РАССМОТРЕНО
Начальник
МОУО
–
Управления
образованием
_______________ С. Г. Рожина
9 апреля 2021г.

ОТЧЕТ
о результатах самообследования деятельности
Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы п. Азанка
за 2020 год

1

1. Пояснительная записка
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком проведения
самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом Минобрнауки
России от 14.06.2013 г. № 462.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г № 1218
«О внесении изменений в порядок в проведения самообследования образовательной
организации, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 462.»
Основанием является приказ по школе № 38 от 05.02.2020г.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы
управления организации, содержания и качества подготовки учащихся, организации
учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально - технической
базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ
показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
2.Общие сведения об общеобразовательной организации Общая характеристика
учреждения и условий его функционирования
Общие сведения об образовательном учреждении
Полное наименование
образовательного учреждения
согласно уставу:
Тип и вид
Дата создания учреждения:

Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа
П.Азанка (МАОУ СОШ п.Азанка)
общеобразовательное учреждение,
средняя общеобразовательная школа
осень, 1907 г.

Организационно – правовая форма
Учредитель образовательного
учреждения:

Муниципальное автономное образовательное учреждение
Муниципальный орган управления образованием –
Управление образованием Тавдинского городского округа

Юридический адрес

623966 Свердловская область, Тавдинский район,
п.Азанка, ул Ленина, д.14
623966 Свердловская область, Тавдинский район,
п.Азанка, ул Ленина, д.14
110

Фактический адрес
Количество обучающихся на 01
апреля 2021 год
Телефоны, факс
Ф. И.О. руководителя
Ф.И.О. заместителя директора по
УВР
Ф.И.О. заместителя директора по
ВР
График работы образовательного
учреждения (Учебная неделя)
Режим работы образовательного
учреждения
Перечень реализуемых
образовательных программ

(34360) 5-07-71
Пажанковская Лилия Борисовна
Янковская Анастасия Александровна
Кадовб Марина Леонидовна
понедельник - пятница с 8.00 до 18.00,
суббота, воскресенье – выходные дни (5-дневная неделя)
Школа полностью работает в первую смену
-основная общеобразовательная программа начального
общего образования;
-основная общеобразовательная программа основного
2

общего образования;
-основная общеобразовательная программа среднего общего
образования;
-адаптированные основные общеобразовательные
программы НОО и ООО для детей с ОВЗ
-общеобразовательные программы дополнительного
образования детей
3.Сведения о кадрах общеобразовательной организации
3.1.Руководители общеобразовательной организации (административно-управленческий
персонал)
№
ФИО
Должность
Образование Квалификационная Стаж работы в
п/п
категория
должности
1
Пажанковская
Директор
Высшее
СЗД
20 лет
Лилия Борисовна
школы
Янковская
Анастасия
Александровна
Кадовб Марина
Леонидовна

2

3

Заместитель
директора школы
по УВР
Заместитель
директора по ВР

Высшее

СЗД

Высшее

СЗД

3 года
23 года

3.2. Информация о работниках МАОУ СОШ п. Азанка
3.2.1.Характеристика руководящего и педагогического состава (без совместителей) по стажу и
образованию
Квалификация педагогических кадров:
Обшее
количеств до 2-х лет
о
педагогов,
включая
руководя
щие
работники
(чел.)
24

0

стаж работы
2-5 лет 5-10
11-25
лет
лет

4

4

свыше
25 лет

8

8

Высшее
профессио
нальное

19

образование
Среднее
Не имеют
профессио педагогическ
нальное
ого
образования

5

3.2.2.Информация о квалификации педагогических и руководящих работниках
Всего педагогических
Высшая
Первая
Соответствие
работников (без
квалификационная квалификацион занимаемой
руководящих работников и категория
ная категория
должности
внешних совместителей),
чел
21
0 (0%)
10(47%)
8 (38%)
Всего руководящие
работники,
осуществляющие
педагогическую
деятельность, чел

Высшая
квалификационная
категория

3

Первая
квалификацион
ная категория

Соответствие
занимаемой
должности

1

Без
категории

3 (14%)
Без
категории

3

0

1 (33%)

2 (66%)

0

В школе имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров,
который своевременно выполняется. Формы повышения квалификации руководящих и
педагогических кадров: очная, дистанционная, очно-дистанционная.

4

3.2.3.Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
Общее количество педагогических работников (с совместителями) - 30
В т.ч. внешних совместителей - 6
Общее количество педагогических работников (без совместителей) - 24
Руководителей (директор, заместитель директора) - 3

№
п/п

ФИО

1.

Дубинина Александра
Юрьевна

2.

Гавриш Мария
Валентиновна
Чернавская Оксана
Дмитриевна

3.

4.

Игнатенко Наталья
Валерьевна

1.

Быстрова Елена
Алексеевна

2018 – 2019 уч. год
Наименование программы курсов
Наименование образовательной
организации профессиональной
подготовки
Развитие детей дошкольного возраста:
Организация образовательной
деятельности в ДОО с учетом ФГОС
Инновационные технологии запуска и
развития речи у безречевых детей
- Педагогическая деятельность по
физической культуре

ДО
ООО «Столичный учебный
центр» г. Москва
ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
г. Тюмень
ООО «Инфоурок» г. Смоленск

- Инновационные технологии запуска и
ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
развития речи у безречевых детей
г. Тюмень
- Экспертная деятельность в процессе
ГБПОУ СО «Ирбитский
аттестации педагогических работников
гуманитарный колледж»
организаций, осуществляющих
образовательную деятельность
Начальная школа

- Преемственность результатов
математического образования в
соответствии с требованиями ФГОС
разных уровней образования:
дошкольного, начального общего и

ГБПОУ СО «Ирбитский
гуманитарный колледж»
г. Ирбит

5

Дата прохождения
курсов повышения
квалификации
Количество часов

№ удостоверения

06.08-27.08.2019
(72 ч.)

ПК № 0028275

23.02-24.02.2019
(16 ч.)
04.03-20.03 2019
(72 ч.)

001091

23.02-24.02.2019
(16 ч.)
28.03.2019
(16 ч.)

01.11-10.11.2018
(16 ч.)

ПК 00058013

001105
660400003980

660400004161

2.

Цыганова Нина
Алексеевна

3.

Якубович Татьяна
Витальевна

1.

Балякин Сергей
Васильевич

основного общего образования
- Технологии работы с детьми по
безопасному поведению на дорогах:
приемы и методики
- Технология обучения смысловому
чтению в условиях реализации ФГОС
НОО

Общество с ограниченной
ответственностью «Учебный
центр «Новатор»
Всероссийский научнообразовательный центр
«Современные
образовательные
технологии»
г. Липец

20.12-21.12.2019
(36 ч.)

662410452066

29.10.-10.11.2018
(72 ч.)

482407986529

30.11.2018
(72 ч.)

342409052001

Основная и средняя школа

- ФГОС общего образования и
предметное содержание
образовательного процесса на уроках
иностранного языка

Общество с ограниченной
ответственностью
«Издательство «Учитель»
г. Волгоград

- Формирование финансовой
грамотности школьников через
организацию проектной деятельности
и другие интерактивные формы
обучения

Государственное автономное
образовательное учреждение
высшего образования города
Москвы «Московский
городской педагогический
университет»

28.01.-07.05.2019
(72 ч.)

1904/13

- Гибкие компетенции проектной
деятельности

Федеральное
государственное автономное
учреждение «Фонд новых
форм развития образования»
г. Москва

15.04-30-06.2019
(36 ч.)

340000010299

6

2.

Килин Виталий
Владимирович

- Педагог дополнительного
образования: современные подходы к
профессиональной деятельности

ООО «Инфоурок» г.
Смоленск

3.

Кадовб Марина
Леонидовна

- ФГОС общего образования и
предметное содержание
образовательного процесса на уроках
биологии, химии, экологии,
географии»

ООО «Издательство «Учитель»
г. Волгоград

- Управление качеством образования в
условиях реализации ФГОС СОО

4.

Тангочина Ольга
Владимировна

- Преподавание геометрии в средней

школе

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

- Классный руководитель в
современной школе

Общество с ограниченной
ответственностью
«Мультиурок» г. Смоленск

- Гибкие компетенции проектной

Федеральное государственное
7

16.03-03.04.2019
(72 ч.)

ПК 00059831

05.12.2018
(72 ч.)

342409052000

4159
05.03-07.03.2019
(24 ч.)

19.11-23.11.2018
(40 ч.)

18067

05.08.2019
(72 ч.)

672700011217

5.

Пажанковская Лилия
Борисовна

деятельности

автономное учреждение «Фонд
новых форм развития
образования» г. Москва

15.04-30.06.2019
(36 ч.)

340000013418

- Управление качеством образования в
условиях реализации ФГОС СОО»

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

05.03-07.03.2019
(24 ч.)

4166

08.02.2019
(72 ч.)

342409052002

15.04-30.06.2019
(36 ч.)

340000013401

08.10-10.10. 2018
(24 ч.)

13718

05.03.-07.03.2019
(24 ч.)

4177

- Методика преподавания русского
языка и литературы в соответствии с
ФГОС СОО
- Гибкие компетенции проектной
деятельности

6.

Казакова Ольга Ивановна Содержательные и методические
аспекты преподавания курса
«Финансовая грамотность» в
соответствии с ФГОС

7.

Янковская Анастасия
Александровна

- Управление качеством образования в
условиях реализации ФГОС СОО

ООО «Издательство «Учитель»
г. Волгоград
Федеральное государственное
автономное учреждение «Фонд
новых форм развития
образования» г. Москва

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
8

профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
8.

Кошелева Анастасия
Олеговна

- Оказание первой помощи

- Педагог дополнительного
образования: современные подходы к
профессиональной деятельности
- Гибкие компетенции в проектной
деятельности
9.

Пажанковский Владимир
Тадеевич

- Работа классного руководителя в
рамках реализации ФГОС

- Организация работы с
обучающимися и их семьями по
профилактике экстремизма и агрессии
в подростковой и молодежной среде
- Гибкие компетенции проектной
деятельности

ООО «Высшая школа делового
администрирования»
г.Екатеринбург

16.09-19.09.2018
(16 ч.)

662408079376

ООО «Инфоурок» г. Смоленск

31.03-17.04. 2019
(72 ч.)

ПК 00062202

ООО «Высшая школа делового
администрирования» г.
Екатеринбург

04.05-18.05.2020
(36 ч.)

Общество с ограниченной
ответственностью «Центр
онлайн-обучения Нетологиягрупп» г. Москва
ООО «Издательство «Учитель»
г. Волгоград

Федеральное государственное
автономное учреждение «Фонд
новых форм развития
образования»

9

25.05-25.08.2019
(72 ч.)

29.03.2019
(72 ч.)

15.04.-30.-6.2019
(36 ч.)

КПК 4379517028
Ф 073344

342409052044

34000013383

10.

Бессонова Ирина
Анатольевна «+НШ»

- Гибкие компетенции проектной
деятельности

Федеральное государственное
автономное учреждение «Фонд
новых форм развития
образования» г. Москва

15.04-30.06.2019
(36 ч.)

340000013481

Общество с ограниченной
ответственностью «Учебный
центр «Новатор»
г. Екатеринбург

20.12-21.12.2019
(16 ч.)

662410452067

- Химия: теория и методика
преподавания в образовательной
организации

ООО «Инфоурок» г. Смоленск

15.04-19.06.2019
(72 ч.)

000000027752

- Работа классного руководителя в
рамках реализации ФГОС

Общество с ограниченной
ответственностью «Центр
онлайн-обучения Нетологиягрупп» г. Москва

Современный урок информатики в
соответствии с требованиями ФГОС
СОО и СОО

Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Центр
профессионального развития
ПРОФИ»
г. Петрозаводск

- Технологии работы с детьми по
безопасному поведению на дорогах:
приемы и методики

11.

12.

Некрасова Ксения
Дмитриевна

Овчинникова Татьяна
Дмитриевна

10

Ф 073392
25.05-25.08.2019
(72 ч.)

21.05-17.06.2019
(72 ч.)

19-103-117

13.

14.

Башкаров Евгений
Александрови

Судоплатова Эльвира
Анатольевна

- Современные проектные методы
развития высокотехнологичных
предметных навыков обучающихся
предметной области «Технология»

Федеральное
государственное автономное
учреждение «Фонд новых
форм развития образования»
г. Москва

- Гибкие компетенции проектной
деятельности

Федеральное
государственное автономное
учреждение «Фонд новых
форм развития образования»
г. Москва
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

- Преподавание геометрии в средней
школе

- Содержание и методика подготовки
школьников к государственной
итоговой аттестации в форме ОГЭ,
НГЭ по математике

№
п/п

ФИО

Наименование программы курсов

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

2019-2020 уч. год
Наименование образовательной
организации профессиональной
11

22.7-26.07.2019
(36 ч.)

770300001921

340000013402
15.04-30.06.2019
(36 ч.)

19.11-23.11.2018
(40 ч.)

18066

09.04-12.04.2019
(32 ч.)

6981

Дата прохождения
курсов повышения

№ удостоверения

подготовки

1.

Гавриш Эльвира
Владимировна

2.

Гавриш Мария
Валентиновна

3.

Салахутдинова Лариса
Александровна

4.

Чернавская Оксана
Дмитриевна

5.

Матыкова Евгения
Валерьевна

1.

Быстрова Елена Алексеевна

квалификации
Количество часов

ДО
ООО «ВНОЦ «СОТех» г.
Липецк

15.04-27.04.2020
(72 ч.)

482410985238

- Технология проведения устной части
государственной итоговой аттестации по
русскому языку в формате «устное
собеседование»при подготовке к ОГЭ
выпускников основной школы

ООО «ВНОЦ «СОТех» г.
Липецк

31.03-12.04.2020
(72 ч.)

482410984878

- Методика преподавания русского языка,
инструменты оценки достижений
учащихся и мониторинг эффективности
обучения в условиях обучения реализации
ФГОС
Организация образовательной
деятельности для детей дошкольного
возраста с ОВЗ в условиях реализации
ФГОС ДО
Здоровьесберегающие технологии в
физическом развитии дошкольников и их
применение в условиях ФГОС ДО

АНО ДПО «Московская
академия профессиональных
компетенций

22.02-07 03.2020
(72 ч.)

180002212923

ООО «ВНОЦ «СОТех» г.
Липецк

14.05-26.05.2020
(72 ч.)

21/111507

ООО «Инфоурок» г. Смоленск

30.03-15.04.2020
(72 ч.)

ПК 00120526

Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний» г.
Красноярск

09.08-15.08.2020
(72 ч.)

180002389640

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний» г.
Красноярск

11.08-14.08.2020
(36 ч.)

180002389523

04.08.2020

-

- Обучение детей с ОВЗ в условиях
введения ФГОС

- Организация деятельности

Начальная школа
ООО «Центр инновационного
12

2.

3.

4.

Логунова Людмила
Викторовна

Цыганова Нина
Алексеевна

Якубович Татьяна
Витальевна

педагогических работников по
классному руководству

образования и воспитания»
г. Саратов

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

04.08.2020
(16 ч.)

-

- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

07.07.2020
(17 ч.)

-

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

08.07.2020
(16 ч.)

(17 ч.)

-

- Технологии работы с детьми по
безопасному поведению на дорогах:
приёмы и методики

ООО «Учебный центр
«Новатор» г. Екатеринбург

- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Практика наставничества учителя
начальных классов в условиях
реализации ФГОС НОО

20.12-021.12.2019
(16 ч.)

