5)Сведения о количестве кружков, объединений, клубов и спортивных секций, созданных в щколе в рамках организации внеурочной
деятельности по ФГОС НОО, ООО, СОО по направлениям
98
Направления
Количество
и Кол-во учназвание кружков ся
в
и объединений
кружках и
объединен
иях, чел.
Общекультурное
1.Смотрю на мир
глазами
художника
2. Смотрю на мир
глазами
художника
3.
Волшебные
руки
Общеинтеллектуальное 1. Занимательная
математика
Социальное
2. Занимательный
английский
3. Удивительные
животные
4.
Юный
картограф
5. Английский с
увлечением
6.
В
мире
математики
7. Современный
информационный
город
1. Я пассажир и
пешеход
1. 19
Из них обучающиеся
Начального
Основного
Среднего уровня
уровня
уровня
обучения (10 –
обучения (1 – 4 обучения (5 – 9 11 кл.), чел.
кл.), чел.
кл.), чел.
В том числе:
Состоящие
на
всех видах учета),
чел. – Указать
фамилии
обучающихся
19
Дети –
инвалиды и
дети с ОВЗ,
чел.
1. 2
2. 15
15
2. 1
3. 18
18
3. 3
1. 37
37
2. 22
22
1.
Солдатенко 1. 2
Рома (семья на
учете)
2. 0
2. 0
3. 8
8
3. 0
3. 2
4. 11
11
4. 0
4. 1
5. 35
35
5. Власов Иван
5. 4
6. 24
24
6. 0
6. 3
7. 0
7. 0
7. 3
1. 24
3
24
1. 2
99
2.
Учусь
создавать проекты
3.
Я
–
первоклассник
4. Познай себя
5.
Основы
финансовой
грамотности
6.
Маршрут
успеха
Духовно
нравственное
Спортивно
оздоровительное
2. 24
24
2. 2
3. 7
7
3. 0
4. 14
5. 30
10
30
6. 36
36
-
100
4. 5
5. 2
Власов Иван
6. 8
101
Информация об успеваемости учащихся
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программе начального общего,
основного общего и среднего общего образования в 2020-2021 учебном году
В 2020-2021 учебном году выпускников 11 класса –7; выпускников 9 класса – 10, из них: 1
обучался по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ
(умственная отсталость), получил Свидетельство об обучении.
В ходе поступлении нормативных документов велась разъяснительная работа с учащимися, а
также индивидуальные собеседования с родителями, учащимися и педагогами.
Был утверждён экзаменационный материал по технологии 13.05.2021 г. (экзамен по технологии
был успешно проведен 21.05.2021 г. для Сивогривова Романа Денисовича.
15 апреля 2021 года учащиеся 11 класса успешно выполнили написание сочинения и 7
учащихся получили зачёт. Также «зачет» (допуск к экзаменам) получили все учащиеся 9 класса,
которые успешно выполнили задания устного собеседования. Из 9 учащихся была одна ученица ОВЗ,
которая также справилась с заданиями.
В течение учебного года в ОУ проводились диагностические контрольные работы по ИРО,
ФИПИ по всем предметам обязательным и предметам по выбору. Педагогами проводились
аналитические отчёты, в которых отражались проблемы, а также доводилась информация до
родителей и учащихся. Работы проводились в форме ОГЭ и ЕГЭ согласно инструкциям и со всеми
требованиями к проведению экзаменов. В 9 классе все учащиеся успешно прошли итоговую
аттестацию в основной период, кроме Матанцева Д.О. (9класс), была назначена пересдача по
предмету математика. Данный ученик успешно прошел пересдачу по математике. И получил отметку
«3». В 11 классе все учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию по русскому языку, что
являлось основанием выдачи аттестатов.