662410452066

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

05.08.2020
(17 ч.)

-

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

05.08.2020
(16 ч.)

-

АНОДПО «Инновационный
образовательный центр
повышения квалификации и
переподготовки «Мой

14.12.2020
(72 ч.)

-

13

университет» г. Петрозаводск

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организация

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

03.08.2020
(16 ч.)

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов
Основная и средняя школа
ООО «Центр инновационного
- Организация деятельности
образования и воспитания»
педагогических работников по
г. Саратов
классному руководству

03.08.2020
(17 ч.)

20.08.2020
(17 ч.)

-

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организация
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству

20.08.2020
(16 ч.)

-

03.08.2020
(17 ч.)

-

- Модернизация содержания обучения ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебного предмета «Физическая
культура»

28.10-12.11.2019
(36 ч.)

008744

- Методика преподавания гимнастики ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
(основной, спортивной, прикладной) в
школе. Критериальное оценивание
успеваемости обучающихся по разделу

16.01-17.01.2020
(16 ч.)

000087

-

- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
1.

2.

Катаева Татьяна
Георгиевна «+НШ»

Килин Виталий
Владимирович «+НШ»

-

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

14

«гимнастика»
3.

Янковская Наталья
Петровна

- Модернизация содержания обучения ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» г.
Тюмень
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебного предмета «Физика»
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству
- Подготовка экспертов
территориальных подкомиссий
Предметной комиссии Свердловской
области к работе при проведении ОГЭ
по физике

4.

Судоплатова Эльвира
Анатольевна

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организаций
- Методы работы с учащимися,
испытывающими затруднения в
усвоении базовых математических
знаний

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
15

11.11-22.11.2019
(72 ч.)

009851

30.07.2020
(17 ч.)

-

03.03.-05.03.2020
(24 ч.)

66175370004955

30.07.2020
(16 ч.)

-

03.12-05.12.2019
(24 ч.)

19621

5.

Кадовб Марина
Леонидовна

- Преподавание тригонометрии:
тригонометрические функции,
уравнения и неравенства в алгебре и
геометрии

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

- Модернизация содержания обучения
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в
рамках учебного предмета
«Математика»
- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству

ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
Г. Тюмень

- Подготовка экспертов
территориальных предметных
комиссий по географии

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организаций
6.

Казакова Ольга Ивановна - Сочинение по истории и
обществознанию, как средство

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
Г. Саратов

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
Г. Саратов

Государственное автономное
образовательное учреждение
16

6617537 0000627
20.01-22.01.2020
(24 ч.)

24.09-07.10.2019
(72 ч.)

006580

30.07.2020
(17 ч.)

-

25.03-27.03.2020
(24 ч.)

6617537 0011024

30.07.2020
(16 ч.)

18.09.-19.09.2019
(16 ч.)

12384

достижения метапредметных и
предметных результатов обучающихся

дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

- Модернизация содержания обучения
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебных предметов «История»,
«Обществознания»

Государственное автономное
образовательное учреждение
Тюменской области
дополнительного
профессионального
образования «Тюменский
областной государственный
институт развития
регионального образования

- Подготовка председателей
территориальных предметных
комиссий по истории

- Подготовка председателей
территориальных предметных
комиссий по обществознанию

23.09-04.10.2019
(72 ч.)

006803

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

06.02.-07.02.2020
(16 ч.)

66175370001447

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития

04.02-05.02.2020
(16 ч.)

66175370001098

17

образования»
г. Екатеринбург
- Подготовка экспертов
территориальных предметных
комиссий по истории

7.

8.

Янковская Анастасия
Александровна

Кошелева Анастасия
Олеговна

- Методики анализов образовательных
результатов обучающихся

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург
Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

- Введение ФГОС СОО: организация
учебно-воспитательного процесса и
образовательной среды

Общество с ограниченной
ответственностью
«Издательство «Учитель»
Г. Волгоград

- Профилактика в образовательных
организациях суицидального

ООО «Высшая школа
18

26.02.-28.02.20
(24 ч.)

4387

17.09-18.09.2019
(16 ч.)

12628

26.08.2020
(16 ч.)

13.07-27 07.2020
(72 ч.)

13.05-23.05 2020
(72 ч.)

342412019692

КПК 4379518297

поведения несовершеннолетних
- Медиация в образовательной
организации
9.

Пажанковский Владимир
Тадеевич

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Педагог дополнительного
образования: современные подходы к
профессиональной деятельности

10.

11.

Бессонова Ирина
Анатольевна «+НШ»

Некрасова Ксения
Дмитриевна

- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству

администрирования»
Г. Екатеринбург
ООО «Высшая школа
администрирования»
Г. Екатеринбург
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

Государственное автономное
нетиповое образовательное
учреждение Свердловской
области «Дворец молодёжи»
г. Екатеринбург
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

04.05-18.05.2020
(72 ч.)

КПК 4379517928

30.07.2020
(16 ч.)

-

05.08.2020
(72 ч.)

1097

30.07.2020
(17 ч.)

-

10.08.2020
(16 ч.)

-

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Модернизация содержания обучения
и методики преподавания по
межпредметным технологиям в рамках
учебного предмета «Биология»

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
Г. Тюмень

11.11-22.11.2019
(72 ч.)

009835

Современные методики преподавания
дисциплин среднего общего
образования и основного общего
образования с учетом ФГОС ООО и

Автономная некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального

03.06-21.06.2020
(72 ч.)

ПК-У08-40815

19

12.

Тангочина Ольга
Владимировна

13.

Пажанковская Лилия
Борисовна

ФГОС СОО

образования
«Межрегиональный
институт развития
образования»
г. Ростов-на-Дону

- Профилактика коронавируса, гриппа
и других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях
- Преподавание тригонометрии:
тригонометрические функции,
уравнения и неравенства в алгебре и
геометрии»

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных
вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

Государственное автономное
образовательное учреждение
дополнительного
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
г. Екатеринбург

28.07.2020
(16 ч.)
20.01-22.01.2020
(24 ч.)

6617533700006228

16.08.2020
(16 ч.)

-

2020-2021 уч. год

№
п/п

ФИО полностью*

Наименование программы курсов

Наименование
образовательной организации
профессиональной подготовки

ДО
20

Дата прохождения
курсов повышения
квалификации
Количество часов

№ удостоверения

1.

Матыкова Евгения Валерьевна

ФГОС ДО применение игровых
практик для современного развития
детей

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск
ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

01.10-10.10.2020
(108 ч.)

180002538026

2.

Игнатенко Наталья Валерьевна

- Художественно-эстетическое
развитие детей дошкольного возраста
в условиях реализации ФГОС ДО

01.10-12.10.2020
(108 ч.)

180002538290

- Легоконструирование и
робототехника как средство
разностороннего развития ребенка
дошкольного возраста в условиях
реализации ФГОС ДО

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

01.10-10.10.2020
(108 ч.)

180002538025

- Музыкальное развитие детей в
соответствии с ФГОС ДО

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

01.10-12.10.2020
(72 ч.)

180002538291

- Профилактика коронавируса,

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

15.09.2020
(16 ч.)

441-1672992

- Организация и содержание
образовательного процесса в условиях
реализации ФГОС ДО

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

01.10-10.10.2020
(108 ч.)

180002538027

- Профилактика коронавируса,

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

16.09.2020
(16 ч.)

442-1652893

гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
3.

Гавриш Эльвира Владимировна

гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных

21

организациях
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

4.

Танцюра Елена Валентиновна

5.

Дубинина Александра Юрьевна

6.

Кузьмина Надежда Сергеевна

7.

Кайгородова Елена Михайловна

8.

Шевелева Ольга Викторовна

Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях
Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537470

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

18.09-21.09.2020
(36 ч.)

180002535713

ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
Саратов

10.09.2020
(16 ч.)

441-1666947

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

16.09-19.09.2020
(36 ч.)

180002535425

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
г. Красноярск

15.09-18.09.2020
(36 ч.)

180002535303

ООО «Центр повышения
квалификации и
переподготовки «Луч знаний»
22

14.09-17.09.2020
(36 ч.)

180002535166

респираторных вирусных инфекций г. Красноярск
в общеобразовательных
организациях
Начальная школа
1.

Цыганова Нина Алексеевна

- Внедрение функциональной

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537481

- Сопровождение детского отдыха:
от вожатого до руководителя
детского лагеря

ООО «Инфоурок» г.
Смоленск

25.02-17.03.2021
(36 ч.)

ПК 00192579

- Основы религиозных культур и
светской этики

ООО «Инфоурок» г.
Смоленск

07.01-03.02.2021
(108 ч.)

- Работа классного руководителя по
организации взаимодействия семьи
и школы

ООО «Инфоурок» г.
Смоленск

09.01-27.01.2021
(72 ч.)

ПК 00180930

- Особенности организации
педагогического процесса по
обеспечению безопасности детей в
сфере дорожного движения в
условиях реализации ФГОС общего
образования

ООО «Инфоурок» г.
Смоленск

09.01-27.01.2021
(36 ч.)

ПК 00180929

грамотности в образовательном
процессе

23

ПК 00182763

- Формирование и развитие
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

12.01.2021
(66 ч.)

467-87017

- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного

15.01.2021
(49 ч.)

470-87017

2.

Быстрова Елена Алексеевна

Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

3.

Якубович Татьяна Витальевна

Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

4.

Логунова Людмила Викторовна

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

24

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537482

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537483

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537485

профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
- Методология и технологии

дистанционного обучения в
образовательной организации
- Формирование и развитие
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

15.02.2021
(49 ч.)

467-87107

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

15.02.2021
(66 ч.)

- Обработка персональных данных в ООО «Центр
образовательных организациях
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

15.02.2021

- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством
- Обеспечение комплексной
безопасности общеобразовательных
организаций

470-87107

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
25

459-87107

(36 ч.)

473-87107

15.02.2021
(73 ч.)

454-87107

15.02.2021
(36 ч.)

- Организация деятельности
педагогических работников по
классному руководству

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

- Цифровая грамотность
педагогического работника

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

15.02.2021
(36 ч.)

443-87107

15.02.2021
(285 ч.)

466-87107

Основная и средняя школа
1.

2.

Балякин Сергей Васильевич

Бессонова Ирина Анатольевна

- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога

ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538392

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537469

23.09.2020
(17 ч.)

459-85778

28.11.2020
(18 ч.)

662411414644

- Обработка персональных данных в ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» г.
образовательных организациях
Саратов

- Наставничество в проектной
деятельности

ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи» г. Екатеринбург
26

- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога

ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538393

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
Г. Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537488

- Преподавание предметной области
«Технология» согласно Концепции
преподавания предметной области
«технология»
- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога

ООО «Центр
инновационного

05.08-12.01.2021
(36 ч.)

ПК № 0591719

ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538396

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537476

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

3.

Пажанковский Владимир
Тадеевич

образования и воспитания» г.
Саратов

27

4.

5.

Судоплатова Эльвира
Анатольевна

Янковская Наталья Петровна

- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога

ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538397

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537477

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538398

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537478

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538395

- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

6.

Килин Виталий Владимирович

- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога

28

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

7.

Катаева Татьяна Георгиевна

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
ООО «Центр развития
педагогики»
г. Санкт-Петербург

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537486

23.09-21.10.2020
(144 ч.)

7827 00538395

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537473

- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

25.02.2021
(73 ч.)

473-1863734

- Профилактика коронавируса,

ООО «Центр

02.03 2021

441-1863734

- Организация образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
СОО и профессиональным
стандартом педагога

29

гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций
в общеобразовательных
организациях

инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

(36 ч.)

- Формирование и развитие

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

02.03 2021
(66 ч.)

467-1863734

- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

25.02.2021
(49 ч.)

470-1863734

- Формирование профессиональной
компетентности учителя истории и
обществознания в условиях
реализации ФГОС ООО и СОО

ООО «Высшая школа
администрирования»
Г. Екатеринбург

16.08-15.09.2020
(72 ч.)

КПК 4379527823

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537471

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537480

педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта

8.

Казакова Ольга Ивановна

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

9.

Кошелева Анастасия Олеговна

Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
30

10.

11.

Кадовб Марина Леонидовна

Некрасова Ксения Дмитриевна

- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537472

473-89582

- Профилактика безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних в
соответствии с федеральным
законодательством

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

02.03.2021
(73 ч.)

- Формирование и развитие
педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с
требованиями ФГОС и
профессионального стандарта

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов

02.03.2021

- Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации

ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
г. Саратов
Автономная

Внедрение функциональной

31

(66 ч.)

02.03.2021

467-89582

470-89582

(49 ч.)

17.03-22.03.2021

721801537474

грамотности в образовательном
процессе

12.

Пажанковская Лилия Борисовна

Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

13.

Янковская Анастасия
Александровна

Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

14.

Оборин Александр Евгеньевич

- Обучение педагогических
работников навыкам оказания
первой помощи
- Обучение должностных лиц и
специалистов ГО и РСЧС

некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»
г. Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
ООО «Академия бизнеса»
г. Саратов
ООО «Академия бизнеса»
г. Саратов
32

(36 ч.)

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537475

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537479

10.12-14.12.2020
(18 ч.)

01020

07.12-14.12.2020
(36 ч.)

0136

организаций по ГО и защите отЧС
- Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе

15.

Башкаров Евгений
Александрович

«Внедрение функциональной
грамотности в образовательном
процессе»

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр» г.
Тюмень
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Региональный
образовательный центр»

33

721801537484

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

17.03-22.03.2021
(36 ч.)

721801537487

4.Сведения об обучающихся на 01.04 2021 г.
4.1. Структура контингента обучающихся
В 2019-2020 учебном году в школе обучалось обучающихся (11 классов комплектов – 127 обучающихся).
Структура контингента
Начальное
Основное
общее
общее
образование
образование
Общее количество классов/
Количество обучающихся

4/51

5/64

Среднее
Общее
образование

Всего

2/12

11/127

В том числе в 2019-2020 учебном году имелся 1 коррекционный класс – 10 обучающихся из них:
6 класс - 3 чел.;
7 класс - 1 чел.;
8 класс - 1 чел.;
9 класс - 6 чел.

Класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Количество детей с ОВЗ на 01.09.2020г., на 01.04.2021 г.
количество обучающихся с ЗПР
количество обучающихся с УО
на 01.09.2020г. на 01.04.2021г.
на 01.09.2020г.
на 01.04.2021г.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
2
2
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
34

35

5.Перечень образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации
(указываются все образовательные программы, реализуемые в общеобразовательной
организации, в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами (независимо от наличия выпускников по данным образовательным программам в
текущем учебном году)*:
1. основная общеобразовательная программа начального общего образования;
2. основная общеобразовательная программа основного общего образования;
3. основная общеобразовательная программа среднего общего образования.
4. адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для
детей с ОВЗ (умственная отсталость);
5. адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования для
детей с ОВЗ (умственная отсталость);
6. адаптированная общеобразовательная программа НОО и ООО для детей ОВЗ (с ЗПР)
7. программа дополнительного образования
Формы получения образования: очная
Реализация образовательных программ осуществляется на базовом уровне в соответствии с
современными нормативными документами и требованиями к уровню подготовленности
выпускников образовательных учреждений.
Все предметы учебного плана велись полностью. Учебные программы по предметам
реализованы в полном объеме.
Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательнообразовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных
возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.
В 2019-2020 учебном году учебный план реализован полностью.
6. Контингент семей, обучающихся МАОУ СОШ п. Азанка

36

134

134

на 20.04.2020г.
126

6
8
1

6
8
1

13
21
1

1

1

1

12

8

10

13

9

18

31

25

28

36

30

33

16
19
9
9
1

15
18
9
9
0

16
19
7
11
1

1

1

1

2017-2018
всего обучающихся
Категория семей
Многодетные семьи
обучающихся в многодетных семьях
Семьи опекаемых детей
обучающихся в семьях опекаемых
детей
Малообеспеченные семьи
обучающихся в малообеспеченных
семьях
«неполные» семьи
обучающихся, воспитывающихся в
«неполных» семьях
Семьи с детьми ОВЗ
Всего - обучающихся с ОВЗ
ОВЗ-ЗПР
ОВЗ-УО
ОВЗ - инвалиды
семьи, где родителей имеющих
высшее образование

ВШУ

семьи, находящиеся в СОП
детей, воспитывающихся в семьях,
находящихся в СОП
обучающиеся «группа риска»

КДН

2018-2019

ПДН

ВШУ

КДН

20
23
12
19
7
6
1
1

ПДН

ВШУ

КДН

ПДН

ВШУ

КДН

ПДН

0
0

1
3

0
0

0

1

1

1

0

0

1

0

0

0

0

3

1

0

0

2

0

0

0

0

10

6

0

0

0

0

1

0

37

16
28
1
1
10
13

1

2

на 01.04.2021
110

7. Инновационная деятельность общеобразовательной организации
Во исполнение Указа Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и
стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Министерством просвещения России разработан национальный проект «Образование»
региональной составляющей национального проекта «Образование» - «Современная школа».
В рамках этого проекта в сельских школах создается материально-техническая база для
реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и
гуманитарного профилей в центрах образования «Точка роста» Наша школа не стала
исключением и с 2019 года наш центр образования цифрового и гуманитарного профилей
«Точка роста» успешно работает.
Задачами Центра являются 100% охват контингента обучающихся образовательной
организации, осваивающих основную общеобразовательную программу по предметным
областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» , а
также не менее 70% охват контингента обучающихся дополнительными
общеобразовательными программами цифрового, естественно научного, технического и
гуманитарного профилей во внеурочное время.
Второй кабинет стал центром общественной жизни школы. Здесь предусмотрена зона для
проектной работы: Есть шахматная гостиная с демонстрационной магнитной доской, медиазона
для фото- и видеосъёмки, а также зона для отдыха и общения, где стоят мягкие пуфы-кубики.
Все педагоги школы прошли дистанционное обучение, организованное Федеральным
государственным автономным учреждением «Фонд новых форм развития образования» и
направленное
на
повышение
профессиональной
компетентности
педагогов
образовательных организаций и получили соответствующие сертификаты о прохождении
программы повышения квалификации «Гибкие компетенции проектной деятельности».
Создание центра
расширило возможности для предоставления качественного
современного образования для школьников, которые проживают п. Азанка, помогает
сформировать у ребят современные технологические и гуманитарные навыки.
С марта 2020этого года «Дворец молодёжи» оказывает методическое сопровождение центов
«Точка роста» Свердловской области, помогает в решении проблемных вопросов.
В соответствии с планом проведения образовательных мероприятий Центр инновационного и
гуманитарного образования ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» провёл образовательные сессии
для специалистов Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
Свердловской области в формате online. Педагоги центра образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста», так же приняли участие в образовательных сессиях.
В рамках образовательных сессий рассмотрелись теоретические и практические вопросы
некоторых разделов содержания предметов «ОБЖ» и «Информатика», а также предметной
области «Технология».
В проведении образовательных сессий приняли участие представители и специалисты
организаций:
Главного управления МЧС России по Свердловской области,
Управления ГИБДД ГУ МВД России по Свердловской области,
Детского технопарка «Кванториум»,
Центра цифрового образования детей «IT-куб».
22 сентября 2020 года Центр инновационного и гуманитарного образования ГАНОУ СО
«Дворец молодёжи» провёл в формате online VIII ежегодную областную педагогическую
конференцию по теме «Актуальные вопросы развития образовательного учреждения в условиях
реализации
инновационного
образовательного
проекта».
38

Целью конференции было: определение перспектив развития образовательных организаций в
условиях сетевого взаимодействия при реализации государственной программы Свердловской
области «Развитие системы образования и реализация молодёжной политики в Свердловской
области
до
2025
года».
В конференции приняли участие педагоги центра образования цифрового и гуманитарного
профиля п. Азанка. Приглашенным спикером в секцию №1 «Организационно – содержательные
условия развития центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точки
роста» стала руководитель центра «Точка роста» п. Азанка Кошелева Анастасия Олеговна, с
темой «Организация работы центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка
роста» п. Азанка, как социально значимого пространства реализации возможностей»
8 октября 2020, центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» п.
Азанка, с визитом знакомства и ответов на вопросы, которые возникают при работе центра
«Точка роста», посетили гости из «Дворца Молодежи», во главе начальник
центра инновационного и гуманитарного образования ГАНОУ СО "Дворец молодежи" Шамаева
Евгения Альбертовича его коллег. С 2020 учебного года центр «Точка роста» п. Азанка стал
одной из пяти площадок по реализации образовательной программы в сетевой форме «Точка
роста 1.0» с ГАНОУ СО "Дворец молодежи" отличительной особенностью программы является
модульное структурирование содержания программы. Каждый модуль является структурной
единицей образовательной программы, и имеет определенную логическую завершенность по
отношению к результатам обучения. В программу входят два модуля 1 модуль «Проектная
деятельность» и 2 модуль «Программирование на Python»- преподаёт педагог Центра цифрового
образования детей «IT-куб». Программа ориентирована на изучение основ программирования и
его применения в различных областях рынка промышленности, а также направлена на развитие
технического творчества обучающихся. Программа решает профориентационные задачи,
обеспечивает возможность знакомства с современными и актуальными профессиями
технической направленности. Содержание программы подразумевает получение ряда базовых
компетенций, владение которыми критически необходимо для развития изобретательства,
инженерии и молодежного технологического предпринимательства, что необходимо любому
специалисту на конкурентном рынке труда в STEAM-профессиях, и нам в двойне было приятно
познакомиться очно с нашими сетевыми партнерами. В марте 2021 года были заключены
договора по реализации еще двух программ в сетевой форме «VR-maker» и «Школа
безопасности»
Более 30 тысяч педагогов сельских школ страны приняли участие в работе II Всероссийского
Форума центров «Точка роста», педагоги центра «Точка роста в п. Азанка не стали
исключением.
Итоги второго года реализации нацпроекта «Образование» в сельских территориях и
малых городах обсудили представители региональных и муниципальных органов управления
образованием, руководители центров «Точка роста», учителя технологии, информатики и ОБЖ,
педагоги-организаторы и педагоги дополнительного образования вместе с экспертами в области
образования и воспитания в рамках Всероссийского Форума «Вектор трансформации
образования в общеобразовательных организациях сельских территорий и малых городов»,
организованного Фондом новых форм развития образования в дистанционном формате.
Практикоориентированность сессий Форума вызвала большой интерес, что подтверждает
количество участников, которые смотрели в прямом эфире каждую сессию в среднем по 8 тысяч
человек одновременно. Всего Форум объединил 30 290 педагогов и стал своеобразным
нетворкингом в дистанционном формате.
39

В декабре 2020 годас целью развития и поддержки творческой инициативы обучающихся,
вовлечение их в деятельность по профилактики коррупции, создания условий для творческой
самореализации, повышения уровня антикоррупционной культуры детей и подростков,
воспитания и формирования гражданской активности, путем привлечения внимания к проблеме
коррупции, включение участников в насыщенную интеллектуальную жизнь Свердловской
области ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» в лице медиацентра организовали конкурс «
Социальный видеоролик» для обучающихся центров образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста», действующих на территории Свердловской обрасти. Наши ребята
приняли участие в двух возрастных категориях: - старшей (9-11 классы) и младшей (1-4 классы).
24 декабря прошел открытый урок педагога «Информатики» Овчинниковой Татьяны
Дмитриевны. Ребята поговорили о том, что такое анимация, как её программировать в среде
SCREATH, повторили как изменять костюмы спрайтов*, дублировать спрайты, изменять их
размер. Работали над мини проектом «Создание анимационного поздравления с Новым годом».
Администрация школы по достоинству оценили полученные знания пятиклашек за полгода.
Дальше будет интереснее!!!
*СПРАЙТ – объект, который выполняет действие в проекте
24 декабря в целях, укрепления взаимоотношений, создания благоприятной атмосферы в
преддверии Нового года и обмена опытом, в центрах образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста» п. Азанка и школой № 1 имени А.С. Пушкина, пошел телемост, с
применением ВКС. Педагог информатики центра «Точка роста» п. Азанка поделилась опытом
участия в «Открытом всероссийском фестивале информационных технологий «IT –фест» и
продемонстрировала анимацию, которые создали учащиеся 5 класса. Педагог технологии, так
же работающий в центре «Точка роста» п. Азанка, продемонстрировал имеющиеся
конструкторы, с подробным обзором IEGO «MINDSTORMS» education EV3 с представлением
демонстрацией робота щенка, собранным учеником 5 класса Леоновым Егором. Егор, также
рассказал, как он работал над сборкой робота. Учащиеся школы №1 так же поделились своими
достижениями и рассказали о программах дополнительного образования
25 декабря 2020 педагоги центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка
роста» п. Азанка стали участниками педагогической конференции «Итоги работы 2020 года» в
формате VR, проводимой Центром инновационного и гуманитарного образования ГАНОУ СО
«Дворец молодёжи». Столь необычный формат общения (игровой, виртуальный), стал
приемлемой альтернативой, в столь непростое для нас время.
21.01.2021 года в центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» шк.
№1 состоялось рабочее совещание педагогов предметной области «ТЕХНОЛОГИЯ» на тему
«Технологическая подготовка обучающихся в контексте национального проекта «Образование».
Приглашенным спикером стала руководитель центра образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста» Кошелева Анастасия Олеговна, которая поделилась опытом работы
своих педагогов центра и информацией, полученной в ходе подготовки педагогов технологии к
новым изменениям . Так же, на совещании был рассмотрен вопрос о возможности сетевого
взаимодействия между образовательными организациями, которые не имеют возможности
реализовать инвариативные (обязательные) модулии предметной области «Технология»и
центрами цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» расположенных на территории
ТГО, которые располагают необходимым оборудованием.
Сетевое взаимодействие – это совместная деятельность образовательных учреждений
(организаций), направленная на обеспечение возможности освоения обучающимися
образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости с использованием
ресурсов иных организаций. 28 и 29 января в центре образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста» п.Азанка прошла процедура подписания договоров по реализации
40

основной образовательной программы предметной обрасти «технология» реализуемой в сетевой
форме. Договора были заключены с сельскими школами и школами деревень, которые пока не
могут реализовать образовательную программу по «Технологии» в полном объёме, согласно
новым федеральным требованиям. Центр обладает достаточным оборудованием и
возможностями по реализации всех обязательных модулей предмета «Технология».
С целью создания условий для интеллектуального развития детей старшего дошкольного
возраста. Закрепления знания о шахматных фигурах, активизации мыслительной деятельности,
тренировки памяти, развития логического мышление, чувство ответственности и умение
разрешать проблемные ситуации. 29 января 2021 года в центре образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста» п. Азанка прошла квест-игра для воспитанников
детского сада «Приключения белой пешки».. Дети посещали разные станции и выполняли
задания, что бы помочь пешке добраться до своего войска.
С целью популяризации технической направленности дополнительного образования, науки и
знаний современных технологий, учащиеся МАОУ СОШ п. Азанка посещающие
дополнительное образование в центре образования цифрового и гуманитарного профилей
«Точка роста» п. Азанка 2 и 3 февраля приняли участия в первом ХАКАТОНЕ, организованным
ГАНОУ СО «Дворец молодежи», партнером которого являлся ООО «Дронсхаб»
(DRONESHUB). Задачами ХАКАТОНА являлись:
· Сформировать базовые знания и практические умения по тематике Хакатона;
· Развить у обучающихся умения взаимодействия внутри команды;
· Мотивировать обучающихся на реализацию собственных проектов;
· Популяризировать научное творчество;
На протяжении двух ней ребята под присмотром наставников выполняли задания на тему
«Проект парка роботов (роверов) для выполнения прикладных задач». Было трудно, необычно,
непривычно педагоги и ребята получили необходимый опыт для дальнейшей работы. Как итог 3е место!
С целью популяризации технической направленности дополнительного образования, науки и
знаний в области современных технологий ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» в лице центра
инновационного и гуманитарного образования организовали конкурс проектов обучающихся
центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в области ОБЖ и
беспилотных летательных аппаратов. Партнёрами конкурса являются ООО «Дронсхаб»» и ГУ и
МЧС по Свердловской области. Учащиеся МАОУ СОШ п. Азанка заявились в двух
направлениях и будут работать над двумя проектами. Младший школьный возраст – БЛА и
Средний школьный возраст – ОБЖ.
17.03.2021 прошла онлайн консультация в области БЛА. Учащиеся 2 класса работают над
рассмотрением теоретических основ работы беспилотных летательных устройств и будут
презентовать возможности применения квадрокоптера в разных видах деятельности человека.
Защита проектов состоится в мае.
2 апреля 2021 года педагоги центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка
роста» п. Азанка приняли участие в образовательном форуме Центров «Точка роста».
41

Основные задачи Форума – обновление содержания образования, внедрение современных
образовательных технологий, распространение лучших учебных практик и создание сетевого
сообщества педагогов. Программа Форума объединила три учебных направления: Технология,
Информатика и ОБЖ. В каждом блоке спикеры – эксперты в своей области рассказали о
современных тенденциях и практиках школьного образования.
Центр работает эффективно и продуктивно. Оборудование центра используется в полной мере.
Приобретается новое необходимое оборудование, расходные материалы. Благодаря нашим
кураторам - ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» педагоги центра получают новые знания и
компетенции, а дети принимают участие в областных мероприятиях.
Содержание направлений и формы внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности на ступени начального и основного образования
обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий и
максимальный объем нагрузки учащихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру
направлений и форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Нормативно-правовой и документальной основой Планов внеурочной деятельности
обучающихся 1 - 10 классов являются:
1.
2.
3.
4.

Конвенция ООН о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
Закон Свердловской области от 15.07.2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской
области»
5. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ
Минобрнауки РФ № 363 от 06 октября 2009, зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12.
2009)
6. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к режиму учебно- воспитательного
процесса», утвержденные постановлением Главного Государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г.
7. Приказ Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011 года № 2357 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 года № 373);
8. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;
9. Устав МКОУ СОШ п. Азанка;
10. Письмо Минобрнауки РФ от12.05.2011 №03-29 «Об организации внеурочной
деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта
общего образования»
11. Письмо Минобрнауки РФ от 18.08.2018г №т09-1672 «Методические рекомендации по
уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации
основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»
Цель внеурочной деятельности: развитие индивидуальных интересов, склонностей,
способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в
свободное от учебы время, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового
образа жизни.
42

План внеурочной деятельности начального образования способствует решению следующих
задач:
1. выполнение Федерального государственного образовательного стандарта по базисным
дисциплинам начального общего образования;
2. формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности;
3. обеспечение качества начального и основного образования;
4. воспитание духовно-нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного
позитивного отношения к себе и к окружающему миру;
5. развитие личности как субъекта творческой деятельности;
6. создание условий для формирования социального, психологического, физического
здоровья учащихся.
Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет обеспечить благоприятную
адаптацию ребёнка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребёнка.
Программы внеурочной деятельности направлены:
- на расширение содержания программ общего образования;
- на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;
- на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, науки и спорта.
При конструировании плана учитывались предложения педагогического коллектива
образовательного учреждения, учащихся и их родителей (законных представителей), а также
специфика и направленность образовательного учреждения. В соответствии с письмом МОиН
РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
Федерального образовательного стандарта общего образования» школа выбрала
оптимизационную модель. Она основана на оптимизации всех внутренних ресурсов
образовательного учреждения, предполагает, что в её реализации принимают
участие педагогические работники данного учреждения: учителя, педагог-организатор,
социальный педагог, педагог – психолог, а также библиотекарь.
Координирующую роль выполняет классный руководитель, который:
- взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным
персоналом общеобразовательного учреждения;
- организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного
потенциала личности учащихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
- организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности
коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
- организует социально значимую, творческую деятельность учащихся.
Внеурочная деятельность предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра
занятий, направленных на развитие школьника по направлениям:
Количество и название объединений, кружков,
Направление
секций
Спортивно-оздоровительное
1.Подвижные игры
2. Легкая атлетика
3. Шахматы
Духовно- нравственное

1.Праздники, традиции и ремесла народов
России

Общеинтеллектуальное

1.Занимательная математика
2.Удивительный мир слов
3.Занимательный английский

43

Общекультурное
Социальное

1.Веселые нотки
1.
2.
3.
4.

Я – пешеход и пассажир
Я – первоклашка!
Культура здорового питания
Познай себя

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний,
установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и
укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся уровня
начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих
познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Основные задачи:
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
- использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных,
психологических и иных особенностей;
- развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности: «Легкая атлетика»,
«Спортивные игры», «Подвижные игры», составленными на основании конструкторов курсов
спортивного направления внеурочной деятельности.
Курс «Легкая атлетика» организован с целью укрепления здоровья учащихся, улучшению
осанки, профилактики плоскостопия; содействия гармоническому физическому развитию;
выработки
устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитанию
дисциплинированности, углублённому развитию физических данных, привитие интереса к
состязательности.
Курс «Подвижные игры» направлен, прежде всего, на формирование навыков здорового
образа жизни, воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими
упражнениями, максимального развития силы, быстроты, ловкости, выносливости, знакомство с
видами подвижных игр народов России и других стран.
Цели курса «Шахматы» :
развитие любознательности и сообразительности;
развитие целеустремлённости, внимательности, умения контролировать свои действия;
развитие навыков сотрудничества со сверстниками;
развитие наглядно-образного мышления и логики.
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, защита проектов,
участие в мероприятиях фестиваля «Созвездие юных дарований ТГО», конкурсах ЦТР
«Гармония», интернет олимпиадах («Гелиантус», «ЧиП», «Кенгуру», «Бритиш бульдог»,
«Русский медвежонок» и т.д.)
План предусматривает распределение учащихся по возрасту, в зависимости
от направления развития личности и реализуемых программ внеурочной деятельности,
реализует индивидуальный подход в процессе внеурочной деятельности, позволяя учащимся
раскрыть свои способности.
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в формировании и развитии
эмоционально-образного и художественно – творческого мышления, повышать чувство личной
самодостаточности. Учить создавать атмосферу творческого сотрудничества.
Основными задачами являются:
развитие потребности в реализации собственного творческого потенциала,
освоение культуры отношений человека с человеком. культуры быта, поведения в семье и
обществе, культуры образования, культуры труда, культуры творчества.
44

Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности «Веселые
нотки» (сост. Т.Г. Катаева)
Занятия курса «Веселые нотки» предполагают решение образовательных, воспитательных и
развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей:
-обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство;
-сформировать основы сценической культуры;
-развивать навыки сольного и ансамблевого исполнения;
-развивать творческую активность детей;
-воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру.
По итогам работы в данном направлении проводятся концерты, конкурсы, выставки,
участие в проектах ЦТР «Гармония» (г. Тавда), поселковы и общешкольных праздниках.
ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности к
духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных
ориентаций, развитии обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой
культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими
ценностями многонационального народа России.
Основными задачами являются:
формирование ценностных ориентаций общечеловеческого содержания;
становление активной жизненной позиции;
Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности «Праздники,
традиции и ремёсла народов России». (автор Л.Н. Михеева)
Занятия курса «Праздники, традиции и ремёсла народов России» направлены на обращение
к истокам искусства, фольклора во всех его жанрах, знакомство со всеми гранями богатой и
самобытной
души
русского
народа.
Хранить,
беречь, приумножать народное творчество, развивать его традиции должно стать потребностью
каждого гражданина России.

По итогам работы в данном направлении проводятся выставки, участие в поселковых и
общешкольных праздниках.
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в воспитании с ранних лет
коллективизма, требовательности к себе и друг другу, честности и правдивости, стойкости,
трудолюбия, потребности приносить пользу окружающим, целенаправленном формировании
мотивационно - потребностной сферы растущего человека.
Основными задачами являются:
формирование знаний о нравственной и правовой культуре, используя возможности самого
ребёнка;
социальная адаптация ребёнка, его правильное отношение к миру, окружающим людям и
самому себе.
усвоение основных норм взаимоотношений в обществе,
воспитание патриотизма, потребности в защите Родины,
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности «Я — пешеход
и пассажир» ( Н.Ф. Виноградова), «Я – гражданин России» (сост. Пажанковский В.Т.)

Целью занятий курса «Я пешеход и пассажир» является формирование обязательного
минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего
школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах. В
дальнейшем дети смогут осознанно вести
себя в
условиях
дорожного
движения,
что
приведет к уменьшению числа дорожно-транспортных происшествий,
участниками которых становятся младшие школьники.
По итогам работы в данном направлении организуется работа школьного отряда ЮИД, участие
в военно – патриотически соревнованиях школьного и городского уровней, в патриотически
мероприятиях школы и поселка.
45

Курс «Культура здорового питания» направлен на:
формирование и развитие представлений у обучающихся о здоровье как одной из важнейших
человеческих ценностей;
формирование готовности обучающихся заботиться и укреплять собственное здоровье;
формирование у обучающихся знаний о правилах рационального питания, их роли в
сохранении и укреплении здоровья;
профилактика поведенческих рисков здоровья, связанных с нерациональным питанием
обучающихся;
информирование обучающихся о национальных традициях, связанных с питанием,
расширение знаний об истории питания;
формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других
народов;
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, участие в
мероприятия программы «Созвездие юных дарований ТГО» и др.
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения
планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и
основного общего образования.
Основными задачами являются:
формирование навыков научно-интеллектуального труда;
развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;
формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
овладение навыками универсальных учебных действий у учащихся начальной и основной
школы.
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности «В мире книг»
Л.А. Ефросинина, «Занимательная математика». Е.Э. Кочурова , «Удивительный мир слов». Л.В.
Петленко, В.Ю. Романова, «Моя первая экология». В.А. Самкова, «Занимательный английский»
(сост. Балякин С.В.), «Шахматы»,( А.А. Тимофеев).

Цель курса «Занимательная математика – знакомство с новизной и необычностью
математической ситуации, что способствует появлению у учащихся желания отказаться от
образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска
и развитию сообразительности, любознательности.
В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходство и различия, замечать
изменения, выявлять причины и характер изменений и на основе этого формулировать выводы.
Совместное с учителем движение от вопроса к ответу — это возможность научить ученика
рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться самому находить выход-ответ.
Внеурочная деятельность, связанная с изучением русского языка в начальной школе (курс
«Удивительный мир слов»), направлена на достижение следующих целей:
осознание языка как явления национальной культуры и основного средства человеческого
общения; формирование позитивного отношения к правильной речи как показателю общей
культуры человека;
знакомство с нормами русского языка с целью выбора необходимых языковых средств для
решения коммуникативных задач;
овладение учебными действиями с единицами языка, умение практического использования
знаний.
Особое внимание уделено работе над языковыми нормами и формированию у
школьников правильной выразительной речи.
Цели курса «Занимательный английский»
создание условий для изучения английского языка;
формирование интереса к изучению иностранного языка;
46

формирование ценностного отношения к социальной реальности
приобретение социальных знаний
развитие эмоциональной сферы обучающихся, творческого воображения и фантазии;
Общие подходы к организации внеурочной деятельности
Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях
общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к занятиям по
интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом обеспечивающий
достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным
учебным дисциплинам.
Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования, интегрирует
с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, решая тем самым
одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе совместной
творческой деятельности учителя и учащегося происходит становление личности ребенка.
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с
учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направляется на
реализацию различных форм её организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые
столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Время, отведённое на
внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой
недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования,
направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Расписание занятий внеурочной деятельности составлено с учетом наиболее
благоприятного режима труда и отдыха учащихся. При работе с детьми осуществляется
дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их подготовки. Расписание
утверждено директором школы.
План включает в себя следующие нормативы:
- недельную (максимальную) нагрузку на учащихся;
- недельное количество часов на реализацию программ по каждому направлению развития
личности;
1 класс - 33 недели, 2-4 классы – 34 недели. Продолжительность учебной недели – 5 дней.
Обязательная (максимальная) нагрузка внеурочной деятельности учащихся в школе не
превышает предельно допустимую: до 10 часов, составляет не более 1350 часов за 4 года
обучения. Каждый ребенок посещает не менее 2 занятий в неделю. Если обучающийся посещает
секции, кружки вне школы, он освобождается от внеурочной деятельности в школе.
Продолжительность одного занятия составляет 45 минут (в соответствии с
нормами СанПин и режимом учебного плана).
Наполняемость групп осуществляется в зависимости от направлений и форм внеурочной
деятельности Занятия проводятся по группам в соответствии с утвержденной программой,
сеткой часов плана внеурочной деятельности, режимом организации внеурочной деятельности.
Планируемый результат:
Повышение качества образования школьников, создание максимально благоприятных условий
для раскрытия личностного потенциала учеников, повышение уровня саморазвития и
самообразования, развитие личности ребенка в соответствии с природными задатками,
интересами, способностями.
Ресурсы
Педагогические ресурсы
Педагоги школы, классный руководитель, социальный педагог, педагог-организатор, педагог –
психолог.
Информационное обеспечение
Имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний, игры на
развитие памяти и логики, библиотечный фонд, имеется выход в Интернет.
47

Материально-техническое обеспечение
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе
имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, все кабинеты
начальных классов располагаются на одном этаже, имеются предметные кабинеты, столовая, в
которой организовано двухразовое питание; школа располагает спортивным залом
со спортивным инвентарем для младших школьников, тиром, актовым залом, музыкальной
техникой, мультимедийным оборудованием, библиотекой, игровыми площадками. Имеется
возможность заниматься на поселковом стадионе, в Доме культуры поселка. В период каникул
для продолжения внеурочной деятельности используются возможности тематически смен
лагеря с дневным пребыванием детей (ЛОЛ)
Внеурочная деятельность может осуществляется :
непосредственно в образовательной организации;
совместно с организациями и учреждениями дополнительного образования детей,
спортивными объектами, учреждениями культуры;
в сотрудничестве с другими организациями и с участием педагогов организации,
осуществляющей образовательную деятельность (комбинированная схема).
Основное преимущество организации внеурочной деятельности непосредственно в
образовательной организации заключается в создании условий для полноценного пребывания
ребёнка в образовательной организации в течение дня, содержательном единстве учебной,
воспитательной и развивающей деятельности в рамках основной образовательной программы
образовательной организации.
При организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ п. Азанка могут принимать
участие все педагогические работники
(учителя начальной школы, учителя-предметники,
социальный педагог, педагог-психолог и др.)
Кадровое обеспечение выполнения программы внеурочной деятельности учащихся
1-4 классов:
Балякин С.В., учитель английского языка, педагог-организатор, соответствие занимаемой
должности
Бессонова И.А., классный руководитель 3 класса, 1 квалификационная категория
Быстрова Е.А., классный руководитель 1 класса, 1 квалификационная категория
Катаева Т.Г., учитель музыки и изо, 1 квалификационная категория
Килин В.В., учитель физической культуры, 1 квалификационная категория
Кошелева А.О., педагог-психолог
Логунова Л.В., учитель технологии и начальных классов, соответствие занимаемой
должности
Цыганова Н.А., классный руководитель 2 класса, 1 квалификационная категория
Якубович Т.В., классный руководитель 4 класса, 1 квалификационная категория
План внеурочной деятельности на ступени основного образования обеспечивает
введение в действие и реализацию требований Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования, определяет общий и максимальный
объем нагрузки учащихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и
форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания образования
Цель внеурочной деятельности основной ступени образования:
развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение
ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время, воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей
природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
48

План внеурочной деятельности основного образования способствует решению следующих
задач:
1. выполнение Федерального государственного образовательного стандарта по базисным
дисциплинам основного общего образования;
2. обеспечение качества основного образования;
3. развитие личности как субъекта творческой деятельности;
4. создание условий для формирования социального, психологического, физического
здоровья учащихся.
5. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном
взаимодействии с социумом.
6. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
7. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья,
Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа
жизни.
Внеурочная деятельность году предоставляет обучающимся возможность выбора широкого
спектра занятий, направленных на развитие школьника по направлениям:
Количество и название объединений, кружков,
Направление
секций
Спортивно-оздоровительное
Духовно - нравственное
Общеинтеллектуальное

Общекультурное
Социальное

1.Спортивные игры
1.Я- гражданин России
1.Экология
2. Английский с увлечением
3. Практическая грамматика
4. Вездесущая химия
5. В мире математики
6. Удивительные животные
7. Физика и здоровье
1. Вокальный
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Умелые руки
«Кибербезопасность»
«Основы финансовой грамотности»
Культура здорового питания
ДЮП
Познай себя

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний,
установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и
укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся уровня
начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих
познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Основные задачи:
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
- использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных,
психологических и иных особенностей;
49

- развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности: «Спортивные
игры», составленными на основании конструкторов курсов спортивного направления
внеурочной деятельности.
Курс «Спортивные игры» направлен, прежде всего, на формирование навыков
здорового образа жизни, воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься
физическими упражнениями, максимального развития силы, быстроты, ловкости,
выносливости.
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, участие в
мероприятиях программы «Созвездие юных дарований ТГО», «Будь здоров», ЦТР «Гармония»
и др.
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность данного направления заключается в формировании и развитии
эмоционально-образного и художественно – творческого мышления, повышать чувство личной
самодостаточности. Учить создавать атмосферу творческого сотрудничества.
Основными задачами являются:
развитие потребности в реализации собственного творческого потенциала, освоение культуры
отношений человека с человеком. культуры быта, поведения в семье и обществе, культуры образования,
культуры труда, культуры творчества.