Предмет
Результаты ГИА (ЕГЭ)
Кол-во
Средний
сдававших
балл
выпускников
Русский язык
Математика
профиль
История
Обществознание
Биология
102
Успеваемость
%
7
7
64
32
100
71
2
6
2
40
63
21
100
100
50
Уровень освоения учебных программ и показатель качества по
учебным предметам обучающимися 1-4 классов на конец учебного года
Общее
Общее
кол-во
кол-во
обучающи
обучающих
хся
ся
1-4 классов
107
Общее
кол-во
обучаю
щихся
класс
Показатели по
учебным предметам
«5» и «4»
«2»
1
6
2
9
0
5
3
16
0
7
4
10
0
5
41
0
17
программу
усвоили 100%
программу
усвоили 100%
программу
усвоили 100%
программу
усвоили 100%
41
итого
показатель
качества, %
Уровень освоения учебных программ и показатель качества по
учебным предметам обучающимися 5-8 классов на конец учебного года
Общее
кол-во
обучающихся
109
Общее кол-во
обучающихся
5-8 классов
класс
Общее
кол-во
обучающихся
Показатели по
учебным
предметам
«5» и
«2»
«4»
программу
усвоили
100%
программу
усвоили
100%
программу
усвоили
100%
программу
усвоили
100%
5
11
0
5
6
13
0
4
7
11
0
4
8
15
0
2
50
0
14
50
итого
показатель
качества,
%
Уровень освоения учебных программ учащимися 2-8классов на конец учебного
года
Общее кол-во
учащихся
109
Кол-во
учащихся
2-4 классов
35
Показатели по
учебным
предметам
«2»
«5» и «4»
0
103
17
Кол-во
учащихся
5-8
классов
50
Показатели по
учебным предметам
«2»
0
«5» и «4»
14
Достижения обучающихся
Достижения
обучающихся
общеобразовательной
организации
по
образовательным программам, заявленным для государственной аккредитации
(победители и призеры олимпиад)
Классы
Уровень достижений
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
Образовательного
0
0
0
0
8
7
5
1
2
2
0
учреждения
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
4
1
1
2
0
уровень
Региональный уровень 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Федеральный уровень
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Международный
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
уровень
104
105
Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудования
Количество мультимедийных проекторов в классах
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)
Тип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия, спутниковое
Количество ПК, подключенных к сети Интернет
Количество ПК в составе локальных сетей
Наличие в учреждении электронной почты (да, нет)
Наличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет, ответствующего
требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
18
да
оптиковолокно
58
58
да
да
(да, нет)
Использование сетевой формы реализации образовательных программ (да,
нет)
Реализация образовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий (да, нет)
нет
да
Дополнительное оборудование:
Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования)
Наличие множительной и копировальной техники (с указанием
наименования)
да
25
МФУ НР Laser JET
МФУ PILLIPS
МФУ EPSON
N п/п
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
1.
1.1
Общая численность учащихся
109 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
41 человек
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
59 человек
106
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
21 (оценка 4)
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
10 (оценка 3)
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
64 балла
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
32 балла
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/0 %
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/0%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
0 человек/0%
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса
2 человека/29%
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/%
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем
0 человек/%
107
9 человек
40 человек /37%
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
94 человека/86%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
0 человек/0%
1.19.1
Регионального уровня
0 человек/0%
1.19.2
Федерального уровня
0 человек/0%
1.19.3
Международного уровня
0 человек/0%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
0 человек
(11класс)
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
0 человек
(11класс)
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
109 человек/100%
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
0 человек/0%
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
18 человек/79%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
16 человек/66%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников
5 человек /21%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
5 человек /21%
23
108
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
10 человек/46%
1.29.1
Высшая
0 человек/ 0%
1.29.2
Первая
10 человек/46 %
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
1.30.1
До 5 лет
4 человек/17%
1.30.2
Свыше 30 лет
7 человек/29%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
5человек/22%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
7 человек /33%
Инфраструктура
2.
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0,24 единиц
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
12,6 единиц
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных
компьютеров
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
109
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
Показатели
N п/п
человек/100%
8,45 кв.м
Единица измерения
1.1.1
1.1.2
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
1.1.3
В семейной дошкольной группе
Нет
1.1.4
Нет
1.4.1
1.4.2
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих
услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
46 человек
46 человек
Нет
10 человек
36 человек
10/22 человек/%
10/22 человек/%
Нет
Нет
110
Нет
1.5.1
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного образования
Нет
1.5.3
По присмотру и уходу
нет
1.5
1.9.1
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни
на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
1.9.2
Свыше 30 лет
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
Нет
46/3.8 дня
8 человек
4/50 человек/%
3/38 человек/%
4/50 человек/%
4/50 человек/%
8/100 человек/%
4/50 человек/%
8/100 человек/%
Нет
Нет
111
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
1.15.6
2.
2.1
2.2
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
2.3
Наличие физкультурного зала
1/12.5%
1/12,5 человек/%
8/100 человек/%
8/100 человек/%
8/46 человек
1 да
1 да
1 да
нет
Нет
Нет
2,5 кв.м.
нет
нет
112
2.4
2.5
Директор
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
Л.Б. Пажанковская
113
1 да
2 да
114