Занятия курса «Вокальный» предполагают решение образовательных, воспитательных
и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей:
-продолжить формирование музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство;
-сформировать основы сценической культуры;
-развивать навыки сольного и ансамблевого исполнения;
-развивать творческую активность детей и подростков;
-воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру.
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, участие в проектах ЦТР
«Гармония» (г. Тавда), поселковых и общешкольных праздниках.
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность данного направления заключается в воспитании с ранних лет
коллективизма, требовательности к себе и друг другу, честности и правдивости, стойкости,
трудолюбия, потребности приносить пользу окружающим, целенаправленном формировании
мотивационно - потребностной сферы растущего человека.
Основными задачами являются:
 формирование знаний о нравственной и правовой культуре, используя возможности
самого ребёнка;
 социальная адаптация ребёнка, его правильное отношение к миру, окружающим людям и
самому себе.
 усвоение основных норм взаимоотношений в обществе,
 воспитание патриотизма, потребности в защите Родины,
 вовлечение учащихся в педагогически организованные виды труда с целью развития
трудовых умений, передачи им трудового опыта, формирования потребности в труде.
Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности «Умелые руки»
(сост. Башкаров Е.А.), «Кибербезопасность» (сост. Бессонова И.А.), «Основы финансовой
грамотности» (сост. Бессонова И.А.), «Культура здорового питания» (сост. Логунова Л.В.),
«ДЮП» (сост. Пажанковский В.Т.), «Познай себя» (сост. Янковская А.А.)
Занятия курса «Умелые руки»» предполагают привитие любви к труду, творческого
отношения к нему, готовность трудиться в коллективе:
-развитие индивидуальных интересов в мире профессий и наклонностей в различных видах
трудовой деятельности.
50

-формирование трудовых умений и навыков, овладение техникой безопасности при выполнении
различных видов работ.
-формирование профессиональных интересов к конкретным профессиям и специальностям.
















Курс «Культура здорового питания» направлен на:
формирование и развитие представлений у обучающихся о здоровье как одной из
важнейших
человеческих ценностей;
формирование готовности обучающихся заботиться и укреплять собственное здоровье;
формирование у обучающихся знаний о правилах рационального питания, их роли в
сохранении и укреплении здоровья;
профилактика поведенческих рисков здоровья, связанных с нерациональным питанием
обучающихся;
освоение обучающимися практических навыков по приготовлению кулинарных блюд;
информирование обучающихся о национальных традициях, связанных с питанием,
расширение знаний об истории питания;
формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям
других
народов;
развитие творческих способностей и кругозора у обучающихся, познавательной
деятельности;
предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Цели курса внеурочной деятельности «Познай себя»
 развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной
деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации,
 умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать выводы;
 развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания,
 зрительного восприятия, воображения;
 развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать
свои
 мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано
доказывать
 свою точку зрения;
 формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные
 задачи;
 развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности
учащихся;
 формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и
взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других,
 объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
 формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения
школьных дисциплин и в практической деятельности.
Итоги работы – повышение мотивации к обучению, успешная адаптация 5 класса к
основной школе, снижение уровня тревожности и конфликтности.
«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы
обучающихся 5-9 классов в сфере экономики семьи и общества.
Целями изучения курса «Финансовая грамотность» выступают формирование активной
жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и
51

нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе,
приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных
вопросов в области экономики семьи.
Основные содержательные линии курса:
• Деньги, их история, виды, функции;
• Семейный бюджет;
• Экономические отношения семьи и государства;
• Семья и финансовый бизнес;
• Собственный бизнес.
Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики,
истории, географии, обществознания и литературы. Учебные материалы и задания подобраны в
соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания,
построение графиков и диаграмм, игры, мини-исследования и проекты.
В процессе изучения формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами,
схемами, графиками, а также навыки поиска, анализа и представления информации и
публичных выступлений
Задача курса «Кибербезопасность» - совершенствование школьного образования и
подготовки в сфере информационных технологий, а также популяризация профессий, связанных
с информационными технологиями.
Цель изучения «Основ кибербезопасности» - дать общие представления о безопасности в
информационном обществе и на этой основе сформировать понимание технологий
информационной безопасности и умения применять правила кибербезопасности во всех сферах
деятельности, в том числе и в быту (социальных сетях).
Воспитательная цель курса – формирование на качественно новом уровне культуры
умственного труда и взаимодействия с окружающими, ответственного отношения к вопросам
безопасности жизнедеятельности.
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения
планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и
основного общего образования.
Основными задачами являются:
формирование навыков научно-интеллектуального труда;
развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;
формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
овладение навыками универсальных учебных действий у учащихся основной школы.
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности Жизнь животных»
(сост. Некрасова К.Д.), «Английский с увлечением», «Практическая грамматика» (сост.
С.В. Балякин) «В мире математики» (сост. Тангочина О.В., Судоплатова Э.А.),
«Путешествие в мир физики» (сост. Янковская Н.П.), «Химия вокруг нас» (сост. Ланец
Н.А.)
Цели курса «Удивительные животные»
 расширение представления об окружающем мире,
 экологическое воспитание учащихся,
 формирование творчески развитой личности ребенка путем совершенствования знаний и
умений,
 формирования общей экологической культуры.
Цели курса «Английский с увлечением» и «Практическая грамматика»
 расширение условий для изучения английского языка;
 формирование интереса к изучению иностранного языка как средству международной
коммуникации;
52






формирование ценностного отношения к социальной реальности;
приобретение социальных знаний;
развитие эмоциональной сферы обучающихся, творческого воображения и фантазии;
содействие в профориентации школьников.

Внеурочная работа по физике имеет ряд особенностей в решении этой задачи: во-первых,
на внеурочных занятиях по физике имеется возможность большей индивидуализации работы с
учащимися; - во-вторых, предоставление каждому школьнику возможность выбора занятий по
его интересам и темп работы, соответствующий его желаниям и возможностям. Большое
значение имеет и тот факт, что эта деятельность не регламентируется условиями обязательного
достижения каких-то заданных результатов.
Одним из ведущих принципов организации внеурочной работы по физике является
тесная связь с обязательными занятиями по физике. Эта связь имеет две стороны: опора во всей
внеурочной работе по физике на знания и умения учащихся, приобретенные на уроках
·направленность всех форм внеурочной работа на развитие интереса учащихся к физике, на
постепенное расширение круга учащихся, интересующихся физикой и ее практическими
приложениями.
Цели курса «Физика и здоровье»
 развитие исследовательской деятельности;
 развитие интереса к физике через обогащение ученика новыми знаниями и расширение
кругозора.
 содействие в профориентации школьников.
 создание эмоциональной ситуации удивления, для повышения интереса к предмету и
уверенности в собственном успехе в изучении сложной дисциплины;
Особенностью курса внеурочной деятельности по химии является формирование у учащихся
опыта химического творчества, который связан не только с содержанием деятельности, но и с
особенностями личности ребенка, его способностями к сотрудничеству, познавательной
активности и самостоятельности, положительной мотивации к обучению, опыта
самореализации, коллективного взаимодействия, развитие интеллектуального и творческого
потенциала детей на основе формирования операционных способов умственных действий по
решению теоретических и практических задач в области химии.
Цели курса «Вездесущая химия»
 формирование практических умений, развитие интеллектуального и творческого
потенциала личности, логическое мышление при решении экспериментальных задач на
распознавание веществ;
 формирование познавательных способностей в соответствии с логикой развития
химической науки;
 содействие в профориентации школьников.
 создание эмоциональной ситуации удивления, для повышения интереса к предмету и
уверенности в собственном успехе в изучении сложной дисциплины;
Главная особенность курса «Удивительные животные» - это формирование у учащихся
интереса к изучению животных, так как много интересной информации о животных остается за
страницами учебника.
Данный курс направлен на расширение и углубление знаний о животном мире, особенностях
строения, питания и передвижения животных, их приспособлениях к изменчивым условиям
природной среды, о роли животных в формировании и сохранении окружающей среды и
динамического природного равновесия.


Цели курса «Удивительные животные»
расширение и углубление знаний о животном мире
53




развитие практических навыков работы с учебным оборудованием
воспитание бережного отношения к ресурсам животного мира.

В процессе занятий на основе знаний о разнообразных взаимосвязях животных с факторами
живой и неживой природы представляется возможным заложить основу экологического
воспитания, продолжить формирование экологического мировоззрения учащихся.
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, защита проектов, участие
в мероприятиях фестиваля «Созвездие юных дарований ТГО», конкурсах ЦТР «Гармония»
(конкурсы чтецов, экологические сборы), интернет олимпиадах («Гелиантус», «ЧиП», «Бритиш
бульдог» и т.д.), участие в играх на уровне городских методических объединений учителей
физики, географии и биологии.
ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности к
духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных
ориентаций, развитии обшей культуры, развитие познавательных способностей и общеучебных
умений и навыков.
Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности «Я-гражданин России»
(сост. Пажанковский В.Т.)
Занятия курса «Я – гражданин России» направлены на познание:
- общечеловеческих ценностей;
- государственных символов России, региона, округа;
- документов, в которых указаны права и обязанности гражданина РФ;
- прав и обязанностей обучающихся;
- способов защиты своих прав, предусмотренных законом;
- конкретных правил поведения в семье, в своём доме, гостях, общественных местах,
транспорте;
По итогам работы в данном направлении организуется участие в военно – патриотических
соревнованиях школьного и городского уровней, в патриотических мероприятиях школы и
поселка.
План внеурочной деятельности предусматривает распределение учащихся по возрасту,
в зависимости от направления развития личности и реализуемых программ внеурочной
деятельности, реализует индивидуальный подход в процессе внеурочной деятельности,
позволяя учащимся раскрыть свои способности.
Общие подходы к организации внеурочной деятельности
Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях
общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к занятиям по
интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом обеспечивающий
достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным
учебным дисциплинам.
Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования, интегрирует
с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, решая тем самым
одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе совместной
творческой деятельности учителя и учащегося происходит становление личности ребенка.
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с
учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направляется на
реализацию различных форм её организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые
столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
54

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Время, отведённое на
внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой
недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования,
направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Расписание занятий внеурочной деятельности составлено с учетом наиболее
благоприятного режима труда и отдыха учащихся. При работе с детьми осуществляется
дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их подготовки. Расписание
утверждено директором школы.
План включает в себя следующие нормативы:
- недельную (максимальную) нагрузку на учащихся;
- недельное количество часов на реализацию программ по каждому направлению развития
личности;
Продолжительность учебного года составляет 35 недель.
Продолжительность учебной недели – 5 дней
Обязательная (максимальная) нагрузка внеурочной деятельности учащихся в школе не
превышает предельно допустимую: до 10 часов, составляет не более 1750 часов за 5 лет
обучения. Каждый ребенок посещает не менее 2 занятий в неделю. Если обучающийся посещает
секции, кружки вне школы, он частично освобождается от внеурочной деятельности в школе.
Продолжительность одного занятия составляет до 45 минут.
Наполняемость групп осуществляется в зависимости от направлений и форм внеурочной
деятельности Занятия проводятся по группам в соответствии с утвержденной программой,
сеткой часов плана внеурочной деятельности, режимом организации внеурочной деятельности.
Планируемый результат:
“Социальный заказ” сегодняшнего и завтрашнего общества на выпускника основной школы
складывается из следующих компонентов:
- любовь к своему краю, его культуре и духовным традициям;
- осознание и понимание ценностей человеческой жизни, семьи, гражданского общества,
многонационального российского народа, человечества;
- уважение других людей, умение вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания,
сотрудничать для достижения общих результатов.
Личностные результаты
- ориентация в системе моральных норм и ценностей;
- ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление
взаимосвязи между общественными и политическими событиями;
- сознание, признание высокой ценности жизни во всех е? проявлениях; знание основ здорового
и безопасного образа жизни.
- гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;
- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
- уважение к личности и е? достоинству, доброжелательное отношение к окружающим,
нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;
- уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и
других людей и т.д.
Коммуникативные результаты:
- координация различных позиций в сотрудничестве;
- формулирование и аргументация собственного мнения и позиции;
- аргументация своей точки зрения, умение отстаивать свою позицию не враждебным для
оппонентов образом;
- адекватное использование речи для планирования и регуляции своей деятельности;
- умение работать в группе — устанавливать рабочие отношения.
Познавательные результаты:
- реализация проектно-исследовательской деятельности;
- наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
55

- осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек и
Интернета.
Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности
Воспитательный результат внеурочной деятельности - непосредственное духовнонравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной
деятельности.
Воспитательные
результаты
внеурочной
деятельности
школьников
распределяются по трём уровням:
Первый уровень - приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания
социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня особое значение
имеет взаимодействие ученика с учителем;
Второй уровень - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к
базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для
достижения данного уровня особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на
уровне класса. Достигается в дружественной детской среде.
Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного
действия. Для достижения данного уровня значение имеет взаимодействие школьника с
социальными субъектами за пределами школы. Достигается во взаимодействии с социальными
субъектами.
Лаконичная формулировка трех уровней результатов внеурочной деятельности школьников:
1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности увеличивает
вероятность появления образовательных эффектов этой деятельности (эффектов воспитания и
социализации детей), в частности:
- формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности
школьников;
- формирования у детей социокультурной идентичности: страновой (российской), этнической,
культурной, гендерной и др.
Ресурсы
Педагогические ресурсы
Педагоги школы, классный руководитель, библиотекарь, социальный педагог, педагогорганизатор, педагог – психолог.
Информационное обеспечение
Имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний, игры на
развитие памяти и логики, библиотечный фонд, имеется выход в Интернет.
Материально-техническое обеспечение
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе
имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, имеются предметные
кабинеты, столовая, в которой организовано двухразовое питание; школа располагает
спортивным залом со спортивным инвентарем, тиром, актовым залом, музыкальной
техникой, мультимедийным оборудованием, библиотекой, игровыми площадками. Имеется
возможность заниматься на поселковом стадионе, в Доме культуры поселка. В период каникул
для продолжения внеурочной деятельности используются возможности тематических смен
лагеря с дневным пребыванием детей (ЛОЛ)
Внеурочная деятельность осуществляется:
непосредственно в образовательной организации;
совместно с организациями и учреждениями дополнительного образования детей,
спортивными объектами, учреждениями культуры (ДК п. Азанка, ЦТР «Гармония», спортклуб
«Витязь» при Азанковской сельской администрации);
Основное преимущество организации внеурочной деятельности непосредственно в
образовательной организации заключается в создании условий для полноценного пребывания
56

ребёнка в образовательной организации в течение дня, содержательном единстве
учебной, воспитательной и развивающей деятельности в рамках основной
образовательной программы образовательной организации.
При организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ п. Азанка могут
принимать участие все педагогические работники (учителя начальной школы, учителя-предметники, социальный педагог, педагог-психолог и др.)
Кадровое обеспечение выполнения программы внеурочной деятельности
учащихся 5 – 9 классов:
Балякин С.В., учитель английского языка, соответствие занимаемой должности
Башкаров Е.А., учитель технологии, 1 квалификационная категория
Бессонова И.А., учитель технологии, 1 квалификационная категория
Катаева Т.Г., учитель музыки, 1 квалификационная категория
Килин В.В. учитель физкультуры, 1 квалификационная категория
Кошелева А.О. педагог – психолог, 1 квалификационная категория
Логунова Л.В., учитель технологии, соответствие занимаемой должности
Некрасова К.Д., учитель биологии, 1 квалификационная категория
Пажанковский В.Т., социальный педагог, соответствие квалификационным
требованиям
Судоплатова Э.А., учитель математики, соответствие квалификационным
требованиям
Янковская Н.П., учитель физики, 1 квалификационная категория

57

Сведения о реализации программ внеурочной деятельности в 2020 – 2021
учебном году
(количество кружков, объединений, клубов и спортивных секций, созданных в щколе
в рамках организации внеурочной деятельности по ФГОС для 1 – 10-х классов):
Направления
программ
(курсов)
внеурочной
деятельности

№ п/п Наименование
программы
(курса)
внеурочной
деятельности

Ф.И.О.
педагога,
реализующего
программу
(курс)
внеурочной
деятельности

Парал
лели/
Класс
ы

Коли
честв
о
обуча
ющих
ся

1-2

15

3,4

15

1
2
3
4
1
2
3
4
3,4

6
9
16
10
6
9
16
10
26

1
2
3
4
1-2,
3-4

6
9
16
9
29

1
1

6
6

5-6,7

17

Бессонова И.А.
Некрасова К.Д.

5-7
7

9
8

Некрасова К.Д.

8

14

Янковская Н.П.

7,8

22

Балякин С.В.

5-6

23

Балякин С.В.

7-9

16

Начальное общее образование (1 – 4 классы)
1
В мире книг
Афанасьева И.Н.
Общекультурное
2

Общеинтеллектуа
льное

1

2

3

Социальное

1

2

3
1

Смотрю на мир Катаева Т.Г.
глазами
художника
Удивительный
Логунова Л.В.
мир слов
Якубович Т.В.
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Занимательная Логунова Л.В.
Якубович Т.В.
математика
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Занимательный
Балякин С.В.
английский
Я пассажир и Логунова Л.В.
пешеход
Якубович Т.В.
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Культура
Бессонова И.А.
здорового
питания
Я-первоклассник Кошелева А.О.
Подвижные
Логунова Л.В.
игры

Спортивно
оздоровительное
Основное общее образование (5 – 9 классы)
1
Смотрю на мир Катаева Т.Г.
Общекультурное

Общеинтеллектуа
льное

2
1
2
3
4
5

глазами
художника
Волшебные руки
«Удивительные
животные»
«Вездесущая
химия»
«Физика
и
здоровье»
«Английский с
увлечением»
«Практическая
грамматика»
58

Социальное

6

Янковская Н.П.
«В
мире
Судоплатова Э.А.
математики»

7

«Основы
программирован
ия»
«Основы
финансовой
грамотности»
«Культура
здорового
питания»
«Познай себя»

1

2

Духовно
нравственное

-

6
5,7,8,
9
8,9

12
42

Казакова О.И.

5,6,7,
8,9

54

Бессонова И.А.

5-7,
8-9

25

Кошелева А.О.

5
– 16
корре
кцион
ный
класс
5-611
корре
кцион
ный
класс
8,9
13

Овчинникова Т.Д.

Пажанковский В.Т.

1
«Я
гражданин
России»
2

«Мир семьи»

Бессонова И.А.

Среднее общее образование (10 класс)
1
«Проектировани Бессонова И.А.
Общеинтеллектуа
е виртуальных
льное
2

3

экскурсий»
«Основы
конституционно
го строя»
«Практикум
решения задач»

23

10

2

Казакова О.И.

10

2

Судоплатова Э.А.

10

2

«Охват обучающихся дополнительными общеразвивающими программами
(ДОП)»
Образовательная
организация
МАОУ СОШ
п.Азанка

Направленности
Наименование ДОП
дополнительного
образования
художественная
«Домашняя мультстудия»
естественнонаучная «В мире информатики»
ОБЖ-интенсив
техническая
«Точка роста 1.0»
Конструирование
в
среде
«SCRETH»
«Робопромдизайн»
«Основы 3D моделирования»
«Промышленный дизайн»
«Фото-видео-студия»
59

Количество в
них
обучающихся
13
15
17
8
9
29
10
3
6

физкультурно спортивная

Легкая атлетика
Спортивные игры (футбол)
Волейбол
Чудо-шахматы
Шахматное королевство

60

8
25
24
27
6

61

62

Информация по антикоррупционной деятельности МАОУ СОШ п.Азанка
В 2020 г. обращений граждан по вопросам коррупции со стороны сотрудников МАОУ СОШ п.
Азанка нет.
Все приказы: «О назначении лица ответственного за реализацию МАОУ СОШ п. Азанка
мер по предупреждению коррупции», «комиссия по урегулировании сторон между участниками
образовательных отношении», «комиссия по противодействию коррупции». Имеется на сайте
школы вся рубрика «противодействие коррупции», где размещено все.
На уроках истории, обществознанию, праву положении окружающему миру, литературе
в течении года, согласно РП педагогов с 4 по 11 класс изучаются основы понятий по коррупции
28.10.2020 г. был проведен семинар «профилактика коррупция в образовании» для
учащихся 9,10,11 классы с приглашением сотрудников МО МВД России по Свердловской
области «Тавдинский», ФКУ ИК- 24 ГУ ФСИН России по Свердловской области.
09.11.2020 г был проведен с сотрудниками МАОУ СОШ п. Азанка «Антикоррупционный
ликбез»
В школьной библиотеке в декабре была оформлена выставка «Закон и порядок в
литературе»
В профсоюзном уголке имеется раздел «Что нужно знать о коррупции»
Вручены памятки сотрудникам по «противодействию коррупции»

Изменение школьной инфраструктуры
Обеспечение доступа в Интернет и создание материально-технической базы для внедрения
цифровых технологий в образовательный процесс.
Решение задач профилизации обучения на старшей ступени, включение детей инвалидов и
детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования тесно связаны с
обеспечением свободного доступа в Интернет. В нашей школе обеспечен доступ в Интернет со
скоростью 2 Мб/с.
Обеспечение безопасности образовательных учреждений
Одним из ключевых направлений деятельности стало обеспечение пожаробезопасности зданий.
Школа оснащена:
- автоматической пожарной сигнализацией;
-необходимыми первичными средствами пожаротушения;
-осуществляется круглосуточная охрана школы;
-установлена кнопка тревожной сигнализации;
-реализуется система мероприятий для учителей и обучающихся по вопросам личной и
коллективной безопасности;
Совершенствование материально-технической базы учреждений
Материально- техническая база школы постоянно совершенствуется - (получаем новое
оборудование в рамках областных и муниципальных программ).
Проблемные вопросы реализации инициативы по направлению.

Информация об успеваемости учащихся
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программе начального общего,
основного общего и среднего общего образования в 2019-2020 учебном году
63

64

65

Уровень освоения учебных программ и показатель качества по
учебным предметам обучающимися 1-4 классов на конец учебного года
Общее
Общее
кол-во
кол-во
обучающи
обучающих
хся
ся
1-4 классов

127

Общее
кол-во
обучаю
щихся

класс

Показатели по
учебным предметам

показатель
качества, %

«5» и «4»

«2»

1

9

2

16

0

10

3

13

0

6

4

13

0

5

51

0

21

программу
усвоили 100%
программу
усвоили 100%
программу
усвоили 100%
программу
усвоили 100%

51

итого

Уровень освоения учебных программ и показатель качества по
учебным предметам обучающимися 5-8 классов на конец учебного года
Общее
кол-во
обучающихся

127

Общее кол-во
обучающихся
5-8 классов

Общее
кол-во
обучающихся

класс

Показатели по
учебным
предметам
«5» и
«2»
«4»

5

14

0

4

6

13

0

3

7

16

0

0

8

10

0

1

53

0

8

программу
усвоили
100%
программу
усвоили
100%
программу
усвоили
100%
программу
усвоили
100%

53

итого

показатель
качества,
%

Уровень освоения учебных программ учащимися 2-8классов на конец учебного года

Общее кол-во
учащихся

27

Кол-во
учащихся
2-4 классов
51

Показатели по
учебным
предметам
«2»
«5» и «4»
0

21

66

Кол-во
учащихся
5-8
классов
53

Показатели по
учебным предметам
«2»
0

«5» и «4»
8

русский язык
математика
История
обществознание

кол-во сдававших
выпускников

предмет

Результаты ГИА (ЕГЭ)
Средний
балл
чел.

2
2
1
2

84
3
3
3,5

усп
ева
емо
сть,
%

В 2019-2020 учебном году выпускников 11 класса – 5; выпускников 9 класса – 6, из
них:
6 обучались по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей
с ОВЗ (умственная отсталость), получили Свидетельство об обучении.

100
50
100
100

Достижения обучающихся
Достижения обучающихся общеобразовательной организации по
программам, заявленным для государственной аккредитации
(победители и призеры олимпиад)
Классы
Уровень достижений
1
2
3
4
5
6
7
8
Образовательного
0
0
0
0
10
5
7
6
учреждения
Муниципальный
0
0
0
0
2
1
1
1
уровень
Региональный уровень 0
0
0
0
0
0
0
0
Федеральный уровень
0
0
0
0
0
0
0
0
Международный
0
0
0
0
0
0
0
0
уровень

67

образовательным

9
3

10
5

11
4

0

4

1

0
0
0

0
0
0

0
0
0

Участие учащихся и результативность в муниципальных, региональных, Всероссийских,
олимпиад и конкурсах (в очной форме)
Уровень
Муниципальный

Название мероприятия
Азбука дорожной безопасности

Муниципальный

Квест «Зажигай по жизни»

Муниципальный

Правовая игра ЦТР «Гармония»

Муниципальный
Муниципальный

«Папа, мама. Я – спортивная семья» в рамках
областного социально-педагогического проекта
«Будь здоров»
Молодецкие забавы

Муниципальный

Умницы и умники

Муниципальный

Экологический квест «Давайте с природой
дружить»

Участник (ФИ)
Вохменцова Анастасия
Кайгородова Виктория
Велийка Диана
Киселев Кирилл Чернавский
Данила Алекберова Диана
Подобедова Дарья
Корницкая Анастасия
Матанцев Денис
Шевелева Елизавета
Головатюк Петр
Шавыкина Виктория
Дергач Виктория
Кожевникова Кира
Мамонтова Алена
Ковалева Анастасия
Корзникова Светлана
Семья Хмелевых,
Ученик Лысенко Игорь

Результат
участие

ФИО педагога
Цыганова Нина Алексеевна

участие

Некрасова Ксения
Дмитриевна

участие

Казакова Ольга Ивановна

участие

Катаева Татьяна
Георгиевна

Дудка Александр
Подобедова Дарья Шевелева
Елизавета
Шавыкина Виктория
Сивогривов Роман
Кожевников Владислав
Матанцев Денис
Семья Рыковых Ученица
Кожевникова Кира
Чернавский Роман
Козловский Тимур
Корзникова Ольга

3 место

Пажанковский Владимир
Тадеевич

участие

Катаева Татьяна
Георгиевна
Цыганова Нина Алексеевна

68

участие

Муниципальный

Конкурс социальной рекламы «Я – патриот»

Муниципальный

Акция «Напиши письмо солдату»

Муниципальный

Ученик года

Вохменцова Анастасия
Киселев Кирилл Чернавский
Данила Ожиганов Владимир
Кот Ева
Казак Сергей
Подобедова Дарья Шевелева
Елизавета
Шавыкина Виктория
Головатюк Петр
Фадеева Голодаева Арина
Алекберова Диана Бобейка
Наталья
Федорова Анастасия
Гусейнова Рёйя
Федорова Анастасия
Гусейнова Рёйя Чавышев
Кирилл
Чапышева Катя
Федорова Анастасия
Гусейнова Рёйя
Федорова Анастасия
Гусейнова Рёйя
Карташова Дарья
Богданова Надежда
Серкова Софья
Поспелова Доминика
Семенова Мирослава
Янковская Вероника

Муниципальный

Классный лидер

Янковская Вероника

Муниципальный

«Соколы России» в рамках областного социальнопедагогического проекта «Будь здоров»

Дудка Александр
Подобедова Дарья
Шавыкина Виктория
Шевелева Елизавета

Муниципальный

Соревнования по пожарно – прикладному спорту

Муниципальный

По страницам Конституции (ЦТР «Гармония»)

Муниципальный

Конкурс социальной рекламы антикоррупционной
направленности на тему: «Вместе против
коррупции»
Конкурс экологических плакатов и листо «Мы за
чистый город в рамках мун проекта «СЮД ТГО»
Конкурс листовок . плакатов и рис по ПДД «Давай
дружить, дорога!»

Муниципальный
Муниципальный

69

3 место

Пажанковский Владимир
Тадеевич

1 место

Казакова Ольга Ивановна

2 место

Катаева Татьяна
Георгиевна

1 место

Катаева Татьяна
Георгиевна
Катаева Татьяна
Георгиевна

Результаты не
получены
1 место

Катаева Татьяна
Георгиевна
Катаева Татьяна
Георгиевна

3 место, приз
зрительских симпатий
участие

Кадовб Марина
Леонидовна
Балякин Сергей
Васильевич
Пажанковский Владимир
Тадеевич

участие

Муниципальный

Конкурсная программа «Азбука прав молодого
избирателя»

Муниципальный

Конкурс юных шашистов

Муниципальный

Конкурс агитбригад по ПДД (дошкольники)

Матанцев Денис
Зырянов Валерий
Сивогривов Роман
Казак Сергей
Конев Тимофей
Кокшин Артем
Ларионов Савелий
Кузнецов Арсений
Юсис Анастасия
Швеглер Егор
Швеглер Егор
Фадеев Артем Жаксибаева
Полина
Захарчук Вероника
Томилов Ярослав
Саакян Эмиль

70

1 место

Быстрова Елена
Алексеевна

участие

Гавриш Эльвира
Владимировна
Гавриш Эльвира
Владимировна Игнатенко
Наталья Валерьевна

участие

Участие педагогов образовательных учреждений в методической работе на муниципальном (областном) уровне

ОУ
МАОУ
СОШ
п.
Азанка

Мероприятие

Участник
(ФИО)

Кол-во
пассивных
участников
(ФИО)

Темы выступления

Методические
сборы
«Импульс»

Кадовб М.Л.

Интерактивные формы работы на
уроках географии» в рамках ГМО
учителей географии

Открытие
Центра
образования
цифровых и
гуманитарных
профилей
«Точка Роста»

Пажанковская
Л.Б.

«Работа по подготовке к
открытию Центра «Точка Роста»

«ГМО педагогов
информатики и
технологии»

Тангочина О.В.
Башкаров Е.А.

«ГМО педагогов
ОБЖ и
технология»

Башкаров Е.А.
Пажанковский
В.Т.

ИМС

Кошелева А.О.

Экскурсия, знакомство с МТБ
кабинета формирования
цифровых и гуманитарных
компетенций по предметным
областям "Информатика" и
"Технология", программным
обеспечением
Обзорная экскурсия по центру
«Точка роста» с демонстрацией
оборудования, обмен опытом п
итогам очного обучения в ФГАУ
«Фонд новых форм развития
образования».
Презентация работы Центра
71

Педагогический
коллектив (20
чел.)

Участие в работе творческих,
инициативных групп на
уровне ТГО (ФИО)

Руководители
ГМО
(ФИО)

Член муниципального
оргкомитета Областного
социально-педагогического
проекта «Будь здоров»
Кадовб М.Л.

Казакова
Ольга
Ивановна

Член комиссии по проверке
муниципального этапа
ВСОШ по географии Кадовб
М.Л.

Член комиссии по проверке
муниципального этапа ВОШ
по истории и
обществознанию Казакова
О.И.

Руководитель ЛДПД «Клио»
Казакова О.И.
Участие в работе ЛДПД

«Точка Роста»

руководителей ОО
ТГО

«Юный географ» Кадовб
М.Л.

1. Проектная деятельность;
Дизайн мышление: как сделать
что-то действительно нужное
2.Проектное управление;
Инструменты
сопровождения
проектной команды на разных
этапах работы с проектом
3. Анализ проектов; Развитие
общекультурных компетенций.

«Семинарпрактикум
педагогов ОБЖ,
Информатики и
Технологии»

1. Некрасова К.Д
2. Бессонова И.А.
3. Кошелева А.О.
4. Башкаров Е.А.
5. Тангочина
О.В.,
Овчинникова
Т.Д.
6. Пажанковский
В.Т.
7. Пажанковская
Л.Б.

4. Пример кейса, как элемента
проблемного обучения. (
презентация с участием
школьников). Практикум (3D
моделирование).
5. Среда программирования
«SKRATCH», её возможности и
особенности. Демонстрация
дополненной реальности. Как это
работает.
6. Формирование жизненных
компетенций школьников в
процессе изучения предмета
«ОБЖ». Практикум.
7. Сетевое взаимодействие
образовательных организаций :
72

Член Совета по развитию
инновационной деятельности
в системе образования
Тавдинского городского
округа в 2019-2020 учебном
году Казакова О.И.

возможности и перспективы. Наш
опыт
Эксперты по проверке ОГЭ
Казакова О.И. (история и
обществознание), Кадовб
М.Л. (география), Янковская
Н.П. (физика)
Якубович Т.В.
Быстрова Е.А.
Цыганова Н.А.
Бессонова И.А.
Катаева Т.Г.
Янковская Н.П.
Некрасова К.Д.
Кадовб М.Л.
Пажанковский
В.Т.
Судоплатова Э.А.
Килин В.В.
Балякин С.В.
Кошелева А.О.
Логунова Л.В.

Областной
Фестиваль
«Инновационные
воспитательные
практики»

73

Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой на 2020-2021уч.год
МАОУ СОШ п.Азанка
№ Уровень, ступень
п/п образования, вид
образовательной
программы
Начальное общее
образование

Название, автор, место издания учебной и
учебно-методической литературы

Колво
экземпл.

Кол-во
учащихся

Азбука (часть 1и2) Просвещение 2020г.
АВТОРЫ: В.Г.Горецкий, В.А Кирюшкин, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина

8

6

Русский язык Просвещение 2020г.
АВТОРЫ: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
Литературное чтение(часть 1и2) Просвещение 2020г.
АВТОРЫ:Л.Ф.Климанов,В.Г.Горецкий,М.В.Голованова,Л.А.Виноградская,М.В.Бойко
Математика (часть 1и2) Просвещение 2020г.
АВТОРЫ:М.И.Моро, Волкова
Окружающий мир(часть 1и2) Просвещение 2020г.
АВТОРЫ:А.А.Плешаков
Музыка Просвещение 2020г.
АВТОРЫ:Е.Д.КритскаяГ..П.Сергеева
Изобразительное искусство Просвещение 2020г.
«Ты изображаешь,украшаешь и строишь»
АВТОРЫ:А.А,Неменская
Технология Е.А. Лутцева.,Т.П. Зуева Просвещение 2020г
АВТОРЫ: Е.А. Лутцева.,Т.П. Зуева
Физическая культура 1-4класс ФГОС Просвещение 2020г
АВТОРЫ: В.И.Лях
2класс
Русский язык Изд-во «Просвещение» 2016г

8

6

8

6

8

6

8

6

6

6

6

6

6

6

6

6

1класс

74

АВТОРЫ:В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
Литературное чтение(часть 1и2) Изд-во « Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:Л.Ф.Климанов,В.Г.Горецкий,М.В.Голованова
Русский родной язык Изд-во « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: О.М.Александрова; С.И.Богданов; Л.А.Вербицкая

13
13

9
9

15

9

Математика (часть 1и2) Изд-во «Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:М.И.Моро, С.И.Степанова
Окружающий мир (часть 1и2) Изд-во «Просвещение»2016г
АВТОРЫ:А.А.Плешаков
Английский язык Сферы Изд-во «Просвещение» 2020г.
АВТОРЫ: Алексеев А.А.,Смирнова Е.Ю.

13

9

13

9

9

9

Музыка Изд-во «Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:Е.Д.Критская,П.П.Сергеева,Т.С.Шлагина
Изобразительное искусство Изд-во « Просвещение» 2016г
«Искусство и ты» АВТОРЫ:А.А,Неменская,Е.И.Коротеева
Технология Изд-во « Просвещение» 2017г
АВТОРЫ: Е.А. Лутцева.,Т.П. Зуева
Физическая культура 1-4класс Изд-во « Просвещение» 2016г
АВТОРЫ: В.В.Лях
3класс
Русский язык Изд-во «Просвещение» 2018г
АВТОРЫ:В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
Литературное чтение (часть 1и2) Изд-во « Просвещение» 2017г
АВТОРЫ:Л.Ф.Климанов,В.Г.Горецкий,М.В.Голованова
Математика (часть 1и2) Изд-во «Просвещение» 2017г
АВТОРЫ:М.И.Моро, М.А.Бантова
Окружающий мир(часть 1и2) Изд-во «Просвещение» 2017г
АВТОРЫ:А.А.Плешаков
Английский язык Изд-во «Просвещение» Сферы 2020г

9

9

9

9

9

9

9

9

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

75

АВТОРЫ: Алексеев А.А.,Смирнова Е.Ю.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУСТВО Искусство вокруг нас Просвещение 2017г
АВТОРЫ:Л.А,Неменская,Н.А.Горяева,А.С.Питерских под ред.Б.М.Неменского
Технология Изд-во « Просвещение» 2018г
АВТОРЫ:Е.А.Лутцева,Т.П.Зуева
Музыка ФГОС Изд-во «Просвещение» 2018
АВТОРЫ:Е.Д.Критская,П.П.Сергеева,Т.С.Шмагина
Физическая культура 1-4класс Изд-во « Просвещение» 2016г
АВТОРЫ: В.В.Лях
4 класс
Русский язык (часть 1 и 2) Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: Канакина В.П.,Горецкий В.Г.
Литературное чтение(часть 1и2) Изд-во « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: Климанова Л.Ф.,Горецкий В.Г.,Голованова М.В.
Математика (часть 1и2) Изд-во « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: Моро М.И.,Бантова М.А.
Окружающий мир (часть 1и2) Изд-во «Просвещение»2018г
АВТОРЫ: Плешаков А.А.,Крючкова Е.А.
Английский язык Изд-во «Просвещение» Сферы 2019г
АВТОРЫ:Алексеев А.А.,Смирнова Е.Ю.,Хайн Э.

16

16

16

16

16

16

16

16

13

11

13

11

13

11

13

11

13

11

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУСТВО (Каждый народ-художник).
Изд-во « Просвещение»2019г
АВТОРЫ: Неменская Л.А.
Основы религиозных культур и светской этики. Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Шемшурина А.И.
Технология Изд-во «Просвещение»20019г
АВТОРЫ: Лутцева Е.А.,Зуева Т.П.

11

11

13

11

11

11

Музыка Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Критская Е.Д.,СергееваГ.П.,Шмагина Т.С.

11

11

76

Физическая культура 3-4 класс Издательство « Просвещение » 2019г
АВТОРЫ: МатвеевА.П

11

11

13

11

11

11

13

11

13

11

13

11

13

11

13

11

11

11

Информатика Издательство « БИНОМ» Лаборатория знаний 2019г.
Авторы: Л.Л. Босова,А.Ю.Босова

11

11

Изобразительное искусство Декоративно-прикладное искусство в жизни человека
Издательство « Просвещение» 2020г
АВТОРЫ: Горяева,Неменская
Музыка Издательство «Просвещение»2020г
АВТОРЫ: Критская Е.Д.,СергееваГ.П..

11

11

11

11

Основное общее
образование
5класс
Русский язык (часть 1 и 2) Изд-во « Просвещение» 2017г
АВТОРЫ:.Т.А.Ладыженская,М.Т.Баранов,Л.А.Тростенцов и др.
Литература (часть 1и2) Издательство « Просвещение»2020г
АВТОРЫ:В.Я.Коровина,В.П.Журавлев,В.И.Коровин
Математика Издательство « Вентана-Граф»2019
АВТОРЫ:А.Г.Мерзляк,В.Б.Полонский,М.С. Якир
Биология Линия жизни Издательство « Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:В.В.Пасечник,С.В.Суматохин,Г.С.Калинова
Английский язык Сферы Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: А.А.Алексеев,Е.Ю.Смирнова
География 5-6 класс «Полярная звезда»2020г
АВТОРЫ: А.И.Алексеев,Е.К.Липкина
История Древнего мира Издательство «Просвещение»2015г
АВТОРЫ:А.А.Вигасин,Г.И.Годер,И.С.Свенцицкая
Основы духовно-нравственной культуры народов России Изд-во «Вентана-Граф» 2017
АВТОРЫ:Н.Ф.Виноградова,В.И.Власенко,А.В.Поляков

77

Технология Издательство « Просвещение» 2017г
АВТОРЫ: Казакевич В.М.,Пичугина Г.В.
Культура безопасности жизнедеятельности Издательство « Просвещение» 2018г
АВТОРЫ: Смирнов А.Т.,Хренников Б.О.

11

11

14

11

Физическая культура 5-6 класс Изд-во «Вентана-Граф» 2017г
Автор: СмирновН.Ф.,Сидоренко Д.В.и др.
6класс
Русский язык (часть 1 и 2 ) Изд-во «Просвещение»2017
АВТОРЫ: М.Т.Баранов,Т А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Литература (часть 1и2) Изд-во « Просвещение» 2020г
АВТОРЫ:В.Я.Коровин,Полухина

11

11

16

13

13

13

Математика Изд-во «Вентана-Граф» 2017г
АВТОРЫ:А.Г.Мерзляк,В.Б.Полонский, М.С. Якир
Английский язык(часть 1 и 2) Издательство « ДРОФА» 2017г
АВТОРЫ:О.В.Афанасьева,И.В.Михеева,К.М.Баранова
Всеобщая история История средних веков Изд-во « Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:Е.В Агибалов,Г.М.Донской
История России (часть1 и2) Издательство Просвещение 2017г
АВТОРЫ:Н.М.Арсентьев,А.А.Данилов,И.В.Курукин под ред. А.В.Торкунова
Обществознание Изд-во « Просвещение»2016г
АВТОРЫ: Н.Ф.Виноградова,Н.И.Городецкая,и др.под ред. Л.Н.Боголюбова,Л.Ф.Ивановой
География 5-6 класс «Полярная звезда» 2020г.
АВТОРЫ: А.И.Алексеев,Е.К.Липкина
Биология Линия жизни Издательство «Просвещение»2016
АВТОРЫ: В.В.Пасечник,С.В.Суматохин,Г.С.Калинова
Технология Издательство « Просвещение » 2017г
АВТОРЫ: Казакевич В.М.,Пичугина Г.В. и др.
Информатика Издательство « БИНОМ» Лаборатория знаний 2019г.
Авторы: Л.Л. Босова,А.Ю.Босова

13

13

13

13

13

13

13

13

13

13

14

13

13

13

13

13

13

13

78

Изобразительное искусство Издательство « Просвещение» 2015г
АВТОРЫ:Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова, Г.А. Поровская и др.
Культура безопасности жизнедеятельности Издательство «Просвещение»2019г
АВТОРЫ: Смирнов А.Г.,Хренников Б.О.
Музыка Изд-во «Просвещение»2020г
АВТОРЫ: : Критская Е.Д.,СергееваГ.П.
Русский родной язык Изд-во «Просвещение»2019г
АВТОРЫ: Александрова О.М., Загоровская О.В., БогдановС.И., Вербицкая Л.А.

13

13

13

13

13

13

14

13

Физическая культура 6-7 класс Просвещение 2016г
АВТОРЫ:А.П.Матвеев

13

13

7 класс
Русский язык Изд-во «Просвещение»2017г
АВТОРЫ:М.Т. Баранов,.Т.А.Ладыженская,Л.А.Тростенцов и др.

16

8

8

8

16

8

16

8

16

8

16

8

16

8

16

8

Литература (часть 1и2) Издательство « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:В.Я.Коровина
Алгебра Изд-во «Вентана-Граф» 2017г
АВТОРЫ:А.Г.Мерзляк,В.Б.Полонский,М.С. Якир
Английский язык Издательство «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: А.А.Алексеев,Е.Ю.Смирнова,Б.Дерков-Диссельбек
Геометрия 7-8-9класс Издательство «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Л.С.Атанасян,В.Ф.Бутузов,С.Б.Кадомцев
История
История России (часть1 и2) Изд-во « Просвещение» 2017г
АВТОРЫ:Н.М.Арсентьев,А.А.Данилов,И.В.Курукин под ред. А.В.Торкунова
Всеобщая история История нового времени 1500-1800 Изд-во «Просвещение»2017г
АВТОРЫ:А.Я.Юдовская,П.А.Баранов,Л.М.Ванюшкина
Обществознание Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: Л.Н.Боголюбов,Л.Ф.Ивановой под ред Боголюбова Л.Н.
79

Биология Изд-во « Просвещение»2018г
АВТОРЫ: В.В.Пасечник,С.В.Суматохин
Физика Издательство « ДРОФА» 2019г
АВТОРЫ: А.В.Пёрышкин
Информатика Изд-во « БИНОМ» Лаборатория знаний 2019г
АВТОРЫ: Л.Л.Босова,А.Ю.Босова
Изобразительное искусство Издательство « Просвещение»2016г
АВТОРЫ:Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова, Г.А. Поровская; и др.
Технология Издательство «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: Казакевич В.М.,Пичугина Г.В.
Культура безопасности жизнедеятельности Издательство « Просвещение»2018г
АВТОРЫ: Смирнов А.Т.,Хренников Б.О.
Музыка Издательство «Вентана-Граф» 2017г
АВТОРЫ: : В.О.Усачев, Л.В. Школяр
Физическая культура 6-7 класс Изд-во « Просвещение»2016г
Автор:А.П.Матвеев
8 класс
Русский язык Изд-во « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Бархударов С.Г.,Крючков С.Е.,Максимов Л.Ю.
Литература(часть 1и2) Издательство « Просвещение» 2018г
АВТОРЫ:В.Я.Коровин,В.П.Журавлёв.В.И.Коровин
Алгебра Издательство «Вентана-Граф» 2018г
АВТОРЫ: А.Г.Мерзляк,В.Б.Полонский,М.С. Якир
Английский язык « Сферы» 2019г.
АВТОРЫ: А.А.Алексеев,Е.Ю.Смирнова
Геометрия 7-9класс Издательство « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Л.С.Атанасян,В.Ф.Бутузов,С.Б.Кадомцев
История
История России (часть1 и2) Издательство « Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:Н.М.Арсентьев,А.А.Данилов,И.В.Курукин под ред. А.В.Торкунова
80

16

8

16

8

16

8

8

8

8

8

10

8

8

8

8

8

14

13

14

13

14

13

15

13

15

13

14

13

Всеобщая история. История Нового времени.1800-1900 Просвещение 2018
Авторы:Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.
Обществознание Изд-во «Просвещение»2018г
АВТОРЫ: Л.Н.Боголюбов,Н.И.Гордецкая,Л.Ф.Иванова под
ред.Л.Н.Боголюбова,А.Ю.Лабезниковой,Н.И.Городецкой
География ФГОС «Полярная звезда» 2019г
АВТОРЫ: : А.И.Алексеев,Николина.
Химия Издательство « Просвещение» 2019
АВТОРЫ: О.С.Габрилян,Остроумов,Сладков
Биология Издательство « Просвещение»2018г
АВТОРЫ: В.В.Пасечник,С.В.Суматохин
ФизикаИздательство «ДРОФА»2018г
АВТОРЫ: А.В.Пёрышкин
Информатика Издательство « БИНОМ» Лаборатория знаний 2019г
АВТОРЫ: Л.Л.Босова,А.Ю.Босова
Музыка искусство 8-9 класс ФГОС Издательство Просвещение 2020г
АВТОРЫ: Е.Д. Критская.Сергеева
Технология 8-9 Издательство «Просвещение» 2016г
АВТОРЫ: КазакевичВ.М.,Пичугина Г.В.
Основы безопасности жизнедеятельности Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: А.Г.Смирнов ; Б.О.Хренников
Физическая культура 8-9 класс Издательство «Просвещение» 2016г
АВТОРЫ:В.В. Лях
9 класс
Русский язык Изд-во «Просвещение»2019г
АВТОРЫ: Бархударов С.Г.,Крючков С.Е.,Максимов Л.Ю.
Литература(часть 1,2) Изд-во «Просвещение»2019г
АВТОРЫ: Коровина В.Я.,Журавлев В.П.,под ред Коровиной В.Я.

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

14

13

9

9

9

9

АлгебраИзд-во «Вентана-Граф»2019
АВТОРЫ: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

9

9

81

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ

Геометрия7-9класс Издательство « Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Л.С.Атанасян и др.
Английский язык Издательство «Просвещение» 2019г СФЕРЫ
АВТОРЫ: Алексеев А.А.,Смирнов Е.Ю.,Дерков-Диссельбек Б.
История
История России История России1801-1914гг. Изд-во «Русское слово», 2018г
АВТОРЫ: Соловьев К.А.,Шевырев А.П. под ред. Петрова Ю.А.
Всеобщая история История Нового времени Издательство «Просвещение»2019г
АВТОРЫ:Юдовская А.Я,,под ред. Искандерова А.А.
Обществознание Изд-во « Просвещение» 2019
АВТОРЫ:Л.Н.Боголюбов под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Матвеева А.И.

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

География Полярная звезда Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ: Алексеев А.И.,Липкина Е.К.
Химия Издательство «Просвещение»2019г
АВТОРЫ:О.С.Габриелян,И.Г.Остроумов,С.А.Сладков
Биология Линия жизни Издательство «Просвещение» 2018
АВТОРЫ:Пасечник В.В.,КаменскийА.А.,Швецов
Физика Издательство «ДРОФА» 2019
АВТОРЫ:А.В.Перышкин,Е.М.Гутник
Информатика Издательство « БИНОМ» (Лаборатория знаний)2019г
АВТОРЫ:Босова Л.Л.,Босова А.Ю.
Культура безопасности жизнедеятельности ФГОС Изд-во «Просвещение» 2019г
АВТОРЫ:Смирнов А.Г.,Хренников Б.О.
Искусство 8-9 класс Изд-во « Просвещение» 2016
Авторы: Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская.
Физическая культура 8-9 класс Изд-во « Просвещение»2016г
АВТОРЫ:В.И.Лях
Немецкий язык. Второй иностранный язык (5класс) Изд-во «Просвещение» 2019
Авторы:М.М.Аверин Ф.Джин
10 класс

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

10

9

82

Русский язык 10-11класс (1и 2 часть) ФГОС Изд-во « Русское слово»2020г
АВТОРЫ; Н.Г.Гольцова ;И.В.Шамшин
Литература 10 класс(часть 1 и2) ФГОС Издательство Просвещение 2020г
АВТОРЫ:Ю.В.Лебедев

2

2

2

2

Математика ФГОС
Алгебра и начала анализа 10-11 класс Издательство « Просвещение» 2020г.
Авторы: Ш.А.Алимов,Ю.М.Колягин,М.В.Ткачёв и др.
Геометрия 10-11класс ФГОС Издательство Просвещение2020г.
АВТОРЫ: Л.С.АтанасянВ.Ф.БутузовС.Б.Кадомцев идр.
Английский язык ФГОС Изд-во « Сферы» 2020г.
АВТОРЫ:А.А.Алексеев,Абби,Е.Б.Смирнова
История России (1,2 и 3 часть) ФГОС Изд-во « Просвещение»2020г.
АВТОРЫ: М.М.Горинова,А.А.Данилов,под ред. А.В.Торкунова
История Всеобщая история ФГОС Изд-во «Просвещение «2020г.
АВТОРЫ: Уколова В.П.,РевякинА.В/ под ред.Чубарьяна А.О..
Обществознание ФГОС «Просвещение», 2020г.
АВТОРЫ: О.А.Котова,Т.Е.Лискова.
Основы безопасности жизнедеятельности ФГОС Издательство «Просвещение»2018г
АВТОРЫ: А.Г.Смирнов,Б.О.Хренников под ред.А.Т.Смирнова
География10-11 класс (часть1 и2)ФГОС Изд-во «Русское слово-учебник"
АВТОРЫ: Е.М.Домогацкий; Н.И.Алексеевский
Химия ФГОС Издательство «Просвещение» 2020г.
АВТОРЫ:О.С.Габриелян
Физика ФГОС Издательство «Просвещение»2020г.
АВТОРЫ: Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев
Биология ФГОС ( Линия жизни) Издательство «Просвещение»2020г.
АВТОРЫ:В.В.Пасечник; А.А.Каменский; А.М.Рубцов
Информатика ФГОС Издательство «БИНОМ «2020г.Лаборатория знаний
АВТОРЫ: И.В.Босова
Технология индивидуальный проект (учебное пособие) Изд-во «Просвещение»2020г.
АВТОРЫ:М.В Половкова,А,В.Носоваи др.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

83

Физическая культура10-11кл ФГОС Издательство «Просвещение»2020г.
АВТОРЫ:В.И.Лях
11 класс
Русский язык Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ2016г
АВТОРЫ:И.В.Гусарова
Литература(часть 1 и2) (Русский язык и Литература) Издательство Просвещение 2014г
АВТОРЫ:О.Н.Михайлов,И.О.Шайтанов,под редакцией В.П.Журавлёва
Математика
Алгебра и начала анализа базовый уровень 10-11 класс Изд-во «Просвещение»2014г
АВТОРЫ:Ш.А.Алимов,Ю.М.Колягин,М.В.Ткачёв и др.
Геометрия 10-11классИздательство Просвещение 2014г
АВТОРЫ: Л.С.АтанасянВ.Ф.БутузовС.Б.Кадомцев идр.
Английский язык Издательство «ТИТУЛ»2013
АВТОРЫ:О.Л Гроза,О.Б Дворецкая,Е.Ю.Шалимоваи др.
История Издательство « Русское слово»2014
АВТОРЫ: Загладин Н.В., Петров Ю.А.
История.Всеобщая история (базовый уровень) М.: Просвещение, 2014
АВТОРЫ: Улунян А. А., Сергеев Е.Ю. / Под ред. Чубарьяна А.О
Мировая художественная культура :Изд-во «Академия», 2013
АВТОР:Л.Г.Емохонова
Биология Общая биология Издательство « ДРОФА»2013
АВТОРЫ:В.Б.Захаров,С.Г.Мамонтов,Н.И.Сонин,Е.Т.Захарова
Основы безопасности жизнедеятельности Издательство»Просвещение»2016г
АВТОРЫ:А.Т.Смирнов,Б.О.Хренников
География (часть1 и2) Экономическая и социальная география мира Издательство
«Русское слово»2013г АВТОРЫ: Е.М.Домогацкий,Н.И.Алексеевский
Химия ИздательствоДРОФА 2013г
АВТОРЫ:О.С.Габриелян
Физика Издательство «Просвещение» 2013г
АВТОРЫ:Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев,В.М.Чаругин
Технология 10-11кл(базовый уровень) Изд-во «ВентанаГраф»2015г
84

2

2

7

7

7

7

10

7

10

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

10

7

7

7

10

7

7

7

АВТОРЫ: СимоненкоВ.Д.,Овчинин О.П.,ВиноградовД.В.
Информатика Издательство БИНОМ 2013г Лаборатория знаний
АВТОРЫ:И.Г.Семакин,Е.К.Хеннер,Т.Ю.Шеина
Обществознание Изд-во «Просвещение», 2014г
АВТОРЫ: Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Белявский А.В. и др. / Под ред. Боголюбова
Астрономия Издательство ДРОФА 2018г(базовый уровень)
АВТОРЫ:Б.А.Воронцов-Вельяминов,Е.К.Страут
Физическая культура Издательство «Просвещение»2014г
АВТОРЫ:В.И.Лях
Адаптированная
5класс
программа для VIIIвида Русский язык Изд-во Просвещение2016
Авторы: И.Г.Галунчикова,Э.В.Якубовская
Математика Изд-во Просвещение2016
Авторы: Г.М. Капустина,М.А.Перова
Чтение Изд-во ВЛАДОС2016
Авторы:Г.М.Гусева,Т.И.Островская
Природоведение Изд-во Просвещение2016
Авторы:Т.М.Лифанова,Е.Н.Соломина
Технология для девочек( швейное дело)2014
Авторы:Г.Б.Картушина,Г.Г.Мозговая
6класс
Русский язык Изд-во Просвещение2016
Авторы: И.Г.Галунчикова,Э.В.Якубовская
Математика Изд-во Просвещение2016
Авторы: Г.М. Капустина,М.А.Перова
Чтение Изд-во Просвещение2016
Авторы:И.М.Бгажнокова
Биология (Неживая природа) Изд-во Просвещение2016
Авторы:А.И.Никишов
География Изд-во Просвещение2016
Авторы:Т.М,Лифанов,Е.И.Соломина
85

15

7

10

7

8

7

7

7

2

0

2

0

2

0

2

0

1

0

2

0

2

0

2

0

2

0

2

0

Технология Швейное дело Изд-во Просвещение2019
Авторы:Картушина Г.Б.,Мозговая Г.Г.
Технология .Изд-во «Современные образовательные технологии» 2019г.
.Профильный труд.Подготовка младшего обслуживающего персонала
Авторы:А.И.Галина Е,Ю.Головинская
7класс
Русский язык Изд-во Просвещение2017
Авторы: И.Г.Галунчикова,Э.В.Якубовская
Математика Изд-во Просвещение2016
Авторы:Т.М.Алышева
Чтение Изд-во Просвещение2016
Авторы: А.К.Аксёнова
Биология(Растения,Бактерии,Грибы) Изд-во Просвещение2016
Авторы:З.А.Клепинина
География Изд-во Просвещение2016
Авторы: Т.М,Лифанов,Е.И.Соломина
Технология . .Изд-во «Современные образовательные технологии» 2019г.
Профильный труд.Подготовка младшего обслуживающего персонала
Авторы:А.И.Галина Е,Ю.Головинская
История Отечества Изд-во Просвещение2019г
Авторы:И.М.Бгажнокова Л.В.Смирнова
8класс
Русский язык Изд-во Просвещение2016
Авторы:И.Г.Галунчикова,Э.В.Якубовская
Математика Изд-во Просвещение2014
Авторы:В.Вэк
Чтение Изд-во ВЛАДОС2017
Авторы:В.В.Воронкова
Биология Изд-во Просвещение2016
Авторы:А.И.Никишов, А.В.Теремов
География Изд-во Просвещение2016
Авторы: Т.М,Лифанов,Е.И.Соломина
86

1

0

1

0

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

ИсторияОтечества Изд-во Просвещение2019
Авторы: И.М.Бгажнокова Л.В.Смирнова
Технология .Изд-во «Современные образовательные технологии» 2019г.
Профильный труд. Подготовка младшего обслуживающего персонала
Авторы:А.И.Галина Е,Ю.Головинская
9класс
Русский языкИзд-во Просвещение2017
Авторы: И.Г.Галунчикова,Э.В.Якубовская
Математика Изд-во Просвещение2016
Авторы:М.Н.Перова
Чтение Изд-во Просвещение2017
Авторы:А.И.Аксёнова,М.И.Шишкова
История Отечества Отечества Изд-во Просвещение2019
Авторы: И.М.Бгажнокова,Л.В.Смирнова И.В.Карелина
География Изд-во Просвещение2016
Авторы: Т.М,Лифанов,Е.И.Соломина
Биология(Человек) Изд-во Просвещение2016
Авторы:Е.И.Соломина,Т.В.Шевырёва
Технология. Изд-во «Современные образовательные технологии» 2019г.
Профильный труд. Подготовка младшего обслуживающего персонала
Авторы:А.И.Галина Е,Ю.Головинская

Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудования
87

2

1

1

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

1

1

Количество мультимедийных проекторов в классах
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)
Тип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия, спутниковое
Количество ПК, подключенных к сети Интернет
Количество ПК в составе локальных сетей
Наличие в учреждении электронной почты (да, нет)
Наличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет, ответствующего
требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

18
да
оптиковолокно
58
58
да
да

(да, нет)
Использование сетевой формы реализации образовательных программ (да,
нет)
Реализация образовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий (да, нет)

нет
да

Дополнительное оборудование:

Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования)
Наличие множительной и копировальной техники (с указанием
наименования)

да
25
МФУ НР Laser JET
МФУ PILLIPS
МФУ EPSON

N п/п

Показатели

Единица измерения

Образовательная деятельность

1.
1.1

Общая численность учащихся

127 человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

51 человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

64 человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

9 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
88

39 человек /30%

аттестации, в общей численности учащихся
1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

-

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

-

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

84 баллов

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

7 баллов

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0 %

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%
(если не пишем)

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/%

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,

96 человека/75%

89

конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:

0 человек/0%

1.19.1

Регионального уровня

0 человек/0%

1.19.2

Федерального уровня

0 человек/0%

1.19.3

Международного уровня

0 человек/0%

1.19

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек
(11класс)

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся

0 человек
(11класс)

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

127 человек/100%

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся

0 человек/0%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников

19 человек/79%

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

16 человек/66%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников

5 человек /21%

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

5 человек /21%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

11 человек/46%

24

90

1.29.1

Высшая

0 человек/ 0%

1.29.2

Первая

11 человек/46 %

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1

До 5 лет

4 человек/17%

1.30.2

Свыше 30 лет

7 человек/29%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет

5человек/21%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет

8 человек /33%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников

31

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников

27

Инфраструктура

2.
2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,24 единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

12,6 единиц

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных

да

2.4.1

91

компьютеров
2.4.2

С медиатекой

да

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося

92

человек/100%
8,45 кв.м

N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2

Показатели

Единица измерения

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих
услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни
на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля)
93

37 человек
37 человек

14 человек
37 человек
14/28 человек/%
14/28 человек/%

14/5 день
8 человек
2/25 человек/%
2/25 человек/%

1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
94

6/75 человек/%
6/75 человек/%
8/100 человек/%

1/12,5 человек/%
8/100 человек/%

1/12,5 человек/%
8/100 человек/%

8/100 человек/%

1 да
1 да

1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Директор

Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

Л.Б. Пажанковская

95

1 да

2,5 кв.м.

1 да
2 да

96